英语语音知识讲解

英语语音基础知识二

音节的划分：

(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如： 

(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音（短元音），则辅字组属于前面一个音节。例如：

观察下列单词音节的划分方式 

注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起连结作用，划分到前一个音节中去。

和字母一样，字组也具有不可分割性。不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中去。例如：但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom是复合词，dr被划分到不同的音节里，是因为ward

和room本来就是两个词，按照构词法将原词划分开。类似的词还有shep-herd等。

观察下列单词音节划分的方式 

重读音节 

单词中读音特别响亮的音节。重读符号为’，标注在重读音节前左上方，如：也可以直接在单词里标注，如：to`morrow 。次重读符号,，标注在重读音节前左下方。 

单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。例如： 

双音节词 双音节词通常在第一个音节重读。例如： 

注： teacher一词中的 ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词 teach 的完整性。 

多音节词 多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号, ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。例如： 

双音节词和多音节词重音位置的变化 

①含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。 

②含有元音重出的词 

有一些词的拼写中有 ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元音重出。元音重出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。 

③含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为重读位置不同而词的意义和词类也不同。 

④以 -ic 结尾的词在 -ic 前的一个音节上重读。 

开音节 

1绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：

②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例如：

闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。 

单个元音字母在开音节和闭音节中的读音 

单个元音字母在重读音节中的特殊读音 

有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，这些不具有代表性的读音现象不能作为规则来掌握。拼读规则学习中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，初学者应单独记忆。以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。 

元音字母只有五个，但元音字组数量较多，常用的也有十几个。许多元音字组在重读音节中还会有不同的读音，记忆起来比较困难。给元音字组分类，目的是为了方便学者识记。元音字组分为 -r 音节、 -re 音节和普通元音字组三类。 

-r音节元音字组在重读音节中的读音 

元音字组	读 音	例 词	编 号
ar ar在[w]音后面	[α:]	car[kɑ:] farm [fɑ:m]dark  [dɑ:k]sharpener['ʃɑ:pənə]	4-01
	[:]	warm[wɔ:m] quarter [ˈkwɔ:tə]towards [təˈwɔ:dz]	4-02
or or在[w]音后面	[:]	forty[ˈfɔ:ti] morning [ˈmɔ:niŋ]short [ʃɔ:t]	4-03
	[:]	word[wə:d] worker [ˈwə:kə]worse [wə:s]	4-04
er ir ur	[:]	certainly [ˈsə:tənli]bird [bə:d]Thursday[ˈθə:zdi]	4-05
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carry[ˈkæri] berry [ˈberi]mirror [ˈmirə] sorry [ˈsɔri]hurry [ˈhʌri]			4-06
-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如：dollar[ˈdɔlə] teacher[ˈti:tʃə] comfort [ˈkʌmfət]			4-07

注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。例如：supper hammer 

-re 音节元音字组在重读音节中的读音 

元音字组	读 音	例 词	编 号
are	[ε]	care [kɛə]dare  [dɛə]hare[heə]	5-01
ere	[i]	here [hiə]mere[miə]	5-02
ire	[ai]	fire [ˈfaiə]hire [ˈhaiə]wire [ˈwaiə]	5-03
ore	[:]	more score before	5-04
ure	[ju]	pure cure	5-05
完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[]音，例如：picture pleasure非重读音节中-re音节的变体通常发[r]音，例如：salary			5-06
重读音节中元音字母加r，再加非重读元字组时，元音字母和r构成-re音节的变体，按-re音节拼读规则拼读，字母r读[r]音。例如：parent zero inspiring story during			5-07
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph forest spirit			5-08

普通元音字组在重读音节中的读音 

元音字组	读 音	例 词	编 号
ai/ay	[ei]	afraid rain wait day play	6-01
air	[ε]	air hair chair pair repair	6-02
al al在f m前	[:]	small ball talk wall all	6-03
	[:l]	always also salt almost	6-04
	[α:]	half calm	6-05
au/aw	[:]	autumn daughter draw	6-06
ea	[i:]	teach easy cheap please	6-07
	[e]	heavy bread sweater weather	6-08
	[ei]	break great	6-09
ear	[i]	hear dear near clear year	6-10
	[ε]	bear pear wear swear	6-11
	[:]	earth learn early	6-12
ee	[i:]	jeep week green three	6-13
eer	[i]	pioneer deer beer	6-14
ei/ey	[ei]	eight neighbour they	6-15
eu/ew 在 j l r 后	[ju:]	new few newspaper	6-16
	[u:]	flew brew jewelry	6-17
ie/[s]音后拼写为ei	[i:]	piece field receive seize	6-18
oa	[ou]	coat Joan boat goal	6-19

oar/oor	[:]	roar board door floor	6-20
oi/oy	[i]	noise point boy toilet	6-21
oo	[u:]	broom food tooth school	6-22
	[u]	book look cook foot good	6-23
ou/ow	[au]	flower house count down	6-24
	[u]	know row throw though	6-25
	[]	young country enough	6-26
	[u:]	group you soup through	6-27
our	[:]	course your four	6-28
	[au]	our hour ours	6-29
	[:]	journey	6-30
ui ui 在j l r s后	[ju:i]	fluid suicide tuition	6-31
	[u:]	juice fruit suit	6-32

