2015届高三年级临界生培养方案

一、目的宗旨

 为充分挖掘二本临界生的学习潜力，对其进行有效培养，全面提高高考升学质量，确保高考奋斗目标的实现，特制定本方案。

二、临界生的确定

1、方法：各班根据年级组高考分配目标，结合学生本学期历次考试成绩，理论上理科280以上、文科生340以上的学生确定为临界生。

2、原则：以二本临界生为基准；以学期为单位，每学期调整一次。

三、培养措施

（一）年级组及班级

1、为临界生建立学习档案，跟踪管理，每月督查反馈此项工作措施落实情况，将临界生每次考试成绩写入学习档案。

2、分别做好临界生家校访谈和学生考试总结会，做好动员，鼓励学生树立信心，找准“苗子”，实现目标。

3、将临界生成绩变化情况列为成绩分析会重点内容，树立典型，对好的班级和做法加以推广。

4、安排专项辅导：年级组根据学生学科弱点，组织学科优秀教师利用课余时间进行专项辅导或进行专项巩固性纠错训练。年级组将安排临界生辅导专门讲座，每次讲座辅导教师费用200.00元。

雷山民族中学高三年级组

                                             2015年1月