“双减”背景下的家校协作和沟通体会

随着“双减”教育的落实，当下的家校共育已经成为教育主要趋势。家庭教育是影响学生成长发展的重要一环，家庭教育观念滞后，不仅影响教育新的落实，也会阻碍学校教学质量的提升。朝天区曾家镇第一小学地处偏远山区，留守儿童约占全校学生的30％，家长普遍缺乏科学教育孩子的理念、方法与经验，在家庭教育方面存在诸多问题。因此，有效的家庭教育引导已成为农村小学亟待解决的问题。

“双减”之下的家校沟通，其最终目的是要让家长理解、认同、信任学校、配合学校。“双减”在一定程度上是教育自我调整、自我优化的一场硬仗。

双减”是国家新颁布的。面对新，我们教师要积极调整工作方式、改变原有的课堂教学结构，探索”双减”形势下新的教学模式。“双减”后课堂容量增加了，课堂结构改变了，尤其是作业的布置更是要努力探索新途径，不断优化作业策略，促进学生不断发展，增强教学实效性。

“双减”文件出台后，孩子的课外培训时间减少，家长应该做些什么？家庭教育是非常重要的，“双减”文件的出台以及工作目标更主要的是为孩子家长服务。如何有效减轻孩子的负担？

首先，学校老师和家长是平时接触孩子最多的人，家长需要和孩子的任课老师、班主任加强联系，加强对孩子的动态诊断。针对孩子性格特点、兴趣爱好、学习的薄弱项和擅长项，家长要和老师一起商量如何扬长避短，以帮助孩子提高在校内的学习效率。家长还要和老师沟通如何帮助孩子提高作业的效率和质量，利用好课后3点半的资源，在学校提供的菜单式服务内容中选择最适合孩子的内容。

其次，建议家长加强学习。“这不是希望家长学习学科知识，而是要了解和研读这次‘双减’文件中家校联动的内容。”“双减”措施将全文刊发，涉及家校协同和家庭教育的内容，家长要研读和学习。

家长要深入和孩子的沟通，安排好孩子的居家生活，关注孩子思想情绪的变化，和孩子形成良好的互动模式。“教育最根本的目标就是促进孩子的成长，发挥他的优势和特长，家长要指导孩子合理利用好在家时间。”家长要充分保障孩子睡眠，并适度安排孩子劳动。“睡得好身体健康，精神头就足，心理上更加健全，不容易焦虑。”“双减”文件中均提到“个别学生经过努力仍完成不了书面作业的，也应该按时就寝，确保充足的睡眠。”希望家长和老师共同处理好相关问题，形成协同育人共同体。

老师可以从孩子具体的学习状况、课堂表现切入说具体的事，既有目标导向，也有问题导向。比如，孩子上课总是精力不集中，孩子做作业总是吃手，孩子某学科主要问题在哪里等等。以孩子的成长细节为载体进行家校沟通，更容易引起家长的共鸣。

希望家长加强和老师的沟通、一起建立协同育人共同体，精准统筹各类资源，确保孩子健康成长。