中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表
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时间：2025-09-23 23:57:42
中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表
附件6中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表授课老师 班级时间___年___月___日1、班会主题（10分）班会的主题鲜明，贴近学生实际，具有一定的教育意义。2、教育目标（10分）目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展。3、教育内容（20分）内容具体、丰富，贴近生活，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性。能提高学生认识，培养学生情操，发展学生能力，展现学生风采。4、教育过程与方法（30分）有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然。形式多样有
导读附件6中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表授课老师 班级时间___年___月___日1、班会主题（10分）班会的主题鲜明，贴近学生实际，具有一定的教育意义。2、教育目标（10分）目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展。3、教育内容（20分）内容具体、丰富，贴近生活，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性。能提高学生认识，培养学生情操，发展学生能力，展现学生风采。4、教育过程与方法（30分）有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然。形式多样有
附件6
中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表
| 授课老师 班级 时间___ 年___ 月___ 日 |
| 1、班会主题 （10分） | 班会的主题鲜明，贴近学生实际，具有一定的教育意义。 | |
| 2、教育目标 （10分） | 目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展。 | |
| 3、教育内容 （20分） | 内容具体、丰富，贴近生活，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性。能提高学生认识，培养学生情操，发展学生能力，展现学生风采。 | |
| 4、教育过程 与方法 （30分） | 有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然。 | |
| 形式多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征。 |
| 体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，参与面广。 |
| 体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，关系融洽。 |
| 体现体验性原则，注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟。 |
| 5、教师素养 （20分） | 知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理运用。主持人仪表端庄，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准；能灵活控制活动气氛。班主任要根据班会的主题做好有效的教育引导。 | |
| 6、教育即时 效果 （10分） | 学生积极投入、认识提高、情感共鸣。 | |
| 点评 | |
| 评委 | | 综合得分 | |
中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表
附件6中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表授课老师 班级时间___年___月___日1、班会主题（10分）班会的主题鲜明，贴近学生实际，具有一定的教育意义。2、教育目标（10分）目标明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展。3、教育内容（20分）内容具体、丰富，贴近生活，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性。能提高学生认识，培养学生情操，发展学生能力，展现学生风采。4、教育过程与方法（30分）有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然。形式多样有
