《认识身边的树》教案

（人美版  小学美术  第四册）

教学目标

一、知识与技能

欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。掌握画树的基本步骤和方法。

二、过程与方法

通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。

三、情感态度与价值观

培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。

教学重点

了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。

教学难点

用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。

课型

新授课

教学方法

演示法、练习法

学习方法

自主学习方式

课程资源

课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作

教学课时

一课时

教学过程

   前提测评

    以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲，保护环境。

一、导入新课

1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏

2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。

老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。

出示课题：认识身边的树

二、讲授新课

1、欣赏

我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？

教师播放视频，学生欣赏。

师提问：

（1）你看到了什么？

（2）你能讲出它们的名字吗？

松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树

2、认识树的结构

    树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？

（1）树的组成部分：树干 树枝 树叶（板书：树干 树枝 树叶））

（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。（板书：粗 细）

（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。（板书：螺旋线点弧线等）

三、学习树的不同表现方式

1、教师演示

①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）

②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）

2、欣赏小朋友的画

我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）

线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）

色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）

构图比较（一直排的、前后重叠的）

表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。

四、学生作业

下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。

五、作业展评

1、评特色奖、佳作奖 

    这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。

2、说说你投了谁的票，为什么？

六、拓展

树木在我们生活中起到什么作用？

学生回答：

我们的房屋的门、厨等都需用到木头。

一年用在造纸要耗费很多的木材。

树木可以防止泥土流失。

……

树木和我们生活紧密相连，我国将每年的三月十二日定位为植树节，在我们平时的生活中要养成节约用纸等好习惯，这样不仅可以少砍伐树木，而且也减少了废水的排放，我们只有爱护好树木，生活环境才能更加美好。

七、 板书

认识身边的树

组成      树干   树枝   树叶

不同      树干  树枝：粗   细   

          树叶：点   线

有纹理   有变化

课后反思：

本课我用猜谜语这个小活动来导入新课，吸引学生注意力，通过欣赏大量的图片引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识到树木的种类、特点和人类生存的密切关系，使学生体会到大自然的魅力，树立环保意识。通过对树结构的分析，讲解，让学生了解树各部分的特点，通过教师演示画树的步骤和方法，使学生掌握树的基本画法，通过三幅作品的比较（只有轮廓的树，有轮廓和细节的树，有轮廓和细节并有色彩的树）使学生明白，树干，树枝，树叶上有线条画的花纹会更加漂亮。从而来突破教学重难点。从这堂课的整体来看，我的课堂活动设计较少，课堂气氛不够活跃，加之我本身教学经验不足，对整堂课的课堂预设做的不到位，随机应变的能力稍有欠缺，对此，我会加强学习，来弥补自己的不足。