小学四年级课外阅读练习(专题复习)

①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

　②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

  ③我（　　　）喜欢这个故事，（　　　）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

1、文中的第           自然段是母亲给我讲的故事。

　2、小鸟比鹰飞得还要高，是因为                 。

　3、选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。

　　不但……而且……   之所以……是因为……   虽然……但是……

　4、“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是                      。

会“飞”的青蛙

   有一天，鸟儿们开运动会，比赛飞翔。

  河岸上一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后退，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔的很疼。因为在落地的那一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

   鸟类哈哈大笑。

   青蛙鼓着眼睛说  这有什么好笑的  我一落地  就能唱歌

   鸟类发出更大的笑声。

   故意自我表现，结果总是自己出丑。

1、 说说下面句子中带点词语的意思。（4分）

①岸上一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”

②因为在落地的那一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。

2、“      ”画出短文的中心句。（2分）

3、给第五自然段加上合适的标点。（3分）

4、鸟类为什么哈哈大笑？后来又为什么“发出更大的笑声”？（4分）

5、会“飞”的青蛙最终飞不起来，这是为什么？（2分）

6、这则寓言说明的道理是：                                                    。

（三）

蜡  烛

    一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

    蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

    一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

    台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”

1．在文中找出下列词语的反义词。

       谦虚──           黑暗──

2．给带点字选择正确解释，将序号写在括号里。

3．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。

   台灯______  _______  ________

   蜡烛______  _______  ________

4．将句子写完整。

   蜡烛具备的精神是_______________________________________________

5．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。

__________________________________________________________________

（四）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上(    )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(    )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

　　我不耐烦地挤出人群。只见那约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（    ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(    )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

　　1、给短文加个题目。（1分）

　　2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）

　　人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

　　3.联系上下文，解释词语。（2分）

　　大约：___________________ 发呆： _____________________

　　5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）

　　6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）

　　①把省略号的意思补充出来：__________________________________

　　②这里用省略号表达了“我”_________________________________

　　7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________

（五）

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心地说  不要紧的   还很暖和呢   到真冷了再说  老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||

老准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。

母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧？ 怎么这么不听话？ 从小就不爱加衣服……” 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”

老王不由自主地愣住了。||

在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子，却忘了住在北风起处的故乡的已经年过七旬的老母亲。

人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点。

1、给第一自然段没有标点的地方加上正确的标点符号。（2分）

2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）

急忙——（    ）  到达——（     ）

3、给带点的字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。（1分）

老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉的儿子……  （  ）

A、拉  B、牵涉  C、挂念

4、短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：

_______________________________________________________________

5、给短文加一个题目，最合适的一项是（ ）。（填序号）（1分）

A、母亲的电话  B、父亲的唠叨  C、牵挂  D、电话

6、文中表现老王和老母亲说话时共同特点的一个词语是(            )。（1分）

7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？（2分）

答：_____________________________________________________________ 

（六）

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（  ）（  ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（  ）应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。”

　  “ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你_______能体会文章的情感，_______可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

1、把文中的词语补充完整。（2）

2、 文中“煮书”中的引号作用是_______  。（1）　　

3、 爷爷说的“煮书”指的是 _____________________  。（2）

4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1）

5、把文中画横线的句子换种说法。_______________________________（2）

6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？（2） 

_______________________________________________ 

7、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2）

__________________________________________________________________

（七）

华盛顿的故事

美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。

有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。

他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。

玩着玩着，他快步跑到了花园。

他举起小斧头  嘟嘟嚷嚷地说  来吧  我的朋友  我要在你身上试试斧头   说着一斧头砍了下去  只听  咔嚓  一声  那小树便成两截  躺在地上

嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……

谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。

这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。

这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！

爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……”

爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。

小华盛顿做着激烈的思想斗争。

后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。

“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”

爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。

11、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。（3分）

12、照样子，写词语（4分）

美滋滋             、           恭恭敬敬              、               

13、按要求改写句子。（4分）

华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。

（1）、                               （改成“被字句” ）

（2）、                               （改成“把字句” ）

14、我会在文中找出合适的词语填在括号里。（5分）

（    ）的斧头        （    ）的品种          （    ）的脸色 

（    ）的樱桃树      （    ）地低下头     

15、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？ （3分）

__________________________________________________________________16、读了这篇短文，你还读懂了什么？ （3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

