九年级上册文言文复习(含答案)

《岳阳楼记》阅读练习

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日

一、重点词解释。（每空2分，共28分）

1.滕子京谪守巴陵郡（降职）2.前人之述备矣（详尽）

3.薄暮冥冥（迫近）         4.至若春和景明（日光）

5.予尝求古仁人之心（探求）6.微斯人（如果没有）

7.此则岳阳楼之大观也（雄伟景象） 8.宠辱偕忘（荣耀）

9.百废具兴（通“俱”，全，皆）10.则有去国怀乡（国都）

11.属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）12.连月不开（天气放晴）

13.去国怀乡（离开）         14.宠辱偕忘（一起）

二、翻译下面的句子。（每题3分，共36分）

1.浮光跃金，静影沉璧。

波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。

2.先天下之优而忧，后天下之乐而乐。

在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

3.不以物喜，不以己悲。

不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

4.微斯人，吾谁与归？

如果没有这种人，我同谁一道呢？

5.览物之情，得无异乎？

观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？

6.岸芷汀兰，郁郁青青。

岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。

7.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官处在僻远的江湖间就为国君忧虑。

8.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

沙鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼或沉或浮（欢快无比）。

9.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。

10.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于这两种表现，为什么呢？

11.把酒临风，其喜洋洋者矣。

有举起酒杯，面对清风，而喜气洋洋的感觉。

12.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

我看那巴陵郡最美的景致，全集中在洞庭湖上。

三、问题探究（每题6分，共36分）

1.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？

运用拟人、夸张的手法，表现出洞庭湖湖面广阔浩渺、湖水波澜壮阔的宏伟气势。

2.联系全文，“览物之情，得无异乎？”一句中“异”的具体内容是什么？

看到不同的自然景物，引发“迁客骚人”不同的感触，或“悲”或“喜”两种情感

3.请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。（每联不少于5字）

示例(1)（上联）洞庭湖水天一色（下联）岳阳楼风月无边

示例(2)（上联）登岳阳楼迁客骚人或悲或喜（下联）怀天下事仁人志士亦乐亦忧。

4.本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。①现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗平常心。②虽然我们身处和平年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享受在后。

5..本文“后天下之乐而乐”中加点的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”，有何异同？请简要分析。

两个“乐”，都体现了作者心系天下，把百姓的快乐当做自己的快乐的思想。二者的不同在于欧阳修的“乐”，还包含有山水之乐、宴酣之乐。

6..有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？

不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责。”把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。

九年级上册文言文复习2

《醉翁亭记》阅读练习

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

一、重点词解释。（每空2分，共28分）

1.饮少辄醉（就） 2.醉翁之意不在酒（情趣）

3.宴酣之乐（尽兴地喝酒） 4.射者中，弈者胜（下棋）

5.名之者谁（命名） 6.佳木秀而繁阴（茂盛）

7.若夫日出而林霏开（消散、散开）8.杂然而前陈者（陈列,摆开）

9.得之心而寓之酒也(寄托)10.树林阴翳(遮盖)

11.山间之朝暮也（晚上）12.颓然乎其间者（醉醺醺的样子）

13.野芳发而幽香（香花）14.而不知太守之乐其乐也（以……为乐）

二、翻译下面的句子。（每题4分，共36分）

1.山水之乐，得之心而寓之酒也。

欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。

2.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

一个脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的是太守醉了。

3.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。

4.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章来记述这乐事的人，是太守啊。

5.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

野花开放,有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂,形成浓郁的绿荫。

6.宴酣之乐，非丝非竹。

宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。

7.负者歌于途，行者休于树

背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。

8.四时之景不同，而乐亦无穷也。

四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

9.杂然而前陈者，太守宴也。

错杂地摆放在大家面前的（场面），是太守在宴请（宾客）。

三、问题探究（每题6分，共36分）

1.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？

不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。

2.《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字,表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者与民同乐的思想感情。

3.欧阳修虽被贬滁州,却能够与民同乐,这给你怎样的启示?

面对困难和挫折要豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为。

4．选文作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。

意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实。

5．欧阳修与苏轼同是被贬之人，他们分别在本文和《记承天寺夜游》中表现出来的思想感情既有相同之处，也有细微差别，请说出他们的异同点。

共同点：都有旷达的胸襟，乐观的心态。

不同点：欧阳修抒发了政治理想和寄情山水、排遣忧愁的复杂情感。苏轼抒发了自己壮志难酬的苦闷心情，有自嘲、自解的心态。

6.请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。

相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。

他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。

九年级上册文言文复习3

《湖心亭看雪》阅读练习

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

一、重点词解释。（每空2分，共28分）

1.大雪三日（下下雪）  2.余强饮三大白而别（尽力）

3.湖中人鸟声俱绝(消失)  4.雾凇沆砀(白汽弥漫的样子)

5.是日更定（这）　6.湖中焉得更有此人（还）

7.拥毳衣炉火（穿）　8.湖中焉得更有此人（哪能）

9.上下一白（全）  10.余强饮三大白而别（尽力） 

11.及下船（等到）   12.余拏一小舟（撑） 

13. 客此（客居）    14.是日更定矣（指初更以后，晚上八点左右）

二、翻译下面的句子。（每题4分，共36分）

1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

大雪接连下了几天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

2.余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。

3.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”

