三年级下册语文教案-第七单元复习教案(部编版)

教学目标

1．掌握课文内容，理解重点句子意思，熟练书写生字词。

2．背诵并默写语文园地中的日积月累内容。

3．通过各种练习巩固课文内容。

教学重难点

1．熟练掌握本单元的生字词。

2．理解重点句子的意思。

教学过程：

一、回顾本单元课文

1．同学们，这一单元的主题是什么？（自读单元导读）。

2．围绕这个专题安排了哪些课文？

师:《我们神奇的世界》展现了世界的神奇和活力；《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。

二、复习生字词。

1．课件出示生字词，学生读，强调易错的读音和生字。

2．听写，同桌批改，并订正。

3．复习本单元的多音字、形近字、近反义词、四字词等。

三、复习课文内容

22《我们奇妙的世界》

1．大声读课文,说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。

天空：太阳、云彩、水洼、余晖、群星。

大地：植物、水果、蝴蝶、鸟儿、冰柱。

2．结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。

3．指导学生完成小练笔。

①从身边找普通的事物，如：草上的露珠、湖上的波纹等；

②把普通的事物通过比喻的修辞手法，让它美起来。如：草上的露珠在阳光的照射下闪闪发光，像一颗颗闪烁的珍珠。

【设计意图：抓住课文的重难点引导学生逐步落实，加深了对文本的理解和运用。】

23《海底世界》

1．大声朗读课文，熟悉课文主要内容，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。

2．体会关键词句的好处。

（1）海底的动物常常在窃窃私语。

（2）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

3．在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说那段话是怎样把这个意思写清楚的。

（1）海底的动物，各有各的活动方法。

（2）海底的植物差异也很大。

24《小虾》

1.大声朗读课文，熟悉课文主要内容，背诵3--6段。

2.说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的？

（1）颜色多。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（2）变化快。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。

3.照样子，说说几个表示颜色的词语。

红彤彤       葡萄灰        半紫半黄

金灿灿       茄子紫        半灰半百合色

绿油油       橙子黄        半红半绿

四、复习语文园地内容

【口语交际】

劝告时，注意说话的语气，不要用指责的口吻。

多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。

【交流平台】

1．学会用“没精打采”说一个句子。

2．仿写比喻句。

【寻物启事】

1. 回顾“寻物启事”的格式，师板书，相机强调要点：①要写题目“寻物启事”；②时间、地点、丢失物品、落款要写清楚。

2. 练习写一个“寻物启事”。

【日积月累】

背诵、默写及理解4个句子。