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初中英语语法重点知识归纳

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 00:06:06
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初中英语语法重点知识归纳

初中英语语法重点知识归纳名词的所有格:表所有关系两种表示法:’s和of1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时,只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时,两个名词都要加’s。eg:Maryandhersister’sbedroom玛丽和她妹妹的房间Tom’sandMary’sbags汤姆的和玛丽的包。2)以s结尾的名词,在s后加’,不以s结尾的加’seg:Teachers’DayChildren’sDay3)双重所有格,形式:of+名词所有格;of+名词性物主代词。eg:He
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导读初中英语语法重点知识归纳名词的所有格:表所有关系两种表示法:’s和of1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时,只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时,两个名词都要加’s。eg:Maryandhersister’sbedroom玛丽和她妹妹的房间Tom’sandMary’sbags汤姆的和玛丽的包。2)以s结尾的名词,在s后加’,不以s结尾的加’seg:Teachers’DayChildren’sDay3)双重所有格,形式:of+名词所有格;of+名词性物主代词。eg:He
初中英语语法重点知识归纳

名词的所有格:表所有关系

两种表示法:’s和of

1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时,

只在最后一个名词后
加’s;表示分别拥有各自的物品时,两个名词都要加’

s。

eg:Maryandhersister’sbedroom

玛丽和她妹妹的房间Tom’sandMary’

sbags汤姆的和玛丽的包。

2)以s结尾的名词,在

s后加’,

不以s结尾的加’s

eg:Teachers’DayChildren

’sDay

3)双重所有格,形式:

of+名词所有格;of+名词性物主代词。

eg:Heisafriendofmybrother’s.Issheadaughterofyours?

辨析:apictureofhermother’s

她妈妈的一张照片(强调照片是她妈妈

的,但照片上的人不一定是她妈妈)。

apictureofhermother她妈妈的照片(强调照片上的人是她妈妈)。

4)表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时,常用名词后加上’

s代表全称

atthedoctor’s

在医院的候诊室。
5)在some,any,every

和one,boby结合起来的复合名词后加’

s
someone’sbook某人的书,

somebodyelse’spencil其他人的铅笔

6)表示时间,距离,国家,城市等无生命的名词,

也可以在词尾加’s或’

构成所有格。
意:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’

s结构来表示所有关系。

如果名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来

表示所有关系.如:thelegsofthedesk,thedooroftheroom

但在表示名词所有格时,’s结构也常可转换成

of结构。有些表示时间,

距离、国家、城市等无生命的东西的名词,也可以加’s来构成所有格.

如:tenminutes'walk,today'snewspaper。

中考必背的英语语法知识总结

1.宾语从句

在复合句中,由一个句子充当宾语,这个句子叫做宾语从句。宾语从句

主要有三种类型,    分别是    that引导的宾语从句、    if或whether引导的宾从、

连接代词和连接副词引导的宾语从句。    常见的宾语从句引导词:    that、if、

whether、what、who、where、why和how。

Eg.Iamsadthatyourefusedme.    我很难过你拒绝了我。

2.定语从句

定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。在复合句中,修饰名词

或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一

般放在先行词的后面。常见的关系代词包括

that,which,who(

宾格

whom,

所有格

whose),as

等,关系副词包括

where,when,why

等。

Eg.Lilylikesmusicthatisquietandgentle.

玛丽喜欢轻柔的音乐。

3.状语从句

状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。所以状语从句又可以分

为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果

状语从句等等。每种状语从句都有特定的引导词:

地点状语从句:    where,wherever

时间状语从句:    when,while,as,before,until,till,since

原因状语从句:because,since,as,nowthat,notthat⋯,butthat⋯,seeingthat,consideringthat,inthat

目的状语从句:    so,sothat,inorderthat,that,totheendthat,incase,forfear

that,lest

结果状语从句:    so...that,suchthat,sothat,withtheresultthat

条    件    状    语    从    句    :    if,unless,if

if,in。    case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on

only,only

condition

that,so/aslongas

方式状语从句:

as,asif,asthough

让步状语从句:

though,

although,

as,evenif,

eventhough,

whether,

no

matterwhether...or,nomatterwith

怎么才能学好初中英语

①首先先你要端正心态,不要急躁,你做你自己的事,这样才能静下

心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路,做更多的事。你

应该明白一个事实,英语是单词和语法的综合,所以单词和语法都要拿

下。

②其次,对于单词,有如下几种方法,第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化,

③是可以根据自己的理解编顺口溜,比如    goodmorning    是狗摸你。

④最重要的是,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍,第四个。我

建议你记单词要分门别类记忆,要形成一个意群,比如,重要性用

magnitudemagnificence

,表示非常,大大地有    exceedingly,tremendously,

这样做在你写作时,是十分有好处的。

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初中英语语法重点知识归纳名词的所有格:表所有关系两种表示法:’s和of1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时,只在最后一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时,两个名词都要加’s。eg:Maryandhersister’sbedroom玛丽和她妹妹的房间Tom’sandMary’sbags汤姆的和玛丽的包。2)以s结尾的名词,在s后加’,不以s结尾的加’seg:Teachers’DayChildren’sDay3)双重所有格,形式:of+名词所有格;of+名词性物主代词。eg:He
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