电教工作先进个人材料

新乡市第七中学

 刘军，男，现年35岁，信息技术本科学历，中学一级职称，在新乡市第七中学工作，担任学校的信息技术教师、信息网络管理等职。该同志在教育教学中加强学习，不断进取，认真研究教材教法，钻研大纲，教学基本功扎实，能够准确把握现代教育教学的规律，具有较强的驾驭教材和灵活处理教材的能力，对学生因材施教，教学成绩突出。

一、注重外练素质、内练修养，力争胜任并做好本职工作。

作为教师应刻苦钻研、严谨笃学。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。在当今信息时代知识层出不穷的条件下，要成为合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。他从教十年期间，每学期教授4—8个班的信息技术课。他不断学习专业知识，坚持岗位培训，学习优秀教师先进事迹，思考教育问题，教学理论与实践相结合，参加了普通话培训，信息技术、校本和新课程等各类教师继续教育培训及考试，均取得优异成绩。成为教学骨干。教学中，构建以“自主、合作、探究” 学习为主要内容的学生学习模式，创新多元化的教学评价方式，课前认真备课，课堂上认真上课，课后补缺补差。积极参加各级各类教科研活动。一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，并获得了一些感悟。

二、立足实际，找准优势，“扬长避短”，有效开展学校电化教学工作。

1、重视本校教师的培训、学习工作。按照新乡市电教馆的有关工作要求，在校领导的指导下，扎实安排好并组织本校教师参加多媒体课件培训、校本研修活动。要求参加课件培训的教师认真做好记录，培训结束后互相交流、取长补短，并以课堂教学形式在学校展示。使学校的培训工作不流于形式，并能得到有效落实和发扬广大。

2、根据网络时代发展的特点和要求，通过信息技术教师的有效动员，借助网络、网校之平台，全校的教师得以充分交流，形成了教育网络的极大互动，实现了教师信息化办公的条件，促进了学校的教育教学工作。

 3、根据上级有关要求，认真做好学校每年两次的电教教材征订工作，能够积极、按时按量、按质完成上级的任务；并做好学校的电教教材保管实行专室、专柜管理，登记造册入账，做好借用、使用记录，充分发挥其有效作用。

4、积极开展学校的论文、课件、信息技术与学科整合优质课活动，根据评委会评选出的优秀作品、成果、优质课等，及时报送并参加上级部门的活动，从2008年以来我校每年获奖人数在新乡市名列前茅，为我校赢得了荣誉，也为我校的现代教育技术教学工作做出了应有的贡献。

三、扎实教育教学工作，促进学生特长发展。

从工作至今，一直担任信息技术课。班级多，任务重，并率先在我校开展电脑绘画、二维动画软件FLASH8等基础计算机课程。在满足学生学习的同时，使我校赢得了社会和上级的赞誉，为我校信息技术的发展奠定了良好的基础。近几年，随着信息教学的不断完善，他锐意进取，使信息技术教学不断适应教学改革的需要。

在教学的过程中，有思考、有收获、有成功、更有汗水。成绩

不能满足，荣誉催人奋进。“勤勤恳恳工作，孜孜不倦追求。”

新乡市第七中学

二〇一〇年十二月十日