观察洋葱表皮细胞教案

科学概念目标

1.学生通过观察洋葱表皮玻片标本知道洋葱表皮是由细胞构成的。

科学探究目标

1.学生在教师的指导下，学习制作洋葱表皮玻片标本。

2.学生在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，学习使用图画和文字的方式记录观察到的洋葱表皮细胞。

3.学生能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点。

科学态度目标

1.学生认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。

2.学生发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

1.学生懂得工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深入，发现了更多的自然奥秘。

重点：使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

难点：学习制作洋葱表皮的玻片标本，正确使用显微镜。

分组实验器材准备：洋葱、小刀、镊子、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。

1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

听说过细胞吗？关于细胞我们知道些什么？

2、看课本中胡克观察到的橡树树皮已经死亡的细胞的图片。简单介绍胡克发现细胞的经过。

3、今天我们也用显微镜来观察生命体（板书课题），观察对象是洋葱的表皮，看看能否观察到细胞。

二、观察前准备

1、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成这样的玻片标本才能观察（出示一些玻片标本）。

2、下面我们先来学习把洋葱表皮制成玻片标本的方法。

指导学生阅读课本第13页。

教师边示范边讲解。

取标本：把洋葱鳞茎切成两半；掰下其中一片，注意不要弄坏内表皮；然后在内表皮上用小刀轻轻划“#”字；用镊子撕取“#”字中间的表皮。

制片：

（1）在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水；

（2）用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴，注意标本要平展，不能折叠；

（3）用盖玻片盖在标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要留有气泡。

（4）在标本的边缘滴一滴稀释的碘酒来染色，再把整个玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。

（5）玻片标本制好后就可以装在显微镜的载物台上观察了。

3、学生制作洋葱表皮玻片标本。

分发器材（洋葱每组四分之一个就够了），学生分组制作。

教师巡回指导，同时强调操作时，洋葱离眼睛要远一些，不然会刺激眼睛；用小刀时注意安全，不要伤着手。（指导随班就读生参与制作）

4、正确使用显微镜的方法和步骤

（1）看课本中的图片，了解显微镜的各部分名称。

  对照学生上课所用的显微镜，教师说名称，让学生指出相应的部位。

（2）阅读课本第13页的资料，详细了解正确使用显微镜的方法和步骤。

（3）教师示范讲解学生所用的显微镜的操作步骤，并简单概括板书操作步骤：安放——对光——上片——调焦——观察。

教师巡回指导。

三、观察洋葱表皮细胞

1、我们在显微镜下看到了什么？用图文记录观察到的现象。（指导随班就读生观察）

2、再取一块洋葱表皮，用肉眼、放大镜观察，比较用肉眼、放大镜、显微镜观察的洋葱表皮有什么不同？

3、教师小结：我们用显微镜观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这就是洋葱的细胞。洋葱表皮是由细胞组成的（请随班就读生读一遍），这是肉眼和放大镜无法观察到的，显微镜的发明将人们带进了一个全新的细胞世界。

四、布置查阅资料。

今天，我们用显微镜观察到了“细胞”，细胞的作用是什么？大家课后去查阅一些资料，下节课我们来交流。

学生自由发言。

学生认真聆听胡克发现细胞的经过。

学生阅读课本第13页。

学生边听边观察老师的示范。

学生制作洋葱表皮玻片标本，学生分组制作。

学生看书本中的图片，了解显微镜的各部分名称。

对照学生上课所用的显微镜指出相应的部位。

学生阅读第13页的资料，详细了解正确使用显微镜的方法和步骤。

学生尝试操作显微镜。

学生举手说。

用图文记录观察到的现象。

学生交流汇报。

课后去查阅细胞的作用，下节课交流。

学生使用显微镜观察洋葱表皮细胞，开始显微镜下的生命世界之旅。只有让学生通过显微镜看清了奇妙的细胞等微小物体，才能持续学生对生命世界的兴趣和探知欲。

这个活动是学生进行的观察活动。活动要求学生分别用肉眼、放大镜、显微镜仔细观察洋葱表皮，把看到的内容画下来。认真比较三次观察到的图像，看看有什么不同。通过这个活动学生会发现放大镜比肉眼、显微镜比放大镜看到的细节更多，看得更清楚。

通过学生自主阅读资料，使学生更清楚的了解正确的显微镜的方法和步骤，培训学生从书本获取信息的能力。

在活动的最后阶段可以向学生简单介绍洋葱表皮的完整结构。让学生感受神奇的细胞世界的存在。

授课日期：9月15日