高二数学第一次月考试卷分析

一、命题范围及特点

      本次月考数学试卷，以教材为基准，基本覆盖了高中数学必修五第三章及必修二第三章的所有知识点，试卷不仅有基础题，也有一定灵活性的题目，试卷基本上能考查学生对知识的掌握情况，试卷注重对学生的思维能力、运算能力、计算能力、解决问题能力的考查，本试卷重视基础，难度不大，有较强的灵活性

二、试卷分析

   本次月考试卷题型结构合理，试卷分两大部分，第Ⅰ卷为选择题，共12小题，每小题5分，满分60分；第Ⅱ卷为非选择题，共90分，设有两种基本题型，即填空题和解答题。填空题4题，每题5分，共20分；解答题6题，共70分。

1.  第一大题，选择题，共12个小题。

 第1小题，考察不等式及不等关系，难度不大，得分率高。

 第2小题，一元二次不等式的解法，容易失分，主要是相应的方程的根算错。

 第3小题、一元二次不等式与一元二次方程间关系，涉及解方程，属容易题，但计算不过关。

 第4小题考察线性规划问题，判断点所在区域，容易题，部分学生没有理解题意，失分多。

 第5.6小题是考察线性规划问题，容易失分，有一定难度，学生得分率较低。

 第7题考察去基本不等式的应用，属容易题，正确率高。

 第8题是直线的斜率，属容易题。

 第9题考察直线的斜率及直线的方程，属容易题。

 第10题是考察对称性，属容易题，但得分率低，是学生的弱点。

 第11题根据图形判断a,b的值，用排除法，有一定难度，得分率低。

 第12题考察点到直线的距离公式，计算失误较多得分率低。

2.  第二大题，填空题，得分率较低。13小题，直线的斜率涉及含参问题，属容易题，但得分率低，属学生审题不仔细。14小题考察线性规划问题，容易题，丢分严重，基本感念掌握不牢固。15小题，考察直线垂直问题，审题不仔细因此失分。第16小题考察直线的截距问题的应用，学生得分率较低。

3.  第三大题，解答题。

   第17小题是一元二次不等式的解法及对集合问题的考查，牵涉到集合并集的运算，题目比较基础，基本概念不清楚，不等式不会解，方程不会解，表达不准确，书写不规范。

   第18题两直线的交点及直线的方程。题目比较基础，在求解两直线交点时计算错误率较高，不会解二元一次方程组，以及两直线垂直斜率之积等于-1的条件不会应用。

   第19题考察基本不等式及“1”的重要作用,大部分不会引用 “1”不会应进行转换。会做的忘记写等号成立的条件，得分很低。

  第20题考察求直线的斜率的公式，牵涉到分式方程的运算，公式没有记住，不会做。

  第21题考查的是两点间距离公式的应用，对题目的题意含糊不清，不理解题意，很多不会做。

第22题是考察线性规划问题，数形结合，有一定难度，得分率低。

三、学生困难

1、数学试题所涉及的知识以课本为基础，考查基础。有些试题觉得做过，但解题后会发现计算有很大的问题，上课听的是半懂的人太多，下课不问的人有很多，累积的也就越多。

2、我们学校学生基础弱，大部分计算能力差，有些试题会做但算错造成丢分。

3、概念模糊，公式不清楚。

4、综合应用知识的能力较差，遇到答题就放弃是大部分学生的行为，尤其是最后的大题，学生连题目都不看。

5、学生心理素质不过硬。（主要是一些题半懂不懂）

四、成绩分析

这次考试大部分学生觉得自己比以前进步了许多，从学生的反应来看的确9.13班的学生比上学期进步了很多，部分学生的数学成绩也有所提高，但从平行班来看这远远不够，相比较其他班级我们还是不行，及格人数最少，超过100分的人数也是最少的，还需要继续努力，提高平均分，提高及格率。

五、自身原因

1、在平时注重学习中，对学生的要求不够，督促的力度不够

2、基础训练不够到位不全面，针对计算能力差，没有进行有效的针对性强的训练

3、对于记不住公式这个现象没有引起重视。