幼儿园区域活动评分细则

来源：动视网责编：小OO 时间：2025-09-23 23:47:36

幼儿园区域活动评分细则

幼儿园区域活动评分细则项目评价标准分值区域环境创设30′1.每班6个以上区角，各区域之间分隔明显。5′2.室内外区域安排合理，考虑采光、用水等特殊需要，动静分开，避免干扰。5′3.有幼儿能看懂的区域标志、选区卡。5′4.有幼儿能看懂的规则提示。5′5.游戏环境布置新颖、美观、实用。5′6.能多渠道为幼儿创设较大的游戏空间。5′区域材料投放30′7.游戏材料准备充分，材料数量大于幼儿人数，有一定的自主选择性。5′8.材料投放符合幼儿的实际水平、兴趣和需要，具有层次性、系统性。5′9.与主题相关紧

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导读幼儿园区域活动评分细则项目评价标准分值区域环境创设30′1.每班6个以上区角，各区域之间分隔明显。5′2.室内外区域安排合理，考虑采光、用水等特殊需要，动静分开，避免干扰。5′3.有幼儿能看懂的区域标志、选区卡。5′4.有幼儿能看懂的规则提示。5′5.游戏环境布置新颖、美观、实用。5′6.能多渠道为幼儿创设较大的游戏空间。5′区域材料投放30′7.游戏材料准备充分，材料数量大于幼儿人数，有一定的自主选择性。5′8.材料投放符合幼儿的实际水平、兴趣和需要，具有层次性、系统性。5′9.与主题相关紧

幼儿园区域活动评分细则

项目	评价标准	分值
区域环境创设 30′	1.每班6个以上区角，各区域之间分隔明显。	5′
	2.室内外区域安排合理，考虑采光、用水等特殊需要，动静分开，避免干扰。	5′
	3.有幼儿能看懂的区域标志、选区卡。	5′
	4.有幼儿能看懂的规则提示。	5′
	5.游戏环境布置新颖、美观、实用。	5′
	6.能多渠道为幼儿创设较大的游戏空间。	5′
区域材料投放 30′	7.游戏材料准备充分，材料数量大于幼儿人数，有一定的自主选择性。	5′
	8.材料投放符合幼儿的实际水平、兴趣和需要，具有层次性、系统性。	5′
	9.与主题相关紧密，涵盖五大领域内容。	5′
	10.合理利用本地自然资源和自身优势，体现本园特色。	5′
	11.安全卫生，方便幼儿取用。	5′
	12.较强的操作性，可一物多玩。	5′
幼儿游戏水平 25′	13.幼儿能按自己意愿选择活动和玩伴，参与率高。	5′
	14.幼儿熟悉活动规则，游戏秩序良好。	5′
	15.幼儿会熟练使用玩具、材料、工具，能创造性应用。	5′
	16.爱护玩具、材料、工具，能收拾整理。	5′
	17.幼儿情绪愉快，对活动有浓厚兴趣、专注。幼儿之间有积极的言语交流和合作。	5′
教师指导评价 15′	18.活动中随时、全方位观察了解幼儿表现，介入时机得当。	5′
	19.教师评价语得当，着重促进幼儿创造性水平提高。	5′
	20.活动后引导幼儿自评和互评。	5′

幼儿园区域活动评分细则

幼儿园区域活动评分细则项目评价标准分值区域环境创设30′1.每班6个以上区角，各区域之间分隔明显。5′2.室内外区域安排合理，考虑采光、用水等特殊需要，动静分开，避免干扰。5′3.有幼儿能看懂的区域标志、选区卡。5′4.有幼儿能看懂的规则提示。5′5.游戏环境布置新颖、美观、实用。5′6.能多渠道为幼儿创设较大的游戏空间。5′区域材料投放30′7.游戏材料准备充分，材料数量大于幼儿人数，有一定的自主选择性。5′8.材料投放符合幼儿的实际水平、兴趣和需要，具有层次性、系统性。5′9.与主题相关紧

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