人教版小学五年级语文上册复习口语交际

一、说话要符合特定的情境，同样的内容在不同的情境下用不同的语言来表达，效果就不一样。请根据下列情境选出最佳的一项打“√”。

课堂上，韩老师突然脸色苍白，脸上冒出了汗珠，讲课也停了下来。坐在前排的丁丁见此情境，急忙问道：

A.“您怎么了？”（ ）

B.“怎么了，老师？”（ ）

C.“哪儿不舒服，你？”（ ）

D.“你哪儿不舒服？”（ ）

二、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词）

A．邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里        你的到来。”

B．请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您         ”

C．询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家         ？”

三、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移动，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。

你觉得安徒生的回答应该是：“                                                 ？”四、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用水宣传口号。

妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？”

儿子说：“那可不行，                   ，您怎么能例外呢？老师说了，                  ，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”

五、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在华联商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？

六、青少年上网究竟好不好，这个问题引起许多人的争议。你的观点是什么？请谈谈你的观点。

我的看法是：                                                                              

七、最近，深受同学们喜爱的儿童文学作家杨红樱阿姨要来我们学校做客，冬冬很想借此机会采访一下杨阿姨，请她谈一谈她关于“开卷是否有益的看法”。请你帮冬冬设计一份采访提纲。

八、长城小学准备在五年级举行一次“有趣的汉字”书法作品交流展示活动，要求参与者将自己在五年级一年中写的最漂亮的一幅书法作品展示给大家，并做结合自己的练字心得做现场介绍。

1、小军同学的字写得很好，但他性格内向，不好意思当众介绍，请你用简洁语言劝他参加这次活动。

2、假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

九、说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。

十、下面是放学后丁丁和妈妈的对话。假如你是丁丁，该怎样回答？

丁丁：妈妈，老师让每个同学跟家长学会做一道菜，您教教我吧！

妈妈：你把学习成绩搞好就行了，学做菜有什么用！

丁丁：                                                              

十一、一个青年向一位老大爷问路：“喂，老头！到育才小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有500□□。”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的？”小青年不满意地说。“论里（礼），你应该叫我□□！”

1.上面这句话中有一句话不得体，请你用“    ”画出来，并改正。

2.依据上下文，给两处方框里填上恰当的词。

3.发表一下你对这件事的看法。

十二、孔融10岁时，前往拜望名士李士元。闲谈之中，众人都盛赞孔融奇才，惟独一个叫陈韪的人不以为然地说：“小时候机灵，长大了未必就聪明。”孔融听后立即说道：“想必陈先生小时候一定很聪明。”孔融的言外之意是什么？你能听出来吗？

参

一．B（ √ ）

二．A .恭候  B .指教  C .高寿

三．先生，你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗

四．节约用水，人人有责 水是生命之源

十一．1.喂，老头！到育才小学还有多远？

改正：你好，大爷！请问到育才小学还有多远？

2.拐杖  大爷

十二．孔融的话表面是夸陈韪小时候聪明，其实言外之意是讽刺陈韪现在不聪明。