注 1 ： 6-01 、 6-06 、 6-07 、 6-08 、 6-10 、 6-13 、 6-19 、 6-21 、 6-22 、 6-23 、 6-26 、 6-24 这些规则使用频率较高，应熟练掌握。注 2：不常用的 元音字组 eir:their [ε] / heir [ε] / weird [ wid ] oul:would [wud] / should [ud ] / could [kud ] aur:dinosaur [dain`s:] eo:peony [`pini] （ people 一词中的 o 不发音， e 处于绝对开音节位置。） ol:control [kn`trul] / volt [vult] / jolt [ult] （和 al 发 [:l] 音类似 ) 

leopard → leop-ard 其中的字母o不发音 英语中有五个单元音的发音较长，带有长音符号： [ i : ] 、 [ B : ] 、 [ C : ] 、 [ U : ] 、 [ E : ] ，另外还有八个双元音的发音也较长： [ e i ] 、 [ a i ] 、 [ C i ] 、 [ i E ] 、 [ Z E ] 、 [ U E ] 、 [ a U ] 、 [ E U ] 。长音指的就是这五个长元音和八个双元音，其他元音称为短音。 

有的元字组在重读音节中本来是应该发长音的，但因为某种原因将其 短 化为短音。 长音短化为短音，无外乎两种原因：要么是因为词的音节数目多需要控制词的音长，要么是因为该词是个常用词，短化后读起来显得简洁一些。 

短化了的读音	未经短化的读音

第十章 单个元音字母在非重读音节中的读音 

元音字母	读 音	例 词	编 号
a	[]	China another woman breakfast	2-01
	[i]	orange comrade village cabbage chocolate	2-02
e	[]	hundred student open moment	2-03
	[i]	chicken pocket begin children	2-04
i	[]/[i]	holiday beautiful family animal	2-05
	[ai]	exercise satellite	2-06
o	[]	second tonight somebody welcome	2-07
	[u]	also zero photo	2-08
u	[]	autumn difficult	2-09
	[ju(:)]	popular congratulation January	2-10
动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate celebrate separate			2-11
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue			2-12

元音字母的拼写和读音也有被省略的现象：lighten → lightening → lightning

②单个元音字母在非重读音节中的非弱化现象。 

元音字母在非重读音节中会出现非弱化现象，即在非重读音节中仍按重读音节规则发音。例如： 

元音字组在非重读音节中也有非弱化现象。例如： carnation[ kα:`nein ] 

元音字组或字群	读 音	例 词	编 号
ai/ay ei/ey	[i]	Sunday foreign monkey	7-01
ow	[ou]	yellow sparrow tomorrow	7-02
元音字组在非重读音节中读[]音或[i]音。 例如:neighbour serious famous biscuit coffee			7-03
-sion -tion	[n]	impression nation	7-04
-sion在元音字母后	[n]	vision decision occasion	7-05
-tion在s后	[n]	question suggestion bastion	7-06
-sten	[sn]	listen christen	7-07
-stle	[sl]	whistle jostle castle	7-08
-sure	[]	pressure	7-09
-sure在元音字母后	[]	pleasure measure	7-10
-ture	[]	picture culture	7-11

字群概念的引入 字群是指几个字组在一起共同发某几个音素。（如： -tion -sion -sten -stle -ought) 。字群是比字组更大的拼读单位，字组具有不可分割性，而字群则不然，在划分音节时可以将字群划分到不同的音节里去。例如： 

listen → lis-ten	christen → chris-ten	castle → cas-tle
jostle → jos-tle	whistle → whis-tle

　　复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。

例如：

　　everyday[ei] 

　　handbag[æ]

blackboard[:]	8-01
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。 例如： 　　sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天 　　holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday[i] 假日 　　break中断 + fast[α:]斋戒 ＞ breakfast[] 早餐 　　cup茶杯 + board木板[:] ＞ cupboard[] 碗柜  　　main主要部分 + land陆地[æ] ＞ mainland[]	8-02

复合词的读音遵循 8-01 规则还是遵循 8-02 规则，有时要取决于说话人的对该词的理解。例如 birthday 一词，有的人会读成 [`b:θdei] ，而有的人读 [`b:θdi] 。 

练习 12-01 按照8-01规则读出下列单词。答案 

marketplace → market-place	campfire → camp-fire
supermarket → super-market	timetable → time-table
newspaper → news-paper	football → foot-ball
sunglasses → sun-glasses	grandfather → grand-father
farmhouse → farm-house	railway → rail-way
classmate → class-mate	housework → house-work
basketball → basket-ball	doorbell → door-bell
watermelon → water-melon	lifestyle → life-style
schoolboy → school-boy	playground → play-ground