（八）

疏  通

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。_________________一个大汉猛按车铃 ，厉声高喊。__________________一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。____________________一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。

    人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！”

   人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。

   1、用“______”画出一个比喻句，用“﹏”画出一个拟人句。（2分）

   2、文章记叙的时间是________，地点是________，主要人物是________，  事件是_____________。（4分）

  3、文中的“小溪”是指 ________________ ，“大石头”是指 ________________ 。（2分）

  4、下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）（3分）

  A:“唉！小街太窄了！”  B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”

  5、小溪又响起欢歌的原因是 __________________________。（2分）

（九）

快乐的杉树林

冬天来了，西北风hū xiùo ér lǎi （            ），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn      zhuāng yù qì (               )的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声┅┅

1、在选文的括号中根据拼音写词语：（2分）

2、给文中的多音字注音并组词：（3分）

铺（    ）盖，它的另一个音是（         ），组词（         ）

树干（     ），它的另一个音是（         ），组词（         ）

3、缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪    ( 2分)

4、照样子写由两个意思相近的字组成的词

例：悬挂           、           （2分）

4、按要求写你课外积累词句：

①描写雪景的四字词             、                 （6分）

②描写雪景的句子：

第一句                                                                     

第二句                                                                    

（十）

郑板桥爱子

郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。

郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。

当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

1、划去文中括号里不正确的字。（2分）

2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母       ，用部首查应查     

用数笔画法查应查      画。这个词语中“耀”应取第几种解释           

“耀”的解释  ① 光荣 ②  夸耀 ③ 光线强烈地照射。（2分）

3、写出下列词语的反义词。（2分）

焦急（       ）         清贫（         ）

4、把文中加括号的句子改成陈述句。（2分）

5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分）

6、简要写出文中划线的句子给你的启发。（2分）

7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。（4分）

（十一）

最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì  xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//①

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”   

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//②

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）

2、根据意思从文中找出相应的词语。（3分）

    ①形容非常的谨慎和小心。（                   ）

②实实在在，一点不假。 （                   ）

3、根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“          ”、“            ”

这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后          

                   的心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，

一是                              ；二是                                  

4、概括第一段段意，（3分）

5、想象写话。（4分）

   请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？

   小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想                                 

6、简要回答。（4分）

   请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。

（十二）

爱读书的故事

一生特别喜欢读书。

几十年来，日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。

有一年夏天，出差到武汉。在大“火炉”里，每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”

的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。

一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。

有一部前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，19年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

（1）查字典

“廷”查（    ）部（    ）画；“颊”查（    ）部（    ）画；“版”查（    ） 部（    ）画。

（2）联系上下文，写出下面词的意思。

a.毛出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。 

“火炉”的意思是：                                                            

b一有空闲，毛就手不释卷地看起来。

“手不释卷”的意思是：                                                         

（3）“毛一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？

（十三）

“先生，您认错人了” 

 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”

应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”

1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（用修改符号在原句上修改）

2、说“先生，您认错人了”这句话的人是                             。

3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：                                                                                                      

4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：                                                                                                          

5、这次招聘考试的第一关考的是：                                         ；第二关考的是：                                                  。

6、读了这篇短文，你还读懂了什么？ 

（十四）

眼睛

我小时（侯  候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘  望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā（         ）我是“神眼”。

升中学后，我成了小说（迷  谜），经常（捧  棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（         ）了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。（座  坐）累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。

眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（         ）我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好（         ）了一（副   幅）眼镜。

1、给文中的拼音写上汉字。

2、去掉文中括号里不正确的字。

3、这篇短文先写                                            ，再写                                                             。

4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？

                                                                                                               5、读了这篇短文，我懂得了                                                  的道理。

（十五）

“我自己想出来的！”  

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1、照例子各写2个词。

兴冲冲：                                                                                              

许许多多：                                                                                          

2、写出下列词语的反义词。

   喜欢（         ）  保持（          ）  成功（            ）

3、从哪句话看出牛顿自豪，用“                              ”画出来。

4、概括这篇短文的主要内容。

 这篇短文写了                                                                                   

5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？

（十六）

漓    江 

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

 1、写出下列词语的反义词。

  沉睡—（       ）    安静—（        ）     丰收—（        ）

2、读短文，补充词语。

  色彩（   ）（   ）     颜色（    ）（    ）    热闹（    ）（    ）

  生机（   ）（   ）     美不（    ）（    ）    丰硕（    ）（    ）

3、短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。

  比喻句：                                                                                 

  拟人句：                                                                                        

4、短文的第1自然段与下文的关系是                        。

5、短文按               顺序描写了漓江的景色。

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

   春天：                                              夏天：                          

   秋天：                                               冬天：                                     

7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）

（十七）

李子核

        妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

        瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhuǎn  zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

        瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn  zhuǎn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi  sè）进嘴里去。

        吃完饭后，妈妈数(shǔ  shù)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”

        大家说：“没有！”

        瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”

        妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”

         瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“

        一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。

1.划去不正确的读音。

2．第二段中，描写瓦尼亚的动作的词有       、       、   ，说明瓦尼亚     。

3第三段中，描写瓦尼亚的动作的词有      、       、   。

4．用“~~~~~”画出文中的一个比喻句。它把     比作              。

5．妈妈说吞食李子会送命，是为了                                  。

6．“瓦尼亚却哭了”是因为                    。        

7．短文告诉我们一个什么道理？                                       

（十八）

童年的馒头 

如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛（　）起一缕儿时的苦涩。那时侯，娘拉扯（　）着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（　）工钱，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴（　）冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 

那天，学校真的蒸了膜。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽（　）再咽，肚皮也发出咕咕地叫着，吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一份也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 

……当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲过妹妹的眼神？妈妈笑笑，没吭（　）声。 

呆立间　同院的二丫娘过来串门　老远就嚷嚷　平娃娘　平娃娘　你家平娃带馒头来了吗　你看我们家二丫　发三个馒头　一个都舍不得吃　饿着肚皮给我带回来了　 

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” 

二丫娘看着我，我慌乱地点点头…… 

那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇地一声哭了。 

后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。 

1． 从文中找出下列词的近义词。 

安慰——（ ） 痛楚——（ ） 鼓励——（ ） 

清苦——（ ） 惊慌——（　　　）　　　干涸——（　　　） 

２．在（　）里填上正确的读音。 

３．把第六段的标点补完整。 

４．给短文分段并概括段意。 

第一段                                                                 

第二段                                                                

第三段                                                                　　　

５．用～～在文中找出一句比喻句。 

６．文中写了娘的几次笑？每次笑的内容是什么？ 

７．“后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。”谈谈你对这句话的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（十九）

我爱三角梅

在百花中，我最爱三角梅。

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。

气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（    ）不起眼，（     ）常常引来蜜（蜂  峰） 和蝴（碟  蝶）围着（采  彩）花粉。

三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！

三角梅粗壮的茎是（棕  综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（      ）谁敢欺负它，它（    ）会毫不客气地扎你。

三角梅有很强的适应性。（     ）在苗圃、墙角或石缝中，它（    ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍  篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花——三角梅。

1.划去括号里不正确的字。

2.在“（  ）”里填上合适的词。

3.从文中找出下列词的近义词。

  特别——（      ）     伸展——（        ）      仍然——（      ）

  代表——（      ）     多姿多彩——（      ）

4、给短文分段并概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

５．用“——“划出一个比喻句。用“～～”划出一个拟人句。并仿写一句。

6短文先介绍三角梅的          ，再介绍三角梅的          ，最后介绍三角梅              。 

（二十）

一只猫

有一只猫，总是喜欢在别人面前吹嘘自己，而对自己的过失却百般掩盖。

它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。”

一次，它掉进泥坑里，满身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳……”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”

1、圈出下列加点字的正确读音  （2分）

   捕（pǔ  bǔ）捉     沉没 ( mò   méi  )

2、联系上下文，理解词语的意思  （4分）

（1）“百般掩盖”文中指                                         

（2）“惊异”文中指                                             

3、仔细阅读文中画“       ”的部分，省略号表示（      ）  （2分）

A 话被省略了     B话被打断了     C 说话断断续续

4、文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为 （      ）  （2分）

A 它总是把自己吹嘘得了不得。

B 为了不让伙伴们看到自己的过失。

C 它的过失是它成功的体现。  

5、猫总是百般掩盖自己的过失，它去抓老鼠，却被老鼠跑了；它               

               ；它掉进泥坑却说是在治跳蚤；它                              

                          。看了这只猫的行为，你有什么感想？  （6分）

6、这只猫还会遇到什么事？请你仿造第四小节的样子写一段话  （3分）

（二十一）

战胜命运的孩子(17分)

    有两个孩子。一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

    不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。

    孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。

    恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的yuàn hèn(       )。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”

    孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。

    说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，     他可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

    果然，耳聋的孩子，后来成了关术家，mínɡ yánɡ sì haǐ(          )，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。

    一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运dǔ sè(      )了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的!”

