2012-2013学年度第二学期学校教学工作计划

一、指导思想 

本学期教学工作以学校工作计划为指导，坚持育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，进一步提升学校内涵建设品位，以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，强化教学工作的过程管理。以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，积极探索课堂教学的有效性，努力提高学校教学质量。努力建设和谐校园，促进学校全面协调、可持续发展。

二、工作思路

          立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价、提升质量。

三、工作目标

1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。质量目标：各年级均要确保顺利完成教学任务，确保教学质量稳中有升。    

2、加强教育科研，推进教育改革，提升办学水平；认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念。积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。

3、开展特色教研，促进教师群体专业化水平的提高；进一步加强教师的事业心和责任心，强化教师的岗位培训，提高教师的素质，促使教师真正从学习型到创新型、从经验型到科研型的转变。

  4、做好质量监控，努力提高课堂教学效益。

四、教学质量目标

以教学为中心，狠抓课堂教学实效性，向课堂要质量，努力提高中考的优秀率、及格率等各项指标。确保中考成绩在以往的基础上有所提升。

五、工作措施

（一）持之以恒抓好教学常规精细化管理

落实教学常规管理的每一个环节，做到常规管理的精细化，坚持规范、精细、高效，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。

（1）课程管理。强化课程管理；严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。 (2)强化教学纪律。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。

（3）抓好四表的制定和管理。作息时间表、课外活动安排表、值日表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等学科的监督管理。

（4）做好学籍管理。，进一步加强学籍管理工作，全面实施电子化学籍管理，并加大学籍动态监管力度，规范学校的办学行为。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

（二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。

强化教学过程管理，提高教学效率。教师要围绕增强学生的基础知识和基本技能组织教学活动，“减负增效”“惜时增效”，力争做到“六个一点”，即“起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一点，反复多一点，要求严一点”。特别重视教学和训练的达成度，注重学生学习方法和学习习惯的训练和培养。 

1、抓好备课常规管理。备好课是上好课的前提，也是提高教学效果和质量的关键。杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将按教学事故处理。

2、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。 训练及时，容量恰当。

3、作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，教师有责任确保减轻学生过重的课业负担。各学科在布置作业时要兼顾其他学科，要随堂布置作业，不要到自习课时布置，给学生一些自主安排做作业的时间。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布置必下发，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。

4、领导深入课堂，形成领导上课、听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。课堂是教学的主阵地，教师要立足于课堂，精心设计课堂教学，“聚焦课堂，让课堂产生学生思想”，从基础最差的学生抓起，力求各层次的学生学有所获。

（三）校本教研讲实效    

“教不研则浅，研不教则枯”。教师要深刻意识到教研活动的重要性，积极参加各类活动。各教研组活动要主题突出，不能流于形式，应宁精勿滥，优劣结合，真正体现“人人齐参与、共同促提高”的活动实效。  

1、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，期末做好教研总结，便于学校检查。

2、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极进行课改探索。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组可以根据本组实际开展主题性校本教研活动，加强同科教师间的交流与探讨，切实解决教学中的热点和难点问题，为课堂教学改革护航。  

3、发挥“两级骨干教师”的示范与引领作用，本学期每个骨干教师在校内或在组内开展专题讲座，听、评课不少于5节。

5、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。各学科有计划地开展专题研讨活动，集中解决现阶段教学层面上的热点难点问题。继续开展集中教学听课调研活动，围绕课堂教学质量，开展以“提升教学质量，教育科研在行动”为主题的系列活动，本学期将组织老师观摩优秀教研组的教研活动。

6、继续抓好教师的业务培训。对各类不同的教师提出不同的要求，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现。鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色，争做学生心目中的“明星”。拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干；精教：加强研究，提高效益，巧干；乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高境界。

（四）加强毕业年级教学工作。

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。  1、毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级备考工作要按计划认真落实，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使本届中考成绩稳中有升。

  2、培优、补差工作真抓实干。年级组要统筹安排，责任到人，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。全体教师要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，及时激励。以毕业年级工作为龙头，有效带动非毕业年级尽快进入“角色”，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校“改变现状，重树形象”的目标。 

 3、做好期中、期末质量检测的试题征订、考务、成绩统计汇总、分析工作。及时召开各段质量分析会，加强考风、考纪建设。组织好初三年级的实验操作、中考体育测试工作和学生综合素质评定、中考报名。

（五）其他管理工作

1、现代教育技术管理

抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室和微格教室的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课质量。及时收发教务处下发的各种文件。

2、图书室等的管理

加强图书室、阅览室、实验室等各科室的管理，确立为教学一线服务的思想，保证一线教学的需要。

3、实验室工作

实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

总之，新学期、新起点，希望全体教师立足当前，放眼未来，进一步将工作计划具体化，制定出切合实际的个人教学计划。立足校情谋发展，打造特色求突破，让我们并肩携手，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神开拓位中美好的明天。

2012-2013学年度第二学期主要教学工作

                                                                 清苑县大位庄中学

                                                                      2013.2