语 文 试 题（人教版）
注意事项：1、本卷共八页，总分120分，时间120分钟。
2、答题前将密封线左侧的项目填写清楚。
3、答案需用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。
| 题 号 | 第一部分 | 第二部分 | 第三部分 | 总 分 | |||
| 一 | 二 | 三 | 四 | ||||
| 总 分 | |||||||
1.根据拼音写汉字并给加点字注音。（4分）
亲爱的同学，如果这份试卷是一片wèi( )蓝的天空，你就是那翱（ ）翔的雄鹰；如果这份试卷是一片bì( )绿的草原，你就是那奔驰（ ）的骏马。请自信地提起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。
2.根据要求，默写下列诗文。（10分）。
⑴老骥伏枥， 。烈士暮年， 。
⑵ ，江春入旧年。
⑶ ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑷《<论语>十则》中论述学与思辩证关系的句子是 ， 。
⑸《观沧海》中描绘大海吞吐日月、包含星辰的的雄浑景象的诗句是 ，
； ， 。
⑹《天净沙秋思》中点明主旨的句子是 ， 。
3.依照画线句，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的伤痛；宽容， ， 。
4.修改下列病句，写出修改意见。 (3分)
⑴通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动了。
⑵能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。
⑶近段期间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
5.语文综合实践。（7分）
⑴你最喜欢《水浒传》中的哪个人物并说出理由，写出关于他的一个故事情节。(3分)
人物： 情节：
理由：
。
⑵你的同学最近经常逃课到网吧打游戏，为此他的学习成绩一落千丈，甚至不想上学了，请你以班长的身份劝一劝这位同学。（4分）
第二部分 阅读理解（44分）
（一）阅读下面诗歌，回答后面的问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6.用“/”为下列句子划分朗读节奏。（每句画两处）（2分）
乱 花 渐 欲 迷 人 眼，浅 草 才 能 没 马 蹄。
7.请对这首诗的第二联进行简要赏析。（3分）
。
8.这首诗抒发了诗人怎样的感情？（2分）
。
（二）阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠
(yùn)不亦君子乎?
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
9.孔子是我国古代伟大的思想家， 。《论语》是记录 的书，是儒家经典著作之一。（2分）
10.找出下列句中的通假字并解释。（3分）
⑴ 学而时习之，不亦说乎？
⑵ 由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
11.请写出出自本文的三个成语。（3分）
12.翻译下列句子：（4分）
⑴学而不思则罔，思而不学则殆。
译： 。
(2)已所不欲，勿施于人。
译： 。
13.你从文中学到了哪些学习方法，并就其中的一种结合自己的体会来谈一谈。（3分）
。
（二）阅读《春》，完成11---16题。（15分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
……
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
14.选文节选自《 》，作者是我国现代著名的 家 。（3分）
15.用简洁的语言概括三段的内容。（3分）
。
16.“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，如果把“钻”改为“长”好不好？为什么？（2分）
17.选文第二段景物描写的顺序是 顺序，表现这种顺序的词语是 。（2分）
18.从选文的第二段和第三段分别找出一个侧面描写的句子来。（2分）
。
。
19．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”运用了什么修辞，并分析其表达效果。（3分）
。
（三）阅读短文《会飞的蒲公英》，完成18-23题。（共14分）
会飞的蒲公英
①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
③妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
④不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
⑤一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
⑥从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
⑦带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
⑧几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
⑨从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
⑩一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
⑪很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
⑫蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
⑬这不正是每一个山里母亲期待的吗？
20.根据注音写出汉字。（2分）
①轻________（yíng）②娇________（nèn）
21.文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）
答：
。
22.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：__________________ 。(2分)
23.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是： 。（3分）
24.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）
答:
。
25.文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（3分）
答：
。
第三部分 作文（50分）
26.小草在明媚的阳光下成长，小树在甘甜的雨露中成长，鸟儿在广袤的天空中成长，我们在亲人的呵护、朋友的帮助、老师的教导中成长。在我们的成长中，有过成功的喜悦，也有过失败的苦恼；有过多过去的怀念，也有过对长大的渴望；有过对成长的困惑，也有过对未来的憧憬……
请以“我的成长”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
要求：（1）文章内容要具体，要抒写真情实感。（2）卷面整洁，书写认真。
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