《黑板》观后感

近年来，一些反映我国西部地区教育现状的文章、图片、影视等作品大量涌现，每每牵动着亿万人的心。残破的桌椅，简陋的校舍，微薄的师资力量，还要面临随时可能辍学的危险……如果认为这就是世界上最艰苦的学习环境，那你就错了！

 影片《黑板》描述了伊朗战火纷飞的库尔德地区，一些教师背着黑板到处找学生以此糊口的故事。饱受饥饿困苦的教师——主人公撒意得与瑞波尔在岔路口的分别，开始了自己不同的经历。

 撒意得遇上了一群在库尔德地区迷路的伊拉克难民，无人愿意雇佣他学习知识，无奈之下他背了黑板充当向导，报酬是四十个核桃。途中他与一名有些智障的女人滑稽的结了婚，聘礼是他的黑板，目的只是为了给女人即将病逝的父亲些许安慰。当难民队伍停留休息时，撒意得用黑板为自己和女人隔绝出了一方小天地……如果在此时你露出了心领神会的微笑，那么你又错了！镜头转至黑板的另一边，痴傻的女人自顾自啃着食物，而撒意得却用粉笔在黑板上认真写下“我爱你”，不厌其烦的教这女人。“我爱你”、“我爱你”、“我爱你”，而女人始终沉默。来到伊拉克边境，两人又因为国籍不同同样滑稽的离了婚。女人带走了撒意得的聘礼——他的黑板，难民们的背影渐渐远去，只能影影绰绰的看到黑板，镜头拉近，黑板上仍然写着撒意得的“我爱你”……

 瑞波尔身背大大的黑板去村里寻找学生，却无人问津。他在存在里踟蹰徘徊，大声招揽着生意：“瞧一瞧看一看啊！学加减乘除法了啊！一乘而的二，二乘二得四了啊！”黑色的幽默，让人心酸，引人嗟叹！最终他遇上了为边境走私者充当搬运工的一群青年，他们被戏称为“骡子”，没有人愿意向他学习知识，于是他以极强的耐心紧紧追随这些年轻人，时而要陪同他们躲避搜捕时而要在他们进餐时忍饥挨饿。途中孜孜不倦的一遍遍游说，终于感化了一名少年！可就是在少年学会在黑板写出自己名字的时候，一颗子弹结束了少年的生命……

 民族有文明，才会有前进的希望，知识传递着民族的希望。战乱中的库尔德人，仍旧没有放弃希望。但是他们缺少孕育传播知识的有利环境！而有利的环境现在我们就拥有！作为师范生的我们，我们有义务也有条件做一名合格的教育工作者！作为知识的传递着，我们师范生承担着传播文明，实现民族复兴的伟大历史重任。我想说：“民族的未来就看我们了！”