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《有趣的自选图形》教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 21:05:55
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《有趣的自选图形》教案

《有趣的自选图形》教案桂林市南溪山小学王燕教学目标:1、知识目标:学会绘制各种自选图形,能调整图形大小、方向和移动,掌握在图形中添加文字、填充颜色的方法;2、能力目标:在学习运用绘图工具的过程中掌握调整、修饰图形的基本方法;3、情感目标:培养学生对绘图工具功能的探究兴趣,体会自选图形的便捷功能,感受技术的魅力。教学重点:使用绘图工具栏绘制各种图形、图形的调整。教学难点:添加文字、设置自选图形格式。教学准备:课时:1教学过程:一、游戏引入新课(3)老师的故乡在一个美丽的小山村。每逢暑假,老师都会
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导读《有趣的自选图形》教案桂林市南溪山小学王燕教学目标:1、知识目标:学会绘制各种自选图形,能调整图形大小、方向和移动,掌握在图形中添加文字、填充颜色的方法;2、能力目标:在学习运用绘图工具的过程中掌握调整、修饰图形的基本方法;3、情感目标:培养学生对绘图工具功能的探究兴趣,体会自选图形的便捷功能,感受技术的魅力。教学重点:使用绘图工具栏绘制各种图形、图形的调整。教学难点:添加文字、设置自选图形格式。教学准备:课时:1教学过程:一、游戏引入新课(3)老师的故乡在一个美丽的小山村。每逢暑假,老师都会
《有趣的自选图形》教案

桂林市南溪山小学     王 燕

教学目标:

1、知识目标:学会绘制各种自选图形,能调整图形大小、方向和移动,掌握在图形中添加文字、填充颜色的方法;

2、能力目标:在学习运用绘图工具的过程中掌握调整、修饰图形的基本方法;

3、情感目标:培养学生对绘图工具功能的探究兴趣,体会自选图形的便捷功能,感受技术的魅力。

教学重点:使用绘图工具栏绘制各种图形、图形的调整。

教学难点:添加文字、设置自选图形格式。

教学准备:

课时:1

教学过程: 

一、游戏引入新课(3)

老师的故乡在一个美丽的小山村。每逢暑假,老师都会到故乡住上几宿。晚上,漫步在故乡的小河边,那朴实的小桥,茂密的树木,加上点点的星星,弯弯的月儿,构成了老师心目中最美的图画。

有一天,老师用简单的图形勾画出了故乡的夜景,并取名为《故乡的桥》。你觉得这幅画画得怎么样?

再仔细观察一下,这幅图是用什么软件画的?(Word)

对。在Word的绘图工具栏里,就能画出很多很漂亮的图形。

今天我们就一起来学习在word中绘制有趣的自选图形。

(板书:有趣的自选图形)

二、新知教学

1、打开“绘图工具栏”(3)

你们知道在Word中怎样打开这个有趣的“绘图工具栏”吗?

(板书:1、打开“绘图工具栏”)

(学生回答,教师操作)

依次单击菜单中的“视图(V)”——“工具栏(T)”——“绘图”,窗口下方就会显示出绘图工具栏。

(板书:“视图”——“工具栏”——“绘图”)

   如果要关闭“绘图工具栏”,怎么办呢?

(按照刚才的方法再做一遍)。

现在仔细观察,绘图命令前,有个什么图形?(勾)。对。前面出现了勾,表示该工具栏已经打开了,如果没有打勾,则表示没有打开。其它工具栏也是一样的。

2、绘制自选图形(8)

打开了这么有趣的工具栏,你们猜一猜,它都有些什么图形?(指名说)

现在,老师带领大家来看一下,它都给我们提供了哪些类型的图形。

(老师展示,学生齐答)

其实,使用绘图工具栏来绘图非常简单。

单击绘图工具栏中的“自选图形”——“基本形状”,选择需要的形状,将鼠标指针移到编辑区中,这时出现了一个称为绘图画布的虚线框,鼠标指针变成了什么形状?接着,按住鼠标左键拖动,就画出图形来了。你学会了吗?

(板书:2、绘制)

请你用最快的速度,选择你最喜欢的自选图形绘制出来好吗?比一比,看谁画得又快又好。

(指名演示画)

3、大小、旋转(8)

这位同学画得可真好。咦,我只要一单击图形选定它时,它的周围就出现了一些小圆圈,它们有什么作用呢?课本也向我们提出了这样的问题,请大家把课本翻到P39。然后在刚才自己画的图形上尝试拖动这些小圆圈,看一下会有什么改变,并将39页的表格填完整。

(指名陈述表格内容)

小游戏:老师移动鼠标指到控制点,请全班说出控制点的名称。

(板书:3、大小、旋转)

画布四周和矩形四周都有控制点,通过拖动这些控制点可以分别修改画布和矩形的大小、位置。

小练习:大家学得可真快!刚才有个小调皮趁老师不注意,把老师的画改成了这样。你能用我们刚才学的方法把它变漂亮来吗?

演示学生作品,强调为什么星星不能画得比月亮大。

4、添加文字、设置颜色(15)

大家可真聪明!接下来,我要告诉大家一个好消息,过段时间,我们学校就要举行一次学生广播操比赛了。大队部的同学用自选图形绘制了一幅比赛场地示意图,我们一起来看一看。

在这幅图中,他都使用了自选图形中的哪些图形?

你能看懂这幅图吗?你们觉得这幅图缺少了点什么吗?

(文字说明)

对啦!给示意图加上文字可以让它说明得更清楚。

你觉得比赛场地应该划分成哪些区域呢?这些区域又该如何分布比较合理呢?请四人小组进行讨论。

(指名说)

加上了文字后,示意图够美观了吗?还能把它做漂亮点吗?

(填上颜色)

如何给自选图形添加文字和设置颜色呢?

今天老师给同学们带来了一个“自学小助手”(教学使用方法)

(学生自学)

(学生练习)

(指名演示)(教师讲解)

(板书:4、添加文字     5、设置自选图形格式  )

三、作品的展示与交流(2)

现在,我们一起来欣赏一下大家的作品,比一比谁补充得最好。

(从颜色搭配、文字排版等方面进行评价)

四、小结(1)

今天,我们学会了用自选图形来绘图,同学们都成为了绘制图形的高手,希望同学们在以后的学习中充分发扬创意,做个喜欢动脑筋的好孩子!

板书设计:

                              有趣的自选图形

1、打开“绘图工具栏”                           4、添加文字

“视图”——“工具栏”——“绘图”           右键——“添加文字”

2、绘制                                         5、设置自选图形格式

3、大小、旋转                                   右键——“设置自选图形格式”

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《有趣的自选图形》教案桂林市南溪山小学王燕教学目标:1、知识目标:学会绘制各种自选图形,能调整图形大小、方向和移动,掌握在图形中添加文字、填充颜色的方法;2、能力目标:在学习运用绘图工具的过程中掌握调整、修饰图形的基本方法;3、情感目标:培养学生对绘图工具功能的探究兴趣,体会自选图形的便捷功能,感受技术的魅力。教学重点:使用绘图工具栏绘制各种图形、图形的调整。教学难点:添加文字、设置自选图形格式。教学准备:课时:1教学过程:一、游戏引入新课(3)老师的故乡在一个美丽的小山村。每逢暑假,老师都会
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