1． 在横线上填上适当的关联词（1分）

2． 根据拼音写词语(3分)

3． 从文中找出近义词（3分）

埋怨（       ）  举世闻名（         ）    艺术超凡（        ）

4．文中加点的词“果然”是指                            ．文中是指     

                       和                                一致。(3分)

5．联系上下文理解词语。(4分)

  (1)技艺卓绝——                                                      

  (2)埋怨——                                                          

6．回答问题：“孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。”句中的“孩子们听了，心里一亮”，此时，他们想到了什么?(3分)

（二十二）

病房里的故事

      晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。

      大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。

      “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”

      “是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好像很轻松的样子。

      “妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。

      “用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”

      母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。

      母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。

      不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？”

      “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。

      “妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。

      女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里11点多了。

      “让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。

      后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。

      临晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”

      “孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。

      母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”

      “妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。

      屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子……”

      那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。

      1、给加点字选择正确的读音。

      羞怯（què qiè）    哽咽（yè yàn）    剥（bāo bō）皮    哭泣（qì lì）

      2、在文中找出下列词语的近义词。

      哭泣（       ）    胆怯（       ）    依旧（       ）    惊讶（       ）

      居然（       ）    慈祥（       ）    爱惜（      ）     苍白（       ）

      3、读读划“——”的句子，孩子生病了，母亲为什么显得很轻松的样子？

_____________________________________________________________

      4、母亲在医院里为什么给孩子讲大象过生日的故事？

     __________________________________________________________________ 

5、读划“~~~~~”的句子，你从“轻轻地”这个词体会到了什么？

      ____________________________________________________________

6、通过读文章，你能想到哪些形容母亲和孩子的词语或成语？

      形容母亲的：                                                    

      形容孩子的：                                                     

      7、如果你当时就是病房中的一员，你会对这位母亲和孩子说什么？

      我想对母亲说：                                                    

（二十三）

爸爸

爸爸是个小小的芝麻官儿－－乡长。他非常热爱自己的工作。我家离乡也不过三十五里路，骑车回来一次也就是一个多小时的功夫。再说乡还有辆吉普崐车，回来那更方便了。可他工作起来，就把家给忘了，有时甚至一连几个星期也难崐回家一次。没日没夜地工作，使他的身体逐渐虚弱下来，又患了胃病。可他常常带病走村串户，东奔崐西忙。有一天，爸爸被几个叔叔用汽车送回来，疼得满头是汗，原来是他的胃病又崐犯了。当时已是夜深人静了。爸爸刚吃药躺下，就听到“嘭嘭”的敲门声。来人告崐诉爸爸，说乡里出现了打架伤人了，来人听说爸爸病了，边声道歉，起身就要走。崐爸爸扣着衣扣从里间走了出来，对他说：“我就去！”爸爸用手后住胃部，脸色仍崐然是蜡黄蜡黄的，看样子疼痛并没有减轻。“不行！”妈妈拉住了爸爸。爸爸的脸崐色立刻严肃起来：“工作要紧，人命关天呀！”他毅然地拨开妈妈阻拦的手，和来崐人坐上车走了。

１、从短文中找出中心句，抄下来。

　__________________________________________________________________这句话与本段内容是（            ）关系。

２、写出与下面词语意思相反的词。

减轻（　　 　）　　虚弱（　 　　）

３、用“‖”把短文分为三层，并写出各层的意思。

（二十四）

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 

生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 

世上称得上伟大的东西，往往（      ）体积，（      ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。  

1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。 

2、解释下列词语意思。

卑微： _______________________________________________ 

玩世不恭： ______________________________________________

3、联系短文内容理解句子，然后回答问题。 

（1）在第七自然段有两个问句。 

第一个是反文句，改为陈述句为：                                               

第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：                                   

（2）体会短文中的两个比喻句。 

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 

__________________________________________________________________在第七自然段中，作者把___________________比作了“一根细小的针”。 

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 _______________________。 

4、读第四、五自然段，按要求回答问题。 

（1）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第____________ 段相照应。 

（2）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 

____________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：

__________________________________________________________________

6、回答问题。 

（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。） 

（2）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ 

（二十五）

千斤

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ 

“千斤“。 

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。 

毛驴 (lǘ   lú)      友谊（yí   yì）    分（fēn   fèn）量  

山芋 (yǜ   hú)      耳朵 (duō duo)     垂（chuí  shuí）下头 

2、给多音字组词。 

bēi (         )                  shān (        ) 

