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26_三峡_郦道元_导学案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-23 21:21:30
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26_三峡_郦道元_导学案

《三峡》导学案主备人:冯建翠审议人:初二语文组级部签字:学习目标:1.积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感,达到熟读成诵。2.整体感知、理解课文内容;学习本文抓住特征描写景物的方法。3.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。教学重难点1.准确把握三峡的景物特征。2.理解课文的内容,培养学生初步鉴赏文学作品的能力。一、预习导航:本文作者是   (填朝代)  学家           ,选自《         》。课文标题所指的“三峡”是 峡、        峡和        峡的总称
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导读《三峡》导学案主备人:冯建翠审议人:初二语文组级部签字:学习目标:1.积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感,达到熟读成诵。2.整体感知、理解课文内容;学习本文抓住特征描写景物的方法。3.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。教学重难点1.准确把握三峡的景物特征。2.理解课文的内容,培养学生初步鉴赏文学作品的能力。一、预习导航:本文作者是   (填朝代)  学家           ,选自《         》。课文标题所指的“三峡”是 峡、        峡和        峡的总称
《三峡》导学案

主备人:冯建翠     审议人:初二语文组     级部签字:

学习目标: 

1.积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感,达到熟读成诵。

2.整体感知、理解课文内容;学习本文抓住特征描写景物的方法。

3.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。

教学重难点

1.准确把握三峡的景物特征。2.理解课文的内容,培养学生初步鉴赏文学作品的能力。

一、预习导航: 

本文作者是      (填朝代)     学家            ,选自《             》。课文标题所指的“三峡”是         峡、         峡和          峡的总称,在重庆市           和湖北        之间。

2.给下列加线字注音。

阙处(     )    重岩叠嶂(     )  襄陵(     )   曦月(     )

御风(     )      沿溯(     )     素湍(     )        绝   (     )

长啸(     )      属引(     )      涧 (     )    飞漱(     )

3、收集有关三峡的古诗词歌谣。

4、朗读课文,读准字音,把握节奏和感情基调,整体感知课文内容。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝  多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

二、课内探究

(一)读/背第1段。然后做下列练习。

自(     )三峡七百里中,两岸连山,略无(     )阙(     )处。 

                                                                                                重岩叠嶂,隐天蔽日,自(     )非亭午(          ) 夜分(           )不见曦(       )月。

                                                                     

1、本段写      。突出其          、          的特点。

2、“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处”是写两岸山峰            。“隐天蔽日,……不见曦月”是从   面映衬/烘托出            。

(二、)读/背第2段。然后做下列练习。

至于夏水襄(      )陵,沿(       )溯(        )阻绝。或(     )

                                                                                     

王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽(       )乘      

                                                                      

奔(         )御风,不以疾(      )也。

                                             

1、(请用你喜欢的1-3个字词概括)三峡夏季江水特点:

                                                  。

2、文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是:                                              

3、由“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也” 这一句,你想到谁的什么诗?                                                                                                                                                             

(三)读/背第3段。然后做下列练习。

春冬之时,则素湍(           )绿潭,回清倒影。绝   (           )

                                                                                      

多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(         )其间。清(         )荣(         )

                                                                                   

峻(            )茂(             ),良(          )多趣味。

                                                                                 

1、作者用哪四个字概括春冬之时八种景物的特点?作者的感受是?

                                                                     

2、文章写三峡春冬景色时,静景描写的句子是:                                              

动景描写的句子是:                                            

3、文段中写景是从视觉上写。文中写俯视的句子是:                                        

仰视的句子是:                                                           

4、归纳这段主要写:                                                         

(四)读/背第4段。然后做下列练习。

每至晴初霜旦(   ),林寒涧肃(     ),常有高猿长啸,属引(       )

                                                                                      

凄异,空谷传响,哀转久绝。 故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声

                                                                 

泪沾裳!” 

                                                                                    

1、文段中从正面描写猿声凄婉的句子是:                                             

2、文段中引用“渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”有什么作用?

                                                                                       

3、这段写清秋三峡之     ,重点渲染       叫声的       ,写出了三峡的        。

总结: 

  本文主要描写了三峡的两方面的景象:先写三峡的    ,后写三峡的    。文章通过对三峡雄奇险拔、清幽秀丽的山水景物的描写,抒发了作者对大自然/三峡的无比       之情。

三、课后延伸

1、通假字:略无阙处——            哀转久绝——       

2、古今异义: 自   古      今               或   古      今      

虽  古      今                属  古      今      

3、词类活用: 奔:                             湍:                   

清:                             空谷:                  

4、一词多义:                                                                        

自三峡七百里中                虽乘奔御风,不以疾也                  

自非亭午夜分                  君有疾在腠理                                         

沿溯阻绝              

绝   多生怪柏              

哀转久绝              

5、课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写?

1、北魏  地理  郦道元 《水经注疏》 瞿塘、巫和西陵  奉节县  宜昌

2、quē  xī  xiānɡ  sù    tuān     yǎn  shù  zhǔ  

4、自/三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非/亭午夜分/不见曦月。

至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也。

春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影,绝巘/多生怪柏,悬泉/瀑布,飞漱其间,清/荣/峻/茂,良多/趣味。

每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异。空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”

一1山   山高峡深、遮天蔽日

二1凶猛、迅急、凶险、盛、疾、湍急、急速……

3李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”

三1清荣峻茂。良多趣味。

2 “素湍绿潭……多生怪柏 ”     “悬泉瀑布,飞 漱 shu 其间 。”

3 “ 素湍绿潭,回清倒影。”    

“绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。”

4春冬之时三峡秀丽壮观的奇异景象(和感受)。(动静结合,俯仰生姿。)

四1“常有高猿…… 哀转久绝。”

2以渔歌为证,侧面烘托了猿猴叫声的凄凉,充满了凄清肃杀的气氛,写出了三峡的凄婉美。

3景/美,凄凉   凄清肃杀   凄婉美

2、古今异义:

自   如果   自己      或   有时   或者

虽   即使   虽然      属   连续   属于

3、词类活用:

奔:动-名,飞奔的马。湍:形-名,急流。

清:形-名,清波。空谷:名-状语,在空荡的山谷里。

4、一词多用:

                                沿溯阻绝      断绝                                     

自三峡七百里中     在           绝巘多生怪柏  极高

自非亭午夜分       如果         哀转久绝      消失

虽乘奔御风,不以疾也      快

君有疾在腠理              病

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起。三峡的水又是最有特色的,所以接着写水。写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险、迅疾,最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

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《三峡》导学案主备人:冯建翠审议人:初二语文组级部签字:学习目标:1.积累文言词语,在反复诵读中增强文言语感,达到熟读成诵。2.整体感知、理解课文内容;学习本文抓住特征描写景物的方法。3.感知三峡之美,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。教学重难点1.准确把握三峡的景物特征。2.理解课文的内容,培养学生初步鉴赏文学作品的能力。一、预习导航:本文作者是   (填朝代)  学家           ,选自《         》。课文标题所指的“三峡”是 峡、        峡和        峡的总称
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