4.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

5.惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

6.莫说相公痴，更有痴似相公者！

不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

三、问题探究（每题6分，共36分）

1.文中画线句子描写很有特点，请做具体分析。

作者运用白描手法。按照由远及近。由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。

2.请简要分析下面句子的表现手法及作用。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。

3.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。

作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。

4.有人称赞本文描绘雪景的词语“一”运用妙绝，可谓“一字而境界出”。请具体赏析。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

第①句中的“一”是“全”的意思（1分），写出了天空、云层、群山、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象（1分）；第②句的“一”则是其本意（1分），由“长提一痕”到“湖心一亭”，到“余舟一芥”，再到“舟中人两三粒”，镜头由大到小，知道微乎其微，给 人一种似有若无、依稀恍惚质感。

5.“痴”与文中第二段那句话相呼应？写出了作者怎样的性格？

与“独往湖心亭看雪”相呼应。写出了作者超然脱俗的性格。

6.请你写出两句写雪景的诗句。

示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

九年级上册文言文复习1

姓名              得分                

《岳阳楼记》阅读练习

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日

一、重点词解释。（每空2分，共28分）

1.滕子京谪守巴陵郡（      ）2.前人之述备矣（      ）

3.薄暮冥冥（      ）         4.至若春和景明（      ）

5.予尝求古仁人之心（      ）6.微斯人（            ）

7.此则岳阳楼之大观也（            ） 8.宠辱偕忘（      ）

9.百废具兴（                  ）10.则有去国怀乡（      ）

11.属予作文以记之（            ）12.连月不开（            ）

13.去国怀乡（      ）         14.宠辱偕忘（      ）

二、翻译下面的句子。（每题3分，共36分）

1.浮光跃金，静影沉璧。

2.先天下之优而忧，后天下之乐而乐。

3.不以物喜，不以己悲。

4.微斯人，吾谁与归？

5.览物之情，得无异乎？

6.岸芷汀兰，郁郁青青。

7.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

8.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

9.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

10.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

11.把酒临风，其喜洋洋者矣。

12.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖

三、问题探究（每题6分，共36分）

1.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？

2.联系全文，“览物之情，得无异乎？”一句中“异”的具体内容是什么？

3.请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。（每联不少于5字）

4.本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？

5.本文“后天下之乐而乐”中加点的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”，有何异同？请简要分析。

6.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？

九年级上册文言文复习2

姓名              得分                

《醉翁亭记》阅读练习

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

一、重点词解释。（每空2分，共28分）

1.饮少辄醉（      ） 2.醉翁之意不在酒（      ）

3.宴酣之乐（         ） 4.射者中，弈者胜（         ）

5.名之者谁（      ） 6.佳木秀而繁阴（      ）

7.若夫日出而林霏开（            ）8.杂然而前陈者（            ）

9.得之心而寓之酒也(      )10.树林阴翳(      )

11.山间之朝暮也（      ）12.颓然乎其间者（                  ）

13.野芳发而幽香（      ）14.而不知太守之乐其乐也（            ）

二、翻译下面的句子。（每题4分，共36分）

1.山水之乐，得之心而寓之酒也。

2.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

3.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

4.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

5.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

6.宴酣之乐，非丝非竹。

7.负者歌于途，行者休于树

8.四时之景不同，而乐亦无穷也。

9.杂然而前陈者，太守宴也。

三、问题探究（每题6分，共36分）

1.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？

2.《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字,表达了作者怎样的思想感情?

3.欧阳修虽被贬滁州,却能够与民同乐,这给你怎样的启示?

4．选文作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。

5．欧阳修与苏轼同是被贬之人，他们分别在本文和《记承天寺夜游》中表现出来的思想感情既有相同之处，也有细微差别，请说出他们的异同点。

6.请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。

九年级上册文言文复习3

姓名              得分                

《湖心亭看雪》阅读练习

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

一、重点词解释。（每空2分，共28分）

1.大雪三日（       ）  2.余强饮三大白而别（       ）

3.湖中人鸟声俱绝(       )  4.雾凇沆砀(              )

5.是日更定（       ）　6.湖中焉得更有此人（       ）

7.拥毳衣炉火（       ）　8.湖中焉得更有此人（       ）

9.上下一白（       ）  10.余强饮三大白而别  （       ） 

11.及下船（       ）   12.余拏一小舟（       ） 

13. 客此（       ）    14.是日更定矣（                            ）

二、翻译下面的句子。（每题4分，共36分）

1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2.余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

3.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

4.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

5.惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

6.莫说相公痴，更有痴似相公者！

三、问题探究（每题6分，共36分）

1.文中画线句子描写很有特点，请做具体分析。

2.请简要分析下面句子的表现手法及作用。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

3.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。

4.有人称赞本文描绘雪景的词语“一”运用妙绝，可谓“一字而境界出”。请具体赏析。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

5.“痴”与文中第二段那句话相呼应？写出了作者怎样的性格？

6.请你写出两句写雪景的诗句。