评价
| 内容 | 评价标准 | 评价分值 | |||
| 完全符合 | 比较符合 | 基本符合 | 不太符合 | ||
| 科 学 性 30分 | 1.课题研究意义与价值重要、研究问 题清晰真实、假设科学、前提可靠 | 10 | 9 8 7 | 6 5 4 | 3 2 1 |
| 2.研究方法选择得当，使用科学 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 3.论证与分析充分、科学、严谨 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 4.研究结论合理可信 | 10 | 9 8 7 | 6 5 4 | 3 2 1 | |
| 创 新 性 20分 | 5．研究的创新点清晰、突出 | 5 | 4 | 3 | 2 1 |
| 6. 成功运用新的研究方法或技术 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 7．获取了大量第一手资料和事实 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 8．形成了富有创新性的教育科研成果 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 规 范 性 20分 | 9.研究设计与实施科学、规范、严格 | 5 | 4 | 3 | 2 1 |
| 10.研究完整、系统、真实 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 11.成果论述全面，概念明确，逻辑严密 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 12.资料可靠、丰富、系统，引证规范 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 难 易 程 度 15分 | 13.研究的问题复杂，工作难度大 | 5 | 4 | 3 | 2 1 |
| 14.调查、实验或资料处理工作量大 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 15.阶段性研究成果丰富 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 成 果 价 值 15分 | 16.成果具前沿性和开创性，提出或发展了教育理论，对学科发展做出贡献 | 5 | 4 | 3 | 2 1 |
| 17.成果在解决重大教育决策问题中 发挥了重要作用 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 18.成果应用推广情况好，有开发前景 | 5 | 4 | 3 | 2 1 | |
| 合 计 | |||||
（2）分值由全体专家研究讨论后确定，要做到实际情况与评价等级相符。
（3）此表要印在专家鉴定意见表的背面。
省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收专家组意见
| 课题名称 | |||||||
| 成果名称 | |||||||
| 课题主持人 | 工作单位 | ||||||
| 课题类别 | 研究领域 | ||||||
鉴定组专家 | 姓 名 | 职务（称） | 研究专长 | 所在单位 | |||
| 鉴定意见 | |||||||
| 内容提示：×年×月×日，受省教育科学规划领导小组办公室委托，由××单位的×名专家组成的专家鉴定组，对××单位××承担的省教育科学规划××课题进行了鉴定，在听取课题组汇报、阅读课题研究材料、质询答疑的基础上，形成如下意见：第一，课题研究的意义；第二，研究工作和创新；第三，成果水平与价值；第四，不足与建议；第五，是否通过鉴定，同意结题，鉴定等级（此鉴定意见由鉴定专家组撰写形成）。 | |||||||
| 鉴定组组长签字： 鉴定组成员签字： 年 月 日 | |||||||
| 综合得分 | 鉴定 等级 | 优秀□ 良好□ 合格□ 不合格□ | |||||
| 是否同意结题 | 同意□ 不同意□ | ||||||
| 不同意的理由 | 研究存在政治问题□；研究内容偏离主题□；研究基本结论错误□； 结构散乱、分析不深入，停留在浅表认识□；没有完成研究任务□； 引文不规范、错漏严重、存在抄袭剽窃等学术不端行为□；其他□。 | ||||||
2.综合得分是指《成果鉴定与结题验收评价表》中的合计总分。鉴定等级只能选择一
项，优秀90分以上，良好80-分，合格60-79分，不合格59分以下。
3.用A3纸正反面打印复印，中间对折。
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