题 号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
得 分 |
1、原子是由电子、质子与中子等更微小的粒子所构成。若以○、●和分别代表电子、质子与中子,则下列各示意图中,哪个带负电
2、下列星球中,属于恒星的是
A 地球 B 月球 C 土星 D 太阳
3、超市出售的袋装大米包装上所注明的计量单位是
A 牛。 B 千克。 C 帕。 D 焦。
4、甲、乙两立方体的边长之比是2∶1,质量之比是4∶3,那么甲、乙两物体的密度之比是
A.3∶8 B.4∶6
C.1∶6 D.2∶3
5、一块体积是200cm3的金属块,质量为540g,把它切掉1/3后,余下部分金属的密度是
A.2.7×103kg/m3 B.2.7g/cm3 C. 1.8 kg/m3 D. 4.05×103g/m3
6、在调节好的托盘天平的左右两个托盘中,分别放两个体积相同的实心物体A和B,天平失去了平衡,指针向左偏,比较A和B的密度
A.< B.>
C.= D.无法判断
7、在影视剧的拍摄中,常见一些房屋道具倒塌或重物落下,不会将演员砸成重伤,这些重物是用
A、密度比实物大的材料做的 B、密度比实物小的材料做的
C、密度与实物相同的材料做成 D、密度与实物相近的材料做成
8、(2010湖洲)20l0年4月5日,科学家成功合成了第117号新元素,填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是
A.中子数 B.质子数 C.电子数 D中子数和质子数
9、央行2009年9月16日发行国庆60周年纪念币。纪念币印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后,以下科学量没有发生变化的是A.体积 B.密度 C.质量 D.重力
10、上体育课时,体育老师发现同学们要用的篮球差气,于是他用打气筒给篮球打气,当篮球变圆后,仍继续给它打气,则篮球内气体的质量、体积、密度的变化过程是
A.质量增大,体积增大,密度增大
B.质量增大,体积不变,密度增大
C.质量增大,体积增大,密度不变
D.无法判断
二、填空题(每空1分,共18分)
11、如图所示,是用来说明原子内部结构的示意图,由图可知:原子是由原子核和 组成,原子核由中子和______组成;摩擦起电的实质是________由一个物体转移到另一个物质之上.
12、某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的右侧.要使天平平衡.应将横梁右端的平衡螺母向 (左/右)移动;当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该在天平右盘中 (增加/减少)砝码;当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个,并将游码拨到如图所示的位置时,指针恰好指在分度盘的,则被测物体的质量为 .
13、煤油的密度是0.8×10千克/米,它表示的意思是 。如果用量筒量出200毫升的煤油,它的质量是 克。
14、水的密度是 kg/m3,在铁、铝、铜这三种物质中,密度最大 ,密度最小的是 。取质量相同的这三种金属块,则 的体积最大, 的体积最小。
15、如图所示的建筑,是位于北京人民大会堂旁、高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达3万平方米,为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固,设计者选择了钛金属板作主材,这主要是因为钛的密度 ,硬度 。(两空均选填:“大”或“小”)
16、小敏在实验室测量金属块的密度。小敏先用调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后,右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图15甲所示,则金属块的质量为 g。然后,小敏将金属块用细线系好放进盛有40ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如图15乙所示的位置,则金属块的体积为 cm3。该金属块的密度与下表中 的密度相同。
三、简答题(每小题4分,共8分)
17、制造飞机的材料除了要有一定的牢固度,还应选取密度较小的物质.你知道为什么吗?想一想,说说你的道理.
18、同学们听说过鸡尾酒吧?鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调制而成的,经调制后不同颜色的酒界面分明,看起来非常漂亮。你能说出这里面的物理道理吗?
四、实验,探究题(每空2分,共32分)
19、某同学用托盘天平测量物体质量时
(1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前( )
A.只要将天平放在水平台上
B.只要调节横梁平衡
C.不需要再调节
D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡
(2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的,记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误是: 。
(3)当他改用正确的操作方法后,盘中砝码和游码的位置如图11所示,则物体的质量是: 。
(4)我市油菜获得大面积的丰收,种植大户王师傅家长10m,宽8m的仓库中堆了1m厚的菜籽,王师傅请小明帮他估算这些菜籽质量。小明将菜籽样品带到学校,进行下面的实验:
A.将托盘天平放到水平台上,把____________________,再调节横梁右端的平衡螺母,使天平平衡;
B.在左右两盘中分别放一张大小相同的纸,将菜籽倒入左盘中,在右盘中加减砝码并使用游码,使天平平衡,结果如图12所示,菜籽质量为 g。
C.将菜籽全部倒入量筒中,轻敲量筒壁,使菜籽表面___________,读出体积为80cm3。
D.计算出菜籽密度为___________kg/m3,王师傅家仓库菜籽总质量为 kg。
20、 2010年种粮大户田乐农大叔家的小麦喜获丰收,饱满的小麦堆满了粮仓.田大叔家的粮仓容积为120 m3,田大叔让小强帮他估算一下粮仓内小麦的质量,于是小强便带上小麦样品到学校进行了如下实验及运算:
a.调节横梁平衡时,发现天平的指针偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向 调(选填“左”或“右”),直到天平平衡。
b.将适量的小麦样品放在左盘,在右盘中加减砝码并调节标尺上的游码,直到横梁又恢复平衡,如图10所示,则小麦样品的质量是 g.
