制取氧气导学案

  (3)用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的_______、_______性质

揭示教学目标——创设情境，引入新课——学习内容——达标测评——知识拓展——活动探究——巩固练习。

1.化学实验室有如下实验装置

图3-7

(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，他应写出的反应文字表达式为___________，在这个反应中二氧化锰的作用是___________，选择的发生装置是_________(填序号)，能用D收集的原因是_________________________________。

(2)甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置__________(填序号)。若用图3-8装置收集甲烷，甲烷应从__________端进入(填“A”或“B”)。

图3-8

1.实验室制取氧气的反应原理。

  2.实验室制取氧气的发生装置及收集装置的探讨

3、我们如何得到氧气呢：（1）植物光合作用得到氧气；（2）从空气中分离出氧气；

（3）用一些物质反应制得氧气。

4、 根据氧气性质同学们很容易设计出用带火星的木条来检验的方法，既然过氧化氢能产生氧气,木条为什么不能复燃呢?同学们会做出如下的假：

（1）过氧化氢放久变质了。   （2）过氧化氢反应太慢，产生氧气量少。

5、如果是反应太慢所致，有什么办法加快反应速率呢？（加入二氧化锰）

6、催化剂的定义：

7、催化剂特点：

8、减慢化学反应速率的催化剂有哪几种情况？

（1）食物防腐剂 。   

（2）如用橡胶做车轮中添加C做催化剂减慢反应速率。

（3）食用油脂里加入0.01%～0.02%没食子酸正丙酯可以减慢食用油的变质，没食子酸正丙酯就可以减慢反应速率。

9、 制取氧气操作步骤：查、裝、定、点、收、离、熄 。 

10、 氧气的工业制法：在工业上生产大量的氧气，常使用分离_________的方法进行制取，该生产过程中发生的是_________变化。