一、选择题
1.下列说法有误的一项是( )
A.《水浒传》写的是以宋江为首的108位英雄,聚义梁山水泊,杀富济贫,抗拒官府,造反的故事。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C.《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去,省吃俭用攒了三年,终于买下了一辆车,但这车很快就被霸道的大兵抢走了。
D.“学而不思则罔,思而不学则殆”,这句话出自儒家经典著作《孟子》 ,它告诉了我们学思结合的道理。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
最近几年,“给力”一词高调走红,_____。用法如:“这场比赛大家给力啊!”“我今天参加短跑决赛,同学们要给力啊!”
①“给力”一词最初的火热源于日本搞笑动漫《西游记:旅程的终点》中文配音版中悟空的一句抱怨:“这就是天竺吗,不给力啊。”
②其用法如:“这课上得好枯燥,不给力啊!”“这BOSS真给力啊!”“这装备真给力啊!”“这个动画太给力了!”
③该词作为形容词,类似于“牛”“很带动”“酷”。
④在2010年世界杯期间,由于“给力网”的网友对该词的广泛运用,“给力”开始成为网络热门词汇。
⑤所谓“不给力”就是形容和预想目标相差甚远,而“给力”一般理解为有帮助、有作用、给面子。
⑥其作为动词使用,相当于形容词作动词活用,随后被网民用得越来越频繁,也就是它的本意“给予力量”“加油”的意思。
A.①⑤④③②⑥ B.①⑤④⑥②③
C.④①⑤⑥②③ D.③②⑥④①⑤
3.选出下面划线字的注音全都正确的一项( )
A.朗润(rùn) 酝酿(niàng) 宛转(wǎn) 欣然(xīn)
B.轻悄悄(qiāo) 软绵绵(miǎn) 赶趟儿(tàng) 嘹亮(liáo)
C.舒适(shū) 黄晕(yūn) 烘托(hōng) 抖擞(sǒu)
D.应和(hè) 发酵(xiào) 蓑衣(suō) 鸟巢(cháo)
4.下列说法有误的一项( )
A.《猫》选自《郑振铎文集》,作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。
B.课文共写了三只猫,重点写的是第一只猫。
C.对第三只猫的死,“我”比前两只猫“更难过得多”。
D.课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。
5.下列加点字注音全对的一项是( )
A.瞵视(lín) 蜷伏(juán) 筵席(yán) 羞怯(qiè)
B.温驯(xùn) 嗔怪(chēn) 污涩(sè) 褴褛(lǔ)
C.干瘪(biě) 蹒跚(shān) 禁锢(gù) 萦绕(yíng)
D.狡黠(xiá) 魁梧(wú) 摇曳(yè) 少时(shào)
二、名句名篇默写
6.名句默写(10)
(1)出淤泥而不染,______________。
(2)________________,思而不学则殆。
(3)采菊东篱下,______________。
(4)________________,直挂云帆济沧海。
(5)________________,奉命于危难之间。
(6)晓战随金鼓,______________。
(7)蒌蒿满地芦芽短,__________________。
(8)______________,志在千里。
(9)操千曲而后知音,___________________。
(10)安不忘危,__________________。
三、诗歌鉴赏
7.临江仙①
〔宋〕元好问
李辅之在齐州②,予客济源③,辅之有和。荷叶荷花何处好?大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里,人物更风流。千里故人千里月,三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水,几日到东州!
(注)①1235年秋,词人从济源至齐州,与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年,当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州:地名,与词中的“东州”均指今山东济南。③济源:地名,今属河南。
1)下列对词的内容理解不正确的一项是( )
A.词的两片所写,既不同时也不同地,时隔三年人距千里,既有欢快的回忆,也有深沉的怀念。
B.上片前三句以“红妆”应“荷花”,“翠盖”应“荷叶”,突出了大明湖新秋的景物特点。
C.“江山如画里,人物更风流”是对上片的总结,写出了景物的美好,人物的得意。
D.下片一反上片欢聚融洽的气氛,转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。
2)下列对词的赏析不正确的一项是( )
A.词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间,营造出“人在画中游”的美妙意境。
B.这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成,做到了形式与内容的统一。
C.词的下片“殷勤桥下水,几日到东州”两句运用了拟人的修辞手法。
D.这首词,其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。
四、综合性学习
8.七年级(1)班准备组织一次名著阅读交流活动,请你参与并按要求事先做好如下工作。
七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表
名著名称 | 《西游记》 | 《安徒生童话》 | 《伊索寓言》 | 《繁星》《春水》 |
人数比例 | 52% | 20% | 20% | 8% |
五、文言文阅读
9.文言文阅读。(共9分)
《论语》十二章(节选)
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”《雍也》
⑥子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》
⑦子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》
⑧子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
⑨子曰:“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”《子罕》
⑩子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
1)解释加点词语(2分)
(1)说: (2)传:
2) 翻译句子(4分)
(1)三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也:
(2)博学而笃志,切问而近思:
3) 你对上述选文的哪一则感受最深?结合自身生活实际,选一则谈谈你的理解。(3分)
答:我选第( )则,
10.阅读《咏雪》,回答下面的问题。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1)文中哪句话交代了咏雪的背景?主讲人对答案的优劣做评定了吗?
