数与代数教学设计(复习教案)

李颖丽

学

习

目

标

教学难点：在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。 

创设情境       合作探究法      点拨引导法      动手操作法

课件等

 1、数与代数 

（1）第一单元“加与减”。 

（2）第三单元“数一数与乘法”。 

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。 

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。 

（5）第二单元“购物”。 

2、图形与几何： 

（1）第四单元“图形的变化”。 （2）第六单元“测量”。 

3、综合与实践： 

本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。 

2、复习重难点： 

1、加与减 

2、表内乘除法。 

3、平移、旋转与轴对称 

4、元、角、分 

三、复习目标：  

1、“加与减”。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。 

2、表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写 

记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。 

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。 

3、购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。 

4、图形与几何 

 “图形的变化”。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。 

 “测量”。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。 

5、应用题  

    求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题； 

根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。