背                              扇 

bèi (         )                  shàn (        ) 

3、找出下列各词的近义词。 

缓缓――(          )           友谊――（        ） 

4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。 

（1）、毛驴说的。（   ）（2）、牛大哥说的。（   ）（3）老山羊说的。 （   ） 

5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。 

（1）毛驴和老山羊 （   ）（2）老山羊和牛大哥（   ）（3）毛驴和牛大哥（   ）

6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ 

7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ 

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。 

这篇寓言故事告诉我们：                                                      

（二十六）

做事讲究效率的爸爸

我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。

元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上□爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。

来到菜市场，爸爸排到了买鸡的行列中。他见我没事干，就叫我到别的柜台转转，看看哪个柜台人多，哪个柜台人少。

我在菜市场里东瞅瞅，西看看。当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时，我忽然意识到了什么；爸爸让我到各柜台转转，不也是运筹学吗？一来让我看看节日的气氛，为我增加写作素材；二来让我看看各柜台的售货情况，回去告诉他，他好决定再买点什么。嘿，爸爸的运筹学用得真妙！

我转回来，把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。他见我把学到的知识掌握了，满意地笑了。

平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”

吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。

爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”

1．文中的主要人物是__________________

2．按意思写出文中的词语。　

（1）心里不明白，不理解；困惑。（               ）

（2）形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（             ）

（3）一个接一个，不间断。（              ）

3．把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“——”画出来。

4．读了这篇文章对你有什么启发？

（二十七）

疏     通 

清晨，小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊，“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，嗓音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天不须当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别亭住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、文中第二自然段有几个错字，请在错字下面画“  —   ”，并将正确的字写在括号里

（                          ）

2、给每个自然段加小标题。

①                 ②               ③               

3、本文叙述小街堵塞的句子，请用“        ”画下来。

4、文章标题（疏通）的含义是 （                         ）

5、文章将（       ）比作小溪，结尾写“街上，又响起了小溪的欢歌”，比喻（                      ）。

（二十八）

画里少了什么

星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。

美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。

半小时后，画完成了。

这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。

“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。“不!”有同学回答。“海洋世界有什么？”“有珊瑚！”“有水草！”“小虾米，小鱼！”“还有海岛呢。”

同学们一个接一个回答。

“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”

教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。

在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。

一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。

1、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容？ 

2、概括主要内容。

3、读了短文，你明白了什么道理？ 

4、给短文换个题目，写在下面的横线上：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？ 

(二十九)

蚂蚁

蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一、它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫做蚂蚁四重奏。

第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：（  ）翻过或钻过障碍物，（  ）绕道而行。总之，不达目的不罢休。

第二重：未雨绸（chóu）缪（móu）。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋（diāo）敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。

第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。即便是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。

第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是：全力以赴地工作。

小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。

1．在括号中填上合适的关联词语。

2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。

未雨绸缪：                                                                            

事例：                                                                            

3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？蚂蚁成功的秘诀给了你什么启示？

4．读到“万物凋敝”这个词语你的眼前出现了一幅怎样的景象？请写一段话描述。

5． 把这道题改为：“世界万物都充满了灵性，给我们生活许多的启迪。作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀。你从身边的事物中发现过什么或得到过某种启示吗？”

（三十）

第  一  次

马路旁的行（háng  xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。

他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”

而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。

“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”   

1、    划掉括号里不合适的读音和词语。

2、    从文中找出下列词语的反义词。

失败（           ）  后退（           ） 消耗（           ） 容易（           ）

 3、坚持就能胜利。这句话改为反问句是：                  

 4、这篇短文主要写                                                                            

表达了作者                                                                            

的思想感情。

5、概括写出下面四种人的态度：

（1）老奶奶的态度：                                              

（2）妈妈的态度：                                                

（3）小姑娘的态度：                                              

（4）胡子爷爷的态度：                                           

6、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？

7、人的一生总会经历许多第一次，如：             、            、

           （简单列举三个事例），其中最令你难忘的是第一次           

（三十一）

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉心想，                                  。于是，他向时光老人苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好吧！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有些懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。时光老人说：                                                       