2)用现代汉语翻译下面的句子。
(1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
(2)撒盐空中差可拟。
3)下面对选文理解有误的一项是( )
A.选文中的“儿女”指的是侄儿侄女,即谢安哥哥的儿子和女儿。
B.文中的“公”指的是谢安,他是东晋名士,曾任吏部尚书等职。
C.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种融洽欢快轻松的家庭氛围。
D.文章结尾交代了谢道韫的身份,表明她的才气来自于王羲之一家的家庭熏陶。
六、现代文阅读
11.从头再来
埃特加·凯诺特
①我有个好父亲。我知道自己很幸运,不是每个人都有个好父亲的。上周,我陪他去医院做一个很常规的检查,检查完后,医生告诉我,他要死了。他所患的口咽癌已到晚期,无法治愈了。
②这次,医生们说可以通过手术,把父亲的舌头和喉咙摘除掉——那是个复杂的耗时将超过10个小时的手术,而考虑到父亲年事已高,医生们认为这不是个可行的选择。不过父亲喜欢这个主意。“在我这个年纪,我不再需要一条舌头啦,只要头上有眼睛、心脏在跳动就行了。”他这样告诉那个年轻的肿瘤专家,“能发生的最糟糕的情况不过是:我不能亲口说出你有多漂亮了,而是得把它写下来。”
③医生脸红了。“如果手术成功,你不光是不能说话,还要面临手术创伤,”她说,“还要遭受痛苦并进行康复治疗。这可是对你生活质量的一次巨大打击。”
④“我热爱生活,”父亲给了她一个固执的笑容,“如果生活质量好,那最好不过;如果不好,那就不好呗。我没那么挑剔。”
⑤记得我7岁的时候,我们打算搬离已经被他出售的旧公寓前几周的一个周六,他带我们去看新公寓。
⑥“你们见过这样的景色吗?”他抱着母亲,指着从客厅窗户可以望见的绿色小山。
⑦“没见过。”母亲勉强回答。
⑧“那你为什么板着一张苦瓜脸?”父亲问。
⑨“因为地上没铺瓷砖啊。”
⑩“抱歉,”他说,“我已经没有多余的钱了。”
……
⑪当我们几周后搬进新公寓时,地面全铺上了瓷砖,每个房间一种颜色。“看见了吗?”父亲自豪地吻着母亲的额头,“我说过我会考虑这事的。”
⑫只过了一个月,我们就发现了他是怎么办到的。那天当我一个人在家洗澡时,一个灰色头发、穿着领尖有纽扣的白衬衫的男人带着一对年轻情侣进了浴室。“这些是我们的‘火山红’瓷砖,直接进口自意大利。”他指着地上的瓷砖说。那个女人首先注意到了一丝不挂、浑身打着肥皂的我正盯着他们。他们三个人迅速道歉,离开了浴室。
⑬那天吃晚饭的时候,我告诉大家发生了什么事,父亲这才揭开了他的秘密。由于他没钱买瓷砖,他就和瓷砖公司达成了交易:他们免费提供瓷砖给我们,而父亲让他们把我们的公寓当作样板房。
⑭出租车已经到了我父母现在住的大楼楼下,当我们下车时,父亲依然握着我的手。“我就喜欢在这种情况下做决定,当没有什么可以失去时,怎样都是赚了。”他重复道。当我们打开公寓的门,扑面而来的是愉快、熟悉的气息,数十种颜色的瓷砖,以及唯一的强有力的希望。谁知道呢?也许这一次,生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易。
(《读者》2016年15期,有删改)
1)请用简洁的语言概括选文的主要内容。【内容概括】
2)联系上下文,品析下列句子中加点词“固执”的感情色彩及其表达效果。【品析词语的感情色彩】
“我热爱生活,”父亲给了她一个固执的笑容。
3)结合选文说说你对“也许这一次,生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的理解。【内容理解】
4)结合选文,任选一个角度,说说文中的父亲是一个怎样的人。【分析人物形象】
5)结合生活实际,说说你的阅读感悟。【拓展延伸】
12.阅读下面的文字后,完成下面的习题
爬出陷阱
郑成南
①那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗,使他无比惊慌。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时耳朵受了伤,一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊,父亲可能都听不到。
②突然,他看到父亲在陷阱口伸头探望,他喜出望外,挥动双手,大声呼喊,但父亲还是没听见。也许是陷阱光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。
③陷阱昏暗潮湿,他坐在那里,感到了阵阵寒意。他想,父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,他能坚持两天吗?
