四年级科学上册期末测试质量分析

 本次科学期末卷贴近课本，贴近生活。注重基础知识的掌握与运用。内容不仅重视基础知识，也重视学生对知识的运用。符合本册教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识掌握情况。

一、成绩统计、整体水平分析情况

(一)填空题

（1）空气具有占据（         ）、有（    ）、会流动、可以被压缩等性质。

（2）水蒸气遇冷后，又从气体变成液体，这种现象叫做（    ）。

（3）不靠空气、水或者其它物体也能传递热，这种传热的方式叫做（   ）。

（4）（  ）、（   ）、雾、露、霜、雪、（  ）都是大自然中水多姿多彩的化身。

（5）声音的强弱叫做（   ），声音的高低叫做（  ）。

（6）在人的身体里有一个近（  ）米的消化系统。

（7）加工食品中诱人的颜色是（  ）。

以上填空题错误较多，有一部份孩子看书不细心，对于课本上较细的内容没有细读；有一部份孩子是错别字较严重。

（二）选择题

（1）（  ）发现气体的热胀冷缩现象，制造了空气温度计。

A.伽利略  B.费迪南  C.华兰海特  D、摄尔修斯

（2）橡皮筋越(   ),它的音调越高。

A.长   B.紧       C.松    D、粗 

以上几题失分率较高，究其原因是学生记忆混淆 ，不认真审题。

（三）判断。

（1）声音在固体中传播的速度最快。（  ）

（四）简答题。

部分学生出现错别字或者句子不通顺。

三、存在问题分析

1、许多知识是老师概括出的结论，而不是学生通过观察和发现得到的结果，所以当问题有所改变的时候，很多的学生便出现了答非所问，准确把握知识的力度不够，做为老师概念方面的知识强调不够过细，所以在理解上出现了偏差。

2．部分学生错别字较多，书写习惯差，从学生答题的卷面上分析，书写不够美观，字迹潦草。

3.学生懒惰，自觉性差，还要加强课后的监督管理。

四、今后努力方向

1．在今后的教学中，要注重学生基础知识的掌握，多给学生做实验，尽量的多观察，多实践，多发现，多识记。这样才能让孩子们真正学到科学。

2．对于课本的知识要适当拓展，并结合生活运用知识。

3．注重培养学生良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查的好习惯。

4．落实每课一练，每练必抓。

5.按时巩固所学，记忆知识。