少先队辅导员述职报告 Microsoft Word 文档

我校少先队以教育和体育局的“三静”思想，学校“会读书、会做事、会做人”为指导思想，全面推进“八坚持、八不准”， 强化学生行为习惯教育，围绕“好习惯伴我成长”、“感恩”主题等组织开展形式多样的活动，加大深化互助活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，取得了较好的成绩。少先队活动与学校特色工作相结合，注重培养学生的行为习惯。

一、强化活动，少先队工作丰富多彩，队员实践感悟。

活动是队组织的生命，也是少先队的主要教育方式。强化了主体性德育思想的贯彻落实。育人是少先队工作的基础目标，少先队活动围绕提高少年儿童的基本素质来开展，这是工作的前提，在实际工作中，我们利用各项活动，抓好三个教育：

1、加强爱国主义民族精神教育、生命教育。

我们充分利用各种有利时机，始终坚持每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话、班会等途径，对队员进行两纲教育。同时，我们还利用红领巾广播，组织观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、聆听各类安全、环保等讲座，使广大少先队员始终沉浸在爱国和生命教育的氛围中。

2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。

主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动：如三月的讲文明树新风、四月的绿色环保教育、六月的文艺、读书、书法才艺展示、九月的弘扬和培育民族精神、爱国主义教育等、“孝敬长辈”重阳节活动、“老师您辛苦了”等主题队会。使宣传内容人人皆知,深入人心。同时，通过板报、红领巾广播站等宣传阵地，向队员宣传有关思想品德教育内容，提高队员的思想素质和人格魅力。

3、以展示队员风采为主要手段，让更多的队员参与到自主体验、管理的环境中。

少先队工作的育人观，是坚持主体性德育的原则。我校根据每个不同的主题月展开的各项活动，使每个学生都有了展现自我的舞台。如“讲文明树新风月”中的一批“行为标兵”、“健身月”中的一批“运动小健儿”、“环保月”中的“环境小卫士”、才艺展示月中的“优秀学习小标兵”等，为所有学生优化了成长环境，促使他们的身心健康成长。

二、深化实施“三静思想”、“八坚持、八不准”，争创一流的少先队。

“八坚持、八不准”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。在学校的各项教育教学活动中将少先队特色——行为习惯养成教育渗透进每一个领域，将“活动”与“少先队”结合起来，发挥各自的优势；让习惯养成走进综合实践体验活动中。在活动中充分发挥学生的主体作用，用童心感动童心，用童趣解释童趣，以情感人，以理服人，有效提高学生自我教育及自我约束能力。

1、以自主为主线，让队员在自主活动的天地间自由翱翔。

为了充分展示队员们的个性与才华，学校少先队在进一步完善少先队活动的同时，积极将其中的一部分内容纳入了拓展课程建设之列。如“假日活动”、“环境考察”、“家乡的变化”等。在这里，队员们可以充分发挥自己的聪明才智，自主活动，教师也成为了活动的参与者。队员们在宽松、自主的空间里展现了个性，提高了技能，并取得了丰硕的成果，有很多队员在六一节展示书法、绘画、才艺表演得到学校老师和家长的好评，征文等也获得上级的表扬，为学校争得了荣誉。               

2、以实践为原则，让队员在体验中锻炼自我、实践价值。

少先队阵地是少先队活动的场所，是少先队工作社会化的有效途径。我们让队员自主管理，争做小主人。指导大中队职能干部各尽其职，加强大队干部培训，使其能参与学校对中队的考核与管理，并定期开展培训如何当好队干部职责，发挥了队员的自主能动性。    

3、以“活动”为契机，让队员在主题教育中升华思想、提升品位。

通过一系列活动的开展，引导学生在亲身实践中，获得真实感受和切身体验，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，真正体现了“我能行”的真谛。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神，增强了学生的自信心。

三、以素质为根本、以活动为载体。

学校在开展各项少先队工作时，充分考虑其组织和教育功能，突出“新”的特征、延长“爱”的主线、强化“自”的主题，让队员们发现爱、感受爱、学会爱。每学期踊跃为残疾儿童捐款、红领巾志愿服务小队帮助身边需要帮助的人、每周做一件好事等，都凝聚少先队员点点滴滴“爱”。

我校少先队工作在学校和全体教师的支持下，在全体队员的努力下，取得了一定的成绩。回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们满怀信心。在今后的工作中，我们将继续充分发挥其组织和教育功能，以学生成才为目的、以素质教育为根本、以活动为载体，把少先队工作放在德育工作的首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，努力实现少先队工作的规范化，内容的系列化，方法的科学化，途径的多样化，为我校全面、深入地实施素质教育奠定坚实的基础。