1、给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上。

2、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。

（1）    返老还童（①交给原主  ②回报  ③恢复）

（2）    试探（①暗中打听  ②探索，寻求解决问题的方法  ③看望）

3、写出下列词的近义词： 

懊悔（       ）       哀求（       ）

4、在文中找出下列词的反义词： 

陌生（       ）       出现（       ）

5、练习上下文，在短文中的“      ”上填上流浪汉合理的内心活动。

6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“    ”线上。

7、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？

（三十二）

 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、给短文加上标题。

2、在原文中找出下面的近义词。

锋利（         ）  痛苦（         ）  不谋而合（          ）  坚定（         ）

3、这篇短文主要写了                                                                            

4、请读短文，按要求回答问题。

⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。

当弟弟碰见爸爸时，弟弟                                                                            

当爸爸走了后，弟弟                                                                              

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟                                                                             

⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？

5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“    ”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是：                                                                            

6、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。

7、读了这篇短文，你有什么感受？ 

句子专项练习

一．用正确的修改符号修改下面的病句。

1、我的必须讲卫生的习惯。

2、我有心爱的一本神话故事书。

3、我敢肯定，这位叔叔好象是爸爸的朋友。

4、我的书包里有《西游记》、《黑猫警长》和各种课外书。

5、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

6、小明端正了学习目的，学习成绩增强了。

7、《养花》的作者是老舍写的。

8、小明总是阻挠我去游泳，怕我发生危险。

9、我们学校掀起了“爱心助学”的活动。

10、从这件事中说明了一个平凡的道理。

11、今天的数学练习，我大部分完全做对了。

12、经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。

13、这篇作文的词汇和句子都很通顺。

14、我们班里的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

15、晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。

16、今天下午由王勇和李明争夺全校的乒乓球冠亚军。

17、中队会上，各位队员全部都表演了节目。

18、我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

19、我断定他今天可能不会来上课了。

20、老师介绍了许多赖宁的先进事迹。

二、加上适当的关联词，把两句话并成一句话。

（1）小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实、暖和。 

（2）老师对我们很严格。老师是为我们着想。 

（3）明天下雨。我们就不出去活动。 

（4）他帮家里做农活。他跟父亲读点书。 

（5）蛇吃田鼠。蛇能保护庄稼。 

三、填入适当的关联词，把句子补充完整。

1、(          )我们遇到什么困难，(             )不要退缩。

2、(               )遇到什么困难，她(            )不灰心。

3、（             ）明天下雨，庆祝会（            ）照常进行。

4、（             ）现在好好点，（          ）要接受批评，努力改正。

5、桑娜 （          ）自己一家人多受些苦，（          ）让西蒙的孩子饿死。

6、（        ）陈 海刻苦学习，（            ）成绩优良。 

7、赵阳（         ）多次被评为“三好”学生，（         ）从来不骄傲。

8、有了地道战这个斗争方式，冀中平原的人民（        ）坚持多生产，（        ）有力地打击了敌人。 

9、（          ）是班干部，（            ）应该时时处处严格要求自己。

五、 按要求改写句子。 

（1）把句子改成反问句。 

1、 我们不会忘记党的恩情。 

2、 人类需要勇于实践的人。 

3、 这个故事使我感动得流泪。 

4、 可爱的小女孩是我的好朋友。 

5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 

6、 坡度这么大，火车爬不上去。 

（2）把句子改为陈述句。

1、 李大钊同志对事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 

2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 

3、 十万支箭，三天怎么造得成？ 

4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 

5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 

6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 

7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

六、缩写句子。 

1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 

2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 

3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 

4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 

5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。 

6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 

7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 

七、改直接引语为间接引语。 

1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 

2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 

3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 

4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 

5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 

八、把肯定句该为双重否定句

作为一名少先队员，一定要讲一点文明． 

这次活动的经过你很清楚． 

我们应当参加集体活动． 

这本书太有价值了，你必须看． 

九、把下面的双重否定句改成肯定句． 

星期天，我们不得不去看排球赛．

学校里只给每人发一张票，不能不叫人为难．

红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥． 

这件事不应当不是事实．