评分细则
一、评分标准
| 成果名称 | ||||
| 评分 项目 | 占比 （%） | 评分标准 | 分值 （分） | 评分 结果（分） |
| 参 评 成 果 材 料 | 15 | 有反映成果的科学总结或论文，主要内容在省级以上刊物发表或会议交流，其它材料齐全。 | 12-15 | |
| 有反映成果的科学总结或论文，主要内容未在省级以上刊物发表或会议交流，其它材料齐全。 | 9-12 | |||
| 无反映成果的科学总结或论文，其它材料基本齐全。 | 5-9 | |||
| 无反映成果的科学总结或论文，其它材料不齐全。 | 0-5 | |||
| 创 新 及 先 进 性 | 30 | 在省内提出了富有实质性内容和先进性的教学（管理）观点，在教学（管理）理论、实践上有较大突破，处于泉州市内先进水平。 | 25-30 | |
| 对已有理论作出了新的解释论证，使原有理论或实践得到进一步深化，有所创新。 | 17-25 | |||
| 把现有教学（管理）中的问题提到理论高度加以科学分析，并有解决问题的可行性措施或建议方案，有一定新意。 | 8-17 | |||
| 对现有问题缺乏科学分析，措施或建议方案一般，缺乏新意。 | 0-8 | |||
| 实 践 效 果 | 30 | 被全校所公认，省内有较大影响，在提高教学质量或管理水平上效果显著。 | 25-30 | |
| 被全校所公认，省内有较大影响，在提高教学质量或管理水平上效果好。 | 17-25 | |||
| 校内有一定影响，在提高教学质量或管理水平上效果较好。 | 8-17 | |||
| 在提高教学质量或管理水平上效果一般。 | 0-8 | |||
| 推 广 价 值 | 25 | 针对当前教学（管理）上的急需，在理论、方法上成熟可靠，具有普遍的指导意义和推广价值。 | 20-25 | |
| 在理论、方法上较成熟可靠，在一定范围内有指导意义和推广价值。 | 12-20 | |||
| 虽有推广应用价值，但不够成熟，尚需较大完善和改进。 | 5-12 | |||
| 基本上无推广应用价值。 | 0-5 | |||
| 总分 | 100 | |||
| 评审人签字 | ||||
1.评委打分以公平、公正、公开为原则；
2.评分采取100分制，其中含参评成果材料（15分）、创新及先进性（30分）、实践效果（30分）、推广价值（25分）。分为五级：
A级（90分以上）：成果内容在省级以上刊物发表或会议交流、在教学（理论）、实践上有较大突破，影响大、效果显著，具有普遍指导意义和推广价值；
B级（80-90分）：成果内容未在省级以上刊物发表或会议交流、在教学（理论）、实践上有所创新、效果好、在一定范围内有指导价值；
C级（70-80分）：成反映成果的材料不齐全、有解决教学问题的可行性措施或建议方案，有一定新意、效果较好，有推广价值，但不成熟；
D级（60-70分）：成反映成果的材料不齐全、缺乏科学分析、措施和方案一般、缺乏新意、基本无推广价值；
E级（60分以下）：无反映成果的科学总结或论文、成果对解决教学问题无价值。
3.有抄袭嫌疑的教学成果，经评委确认后取消参评资格；结构混乱、语病不断、未达字数，暂取消参赛资格；
三、评审时间
2016年11月25日-2016年11月30日。
XXXX学院教务处
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