c.将左盘中的小麦倒入量筒内并摇平实,如图11所示,则量筒内小麦的体积为____ cm3.小麦的密度是 kg/m3.
d. 田大叔家粮仓内小麦的质量是____kg。
21、小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。
(1)在调节天平时,发现分度盘的指针如图19所示,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调。
(2)用调节好的天平测石块的质量,若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图20所示,则石块的质量 g,若量杯测出石块的体积为15.8cm3,则石块的密度是 g/cm3。
五、计算题(每题6分,共12分)
22、小华想知道他的“福娃”玩具是由哪种塑料制成的,他首先从该玩具生产厂家的网站上查到了制作玩具的各种原材料的密度如下表.
塑料名称 | 聚丙烯 | 聚苯乙烯 | 聚乙烯醇 |
密度(g・cm) | O. | 1.05 | 1.28 |
塑料名称 | 硬质PVC | 聚偏二氟乙烯 | 聚四氟乙烯 |
密度/(g・cm) | 1.46 | 1.75 | 2.25 |
(1)玩具的质量是多少?
(2)玩具受到的浮力是多大?
(3)玩具的体积是多大?
(4)玩具是由哪种塑料制成的?
23、图10是我国设计的北京2008年奥运会奖牌,奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案,奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石,形象诠释了中华民族自古以来以“玉”比“德”的价值观,是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧”。 奖牌分为金牌、银牌和铜牌。其中金牌由纯银、玉石、纯金组成,金牌的总体积约为23 cm3,镶嵌玉石的体积约为5.4cm 3,纯金的质量约为6g。(已知:ρ玉=3.0g/cm3,ρ金=19.3g/cm3,ρ银=10.5 g/cm3)。请问:
(1)一枚金牌约需要玉石多少克?
(2)一枚金牌除了玉石和纯金外,还需纯银约多少克?(计算结果保留一位小数)
参
一、选择题
1、D 2、D 3、B 4、.C 5、B 6、B 7、B 8、B 9、B 10、B
二、填空题
11、核外电子 质子 电子
12、左 增加 78.4g
13、每立方米煤油质量是800千克,160克
14、1.0×103,铜,铝,铝,铜
15、小 大
16、54、20、铝
三、简答题
17、因为飞机质量小有利于飞行和节能,在体积一定时,密度小的物质,其质量小,所以飞机在选材时,既要选择牢固的材料,同时也要考虑密度小的物质.
18、因为不同颜色的酒的密度不同,由于调配时使密度大的酒在上面,密度小的酒在下面,密度由小到大顺序排列起来,所以不同颜色的酒界面分明,看起来非常漂亮。
四、实验,探究题
19、(1)D;
(2)物、码左右颠倒,质量未加游码的质量;
(3)78.4g;
(4)游码移到标尺左端零刻度处 72 水平;0.9×103;7.2×104。
20、零刻度线 左 b: 84 c:80 1.05×103 d:126000
【解析】考查点:测密度。分析:使有天平首先要将游码归零,然后调节平衡螺母使天平平衡。分别用天平和量筒测出样品的质量和体积,求出它的密度,根据密度公式的变式m=ρv进行求解。
21、(1)右(2)47.4; 3
五、计算题
22、(1)0.35kg
(2)2N
(3)2×10-4 m3
(4)ρ=1.75×103kg/m3 由聚偏二氟乙烯制成
23、(1)金牌需要玉石的质量:m=ρV=3.0g/cm3×5.4 cm3 =16.2g (2分)
(2)金牌中纯金的体积: V=m/ρ=6g/19.3g/cm3=0.3cm3 (2分)
金牌中纯银的体积: V=23cm3 -0.3cm3-5.4cm3 =17.3cm3 (1分)
金牌中纯银的质量: m=ρV =10.5g/cm3×17.3 cm3 =181.7g (2分)
评分说明:严格按评分要点给分。第(2)问学生没有计算纯金的体积从而导致纯银的体积错误得2分。
计算题评分说明:解答所有的计算题必须先写公式,再代数据,公式正确,计算结果不正确的扣1分,不连续扣分;没有写公式只有计算的不给分