传感器技术课程标准

（一）课程性质与任务

1.课程性质

传感器是现代控制的基本工具，《传感器技术及应用》是一门多学科交叉的专业课程，重点介绍各种传感器的工作原理和特性，结合工程应用实际，了解传感器在各种电量和非电量检测系统中的应用，培养学生使用各类传感器的技巧和能力，掌握常用传感器的工程测量设计方法和实验研究方法，了解传感器技术的发展动向。?

本课程后续的综合实训、中级职业资格证书、毕业设计、顶岗实习等基本技能养成课程，即是职业素质养成与职业能力培养最基本的理论实践一体化课程。

2、课程任务

本课程的任务是通过课堂理论学习和实际操作训练，使学生掌握一线高级技术人员所必需的传感器与检测技术的应用知识，并能结合控制技术中的传感器与控制技术的应用，掌握检测的理论依据和检测设备的结构、工作原理、使用与维护方法的知识和技能。

（二）课程教学目标

1.知识目标

（1）掌握传感器的基础知识，了解检测的基本原理及相关知识；

（2）掌握温度传感器的工作原理，了解温度检测的基本方法；?

（3）掌握电容式传感器的功能及工作特点，了解电容式传感器的结构及工作原理及电容式传感器的测量方法；

（4）掌握电感式传感器的功能及工作特点，了解电感式传感器的工作原理及分类方法及电感式传感器的测量方法；

（5）掌握压电式传感器的结构及工作原理，了解压电效应的原理、压电式传感器的功能及工作特点、压电元件串联和并联的特性及压电式传感器的测量方法；

（6）掌握磁电式传感器的工作原理、基本特性，了解磁电式传感器的测量电路、霍尔元件的构造及测量电路、霍尔元件的补偿电路；

（7）了解并掌握光电效应、光电器件及其特征、光电、光纤式传感器的功能和应用；

（8）掌握超声波传感器的工作原理及应用，了解核辐射式传感器的原理及应用范围。

2.能力目标

（1）能够用常用万用表等常用仪器仪表做各种传感器性能的检查，判别其好坏；

（2）能够根据检测要求合理选用各种类型的传感器；

（3）能够根据被测信号的特点，合理设计合理的检测电路；

（4）能够用不同类型的传感器设计制作相应的模块测量电路；

（5）能够用制作的模块电路正确进行物理量的测量；

（6）能够用所学传感器知识进行常用传感器测量电路的检修；

3.素质目标

（1）能承担电子产品的装配与工艺管理、质量检验、设计开发及设备维护管理等岗位的工作，具有良好的团队合作意识；

（2）养成良好的工作责任心、坚强的意志力和严谨的工作作风；

（3）在实际工作中能创造性地完成各项任务，了解电子信息产业的相关法律法规常识；

（4）掌握文明生产、安全生产与环境保护的相关规定及内容。

（三）参考学时 

学时

（四）课程学分

4

（五）课程的技能列项及检测标准

1.教学方法

采用理实一体化教学，由学生亲自动手，在实践中加深对理论知识的理解，并力求在教师的必要指导下解决实际操作中出现的问题；实操之后进行回顾与总结。分析重点难点，精选内容，组织教案；结合多媒体等现代教学手段，注意启发式教学，加强课堂教学互动，调动学生听课积极性；将科研最新成果和传感器发展趋势引入教学中，保持教学内容的新颖性，启发学生对本专业的兴趣；课后提出问题，利于同学深入思考，让学生在边学边练过程中培养创新意识。既增强了学生基本素质的形成，也提高了专业能力的培养。

2.评价方法

该课程在专业人才培养方案中列为考查课，学期最后一次课随堂考，课程成绩的评定方法：

优秀、良好、合格和不合格四个等级。

3.教学条件

该课程主要需要学校提供相应的多媒体教学环境和电气自动化实训室。目前学校拥有多媒体教室和电气自动化实训室，提供学生进行相应传感器应用实训，能够满足教学需求。

4.教材编选

教材编选原则：实用性强，案例丰富；国家规划教材、统编教材。

（一）选用教材

贾海瀛.《传感器技术与应用》.清华大学出版社；

参考书目：

1.李新德. 传感器应用技术.大连理工出版社,

2．. 传感器应用技术（高职）. 西安电子科大出版社.