人教版三年级数学上册两位数减两位数教案

1.本节课采用自主探究的方式让学生了解和掌握新知，培养了学生自主学习的能力。通过学生自学获取信息、处理信息、提出问题、分析问题，使学生感受计算与生活的联系。

2.在教学中，引导学生用多种方法计算，增进对算理的理解，然后引导学生选择合适快速的方法。

2.经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化，培养学生的口算能力、解决问题的能力。

3.增强学生理解所学知识并应用于生活的意识及创新意识。

学具准备：信息资料卡、空白卡。

26+41=  19+41=  

56+28=  83+12=  

75+11=  75+21=  

67+21=  72+15=  

45+24=  58+42=  

57+17=  48+37=  

2.谈一谈你是怎样算的。

35-20=  35-2=  36-8=

2.同桌互相说方法。

54-10-4=  

58-20-7=  

53-30-4=  

67-40-8=  

78-60-9=  

87-70-8=  

答案：40 31

19  19  9  9

2.被减数是78，减数是69，它们的差是多少？

答案：78-69=9

3.计算87－69时，先算（    ）－（    ）=  （    ）再算（    ）－（    ）=  （    ）。

答案：87  60  27  27  9   18

4.买一双鞋74元，一双袜子17元，买一双鞋比一双袜子贵多少元？

答案：74-17=57（元）

5.接力赛。

老师给每一组的第一个同学一个数字，后面的同学每人给一个运算符号和一个数字，第一个同学把数字告诉第二个同学，第二个同学根据第一个同学的数进行计算，然后告诉下一个同学结果，以此类推完成接力赛。

1.普通快客的票价是（    ）元，动车的票价是（    ）元，乘坐世博专线大巴最便宜，票价是（    ）元。普通快客的票价比动车贵多少元用（    ）法计算。

列式： 65-54。

65-54的口算方法：

方法一：

方法二：60-50=  10，再用5-4=  1，10+1=  11。

2.求大巴的票价比普通快客便宜多少元用（    ）法。

列式： 65-48。

65-48的口算方法。

3.讨论：

这两道题在计算时有什么异同点？你最喜欢用哪种方法？

小结口算方法。

老师：两位数减两位数的口算方法，可以把减数拆成一个整十数和一个一位数，然后用被减数依次减去这两个数。

讨论65-54的口算方法：

学生1：65-54= 11

先算65-50=15,再算15-4=11。

学生2：65-54=11

先用60-50=10, 5-4=1,再用10+1=11。

2.同桌讨论交流口算方法。

3.讨论交流。

相同点：都是两位数减两位数的减法。被减数相同。不同点：第一道是不退位减，第二道是退位减。较喜欢方法二。

2.完成教材第13页第7题。

2.（1）学生读题，理解题意，思考后填空。

（2）指名回答，集体订正。

2.布置作业。

2.自由谈一谈。