| 考点 | 考查类别 （分值比例） | 易错点 | 分析 | |
| 基础知识积累与运用 | 字 （字音、字形） | 看拼音写词（5%） | 难度较低，主要考查学生对课本基础知识的掌握情况，平时上课需给学生强调课本上的重点词汇。使学生掌握重点词汇。 | |
| 多音字选读音（4%） | “模”字的读音容易读错。 | 难度一般，考查的是常考多音字“卷”、“据”、“模”在词组中的读音，需引导学生积累多音字，掌握多音字。 | ||
| 分类概括（3%） | 稻子、麦子、高粱、玉米不易分类概括为“农作物”。 | 难度一般，考查学生对常识的了解水平。 | ||
| 词语 | 错字辨析并改正(4%) | 难度中等，主要是单元读写记当中的或者是课文中出现的四字词语，需要学生平时多读读背背，牢记字形，积累四字词语，加深记忆。 | ||
| 一字多义（3%） | 难度一般，常规考查题，考查的是理解“端”字的多个含义，平时需结合语境语义为学生讲解一字多义题。 | |||
| 选词填空（4%） | 难度中等，常规考查题，主要考查对近义词的辨析，平时要结合语境语义给学生讲解近义词，让学生牢记。 | |||
| 句子 | 判断对错（3%） | 难度一般，常规考查题，考查学生对课本内容的掌握情况，平时应要求学生背诵、理解重点课文。 | ||
| 连线题（4%） | 难度一般，常规考查题，考查学生对课本内容的掌握情况，平时应要求学生背诵重点课文以及学习园地里的读读背背内容，并多听写、默写。 | |||
| 按要求写句子（6%） | 难度中等，常规考查题，考查缩写句子与修改病句，平时多做此类练习，把握做题技巧。 | |||
| 口语交际（4%） | 难度中等，常规考查题，考查学生分析广告语的能力。 | |||
| 阅读积累与运用 | 课内阅读题（15%） | 近义词、反义词（2%） | 难度一般，考查对近义词、反义词的掌握。 | |
| 补充句子（2%） | 难度一般，考查学生对课本内容的掌握情况，平时应要求学生背诵、理解重点课文 | |||
| 关联词填空 （1%） | 易将“（）短暂（）漫长”并列关系理解为转折关系。 | 难度中等，考查学生对短文的理解以及关联词的掌握。 | ||
| 格言（2%） | 不明白“格言”的含义，随手写一句珍惜时间的话语。 | 难度一般，考查学生对珍惜时间格言的积累。 | ||
| 理解画线题（4%） | 难度一般，考查学生对重点句的理解，需结合上下文进行分析。 | |||
| 简答题（2%） | 难度一般，考查学生对文章的理解。 | |||
| 启发性思考题（2%） | 难度中等，常规考查题，考查学生对短文的总体理解以及启发性哲理思考。 | |||
| 课外阅读题（15%） | 拟标题（2%） | 难度一般，考查学生对短文的总体把握与中心的提炼。 | ||
| 画线题（4%） | 难度一般，考查学生对文中词语“徇丽多彩”、“铺天盖地”的理解。 | |||
| 填空题（2%） | 难度一般，考查学生对短文的理解。 | |||
| 简答题（2%） | 答题易出现不全面的现象。 | 难度一般，考查学生对短文内容的把握与归纳总结能力。 | ||
| 简答题（2%） | 难度中等，考查学生对短文的理解以及思维扩展启发能力。 | |||
| 思维扩展题（25） | 难度一般，常规考查题，考查学生拟保护环境宣传语的能力。 | |||
| 习作 | 作文（30%） | 我最 的人 | 难度中等，题目灵活性大；考查学生对人物描写的掌握情况，应选用具体事例来突出人物的特点。 | |
| 试卷分析要点归纳： 1、初步掌握四年级下学期语文期中考试的考试方法和试卷设置模块； 2、了解试卷中考查的题型和考点以及分值比重； 3、对比考纲，明确常考点与易错点； 4、通过做试卷分析，提高自身教学水平。 | ||||
| 试卷分析总结： 1、本试卷难度一般，阅读量较大，基础知识占40%，阅读理解占30%，试卷查考内容全面细致完整。 2、本试卷基础知识考查题型多样、分值分散。 3、一篇阅读理解题选自课本，难度较低，另一篇选自课外，难度中等。 4、作文难度中等，分值为30%，开放性高，灵活性大，要合理利用题目中所给出的提示信息。 | ||||
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