④很快,夜幕开始降临了。忽然,他听到声音,好像是上面的草丛在响,可能是危险动物靠近了。他提高警觉,掏出那把猎刀,做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是,那声音一会儿又消失掉了动物可能转个方向离去了。他松了一口气,再次坐到地上。没多久,困意向他袭来。忽然,那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在陷阱里比在任何地方都危险,没有退路,必须时刻保持清醒。但是坚持没多久,他又松懈了,只有听到上面的声音,他才又清醒过来。
⑤夜深了,他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在陷阱里。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,寻找出路。他发现,陷阱里其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他终于成功了!
⑥当他爬到陷阱口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
⑦突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在陷阱口,任由他在陷阱内痛苦地挣扎。⑧父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开,气急败坏地说:我没见过像你这样见死不救的父亲!
⑨父亲说:我知道你掉入陷阱,但是我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱,因为里面的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在陷阱口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩踏草丛,制造声音。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷……⑩那年,他才13岁,却一夜间成熟得像个老猎人。
(选自《微型小说选刊》 2014年15期)
1)请概述本篇文章的情节。
开端:
发展:
高潮:
结局:
2)第④段反复写“他”提高警觉——松懈的情节,有什么作用?
3)如何理解他“一夜间成熟得像个老猎人”这句话?
4)从文中主人公“他”的经历中,你获得了哪些成长启示?请结合文章内容及生活实践进行探究、梳理。
5)本文在内容上与《走一步,再走一步》有何异同?
七、作文
13.用“我渴望”为题,表达你对新的学习生活的感受,200字左右。
【参】***
一、选择题
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
答案 | D | A | A | B | C |
6.略
三、诗歌鉴赏
7.1)D
2)D
四、综合性学习
8.七年级学生更喜欢阅读富有想象的小说、童话、寓言等,而不太喜欢读诗歌。
五、文言文阅读
9.1)(1)说:通“悦”,愉快。 (2)传:老师传授的知识。
2)
(1)的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。”
(2)博览群书广泛学习,而且能坚守自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事。
3)任选一则,结合自身生活实际。
10.1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。没有,只是“大笑乐”而已。
2)(1)太傅高兴地说:“白雪纷纷扬扬的样子像什么?”(2)跟把盐撒在空中差不多。
3)D
六、现代文阅读
11.1)父亲患晚期口咽癌,乐观地面对手术,他的乐观让“我”想起了7岁时搬新公寓的经历,给了“我”很深的启示。
2)“固执”的本意是不轻易改变自己的认识,坚持到底。这里贬义褒用,表现出父亲患晚期口咽癌时坚定乐观的精神。
3)7岁时,新公寓的地上没有铺瓷砖,父亲和瓷砖公司达成交易,使地面全铺上了瓷砖,圆了一家人的希望。如今父亲身患绝症,却依然做出了坚定的选择,这一次父亲坚强的性格也会给我们新的希望。流露出“我”对父亲的良好祝愿和真诚爱戴。
4)示例一:乐观坚强。身患绝症,他依然积极治疗,对生活充满期待。示例二:热爱家庭。搬进新公寓,缺钱铺瓷砖,但仍想办法给全家人惊喜。示例三:热爱生活。面对人生困境,他从不妥协气馁,始终对生活充满无限的热爱。
5)“从头再来”是父亲留给“我”宝贵的精神财富,激励着“我”永远向前。在生活中,我们会遇到很多的困境、挫折,但我们要不妥协、不放弃,要用“从头再来”的信心和勇气去面对新的生活。
12.1)“他”不慎掉进陷阱。 “他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱。 父亲告诉“他”没去救“他”的原委。 “他”理解了父亲话语的内涵。
2)(1)这样写,真实地再现了“他”的心理活动。(2)与第⑨段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应。
3)由自己的亲身经历和父亲的教诲。“他”获得了有益的人生启示。懂得了要学会自救、要自强的道理,所以说“他”成熟得像个老猎人。
4)①危险并不可怕,可怕的是畏惧危险。 ②遇到危险,要发挥自己的才智,学会自救,脱离危险。③成长需自立,人生当自强。
5)相同:都写了一次“脱险”的经历,都是在父亲的帮助下完成的“脱险”。不同:《爬出陷阱》写的是靠自己的努力“脱险”,父亲在暗处;《走一步,再走一步》写的是在父亲的鼓励下一步一步“脱险”,父亲在明处。
七、作文
13.按中考评分标准给分