练习 12-02 按照8-02规则读出下列单词。答案 

policeman → police-man				walkman → walk-man
pressman → press-man				classroom → class-room
woodman → wood-man				mainland → main-land
cupboard → cup-board				birthday → birth-day
necklace → neck-lace
	辅字组	读 音	例 词		编 号
	b	[b]	bike bus bag		9-01
		[/]	bomb tomb lamb climb		9-02
	c c在e前或在i/y前	[k]	cake picture coat music		9-03
		[s]	face decide cinema		9-04
	ch	[]	much chick rich teacher		9-05
		[k]	school headache chemistry		9-06
		[]	machine Chicago		9-07
	-ck	[k]	cock pocket black knock		9-08
	d	[d]	doctor bread hand day		9-09
	-dge	[]	bridge fridge		9-10
	dr-	[dr]	children driver drink		9-11
	f	[f]	five four breakfast		9-12
	g g在e i/y前	[]	bag gardon go		9-13
		[]	orange large German		9-14

	gh	[f]	cough enough rough		9-15
		[/]	light daughter high eight		9-16
	gu- -gue	[]	guess league dialogue guitar		9-17
		[w]	language anguish penguin		9-18
	h	[h]	hot head house hand		9-19
		[/]	hour honest honor		9-20
	j	[]	jeep jar joke join July		9-21
	k	[k]	kind bike skate make week		9-22
	kn-	[n]	knife know knock		9-23
	l	[l]	life milk school tall		9-24
	m	[m]	monkey come tomato		9-25
	-mn	[m]	autumn column solemn		9-26
	n n在[k] [g]音前	[n]	not shine ten note		9-27
		[ŋ]	uncle thank hungry		9-28
	-ng	[ŋ]	morning young wrong		9-29
	p	[p]	paper plane pig ship pen		9-30
	ph	[f]	elephant photo telephone		9-31
	q	[k]	Iraq		9-32
	qu-	[kw]	quality quite quarter		9-33
	r	[r]	red rubber ruler		9-34

	s在音节开头或清辅音前 在元音字母间或浊辅音前	[s]	sit sleep desk		9-35
		[z]	music husband		9-36
	sc-	[sk]	scarlet scout Scotland		9-37
		[s]	muscle science		9-38
	sh	[]	she fish shirt wash		9-39
	t在通常情况下 在弱读字母ia ie io前	[t]	ten letter meet		9-40
		[]	patient nation		9-41
	tch	[]	watch catch match		9-42
	th在通常情况下 在冠词 代词 介词 连词中 在词尾-the -ther中	[θ]	thin thirty method		9-43
		[ð]	the these with than		9-44
		[ð]	clothe father weather		9-45
	tr-	[tr]	tree train country truck		9-46
	v	[v]	very voice love leave		9-47
	w	[w]	week win wake sweet wait		9-48
		[/]	answer two		9-49
	wh- wh-在字母o前	[w]	what when white why		9-50
		[h]	who whose whole		9-51
	x 在重读元音前	[ks]	box text exercise		9-52
		[gz]	example exist exact		9-53
	wr-	[r]	write wrong wrist		9-54

	y-	[j]	yes yard yellow young		9-55
	z	[z]	puzzle zero zoo		9-56

注： gu- -gue dr- -dge –ck -mn kn- -ng - q qu- -que -tch tr- wh- wr- y- 字组前面带横线表示这个字组经常出现在音节的未尾，字组后面带横线表示这个字组经常出现在音节的开头。 

s 的发音较为复杂， 9-35 、 9-36 规则概括了辅音字母 s 的发音规律，例外的情况也有。 

练习 13-01 请根据 9-35 规则朗读下列单词：（s 在音节的开头或清辅音前发[s]音） 答案 

student	history	dis`turb	dino`saur
nostril	person	desk	`restaurant
mis`take	a`sleep	my`self	re`spect

练习 13-02 请根据 9-36 规则朗读下列单词：（s 在元音字母间或浊辅音前发[z]音）答案 

physics	`easy	`music	reso`lution
pleasant	noise	husband	realism
cheese	re`fuse	kinsman	jersey

s 后面有元音字母 u/ia/io 时读 [] 或 [] 音。 

usually [`ju:li]	pleasure [`ple]	decision [di`sin ]
sugar [`ug]	Russia [`r]	oppression [`pren ]

s 在词尾的读音和名词变复数、动词变第三人称单数规则一样（遇清则清，遇浊则浊）。

判断单词读音的基本方法 

1 、数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节（以 -le –al –m –n 等字母结尾的词可能含有成音节）。 

2 、找出重读音节（双音节词通常是第一个音节重读、多音节词通常在倒数第三个音节上重读）。含有 -ic 或 -tion -sion 的词，在 -ic -tion -sion 前的一个音节上重读。 

3 、以元字组为核心，适当划分音节。（根据音节的划分结果就可以判断单词的读音。含有非重读音节的词，如果其重读音节与非重读音节之间只有一个辅字组，则可能出现不同的音节划分结果。） 

观察拼读下列单词的过程

单词的音节数目较多时，重读音节里的元字组发短音的可能性比较大。