小学语文兴趣小组活动记录表

内容

教师

动 

过 

程

明确活动目的 

确定组织结构，明确职责 

布置准备学习用品等工作 

每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 

准备优秀作文选的书籍 

开放图书室，让学生借书阅读

内容

教师

动 

过 

程

一、活动目标 

1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。 

2、加强学生的表达能力、表演能力。 

二、活动准备 

学生自己选择故事性强的课文。 

三、活动过程 

1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。 

2、请选择不同课文的同学上台表演。 

3、学生自我评价表演效果，全班讨论。 

4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。

内容

教师

动 

过 

程

一、活动目的： 

1、培养系统、连贯的讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。 

2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。 

二、活动准备： 

1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。 

2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。 

三、活动过程： 

1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。 

2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。 

3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。 

4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。 

四、 参考材料 

鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、 

四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解 

春游总结（18）

内容

教师

动 

过 

程

一 、活动目的： 

1、进一步提高汉字的书写水平。 

2、养成良好的写字习惯。 

二、活动准备： 

1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。 

2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品 

3、推荐两名同学负责主持这次活动。 

4、各小组选出一名评委。 

三、时间安排 

第十四周（1课时） 

四、活动过程： 

1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。 

2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。 

3、每人写一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖 

4、评委评出一、二、三等奖。 

5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。 

五、参考资料： 

笔画的正确写法应当是： 

横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔； 

竖，要写得直，不能向一边倒； 

点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔； 

撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔； 

折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，稍回笔，再运笔； 

捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔； 

钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断； 

挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。

内容

教师

动 

过 

程

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 

2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 

活动重点： 

让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。 

活动难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。 

活动过程： 

一、 妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。 

妈妈的年龄： 

妈妈最喜欢吃的东西： 

妈妈最喜欢做的事情： 

妈妈最大的心愿： 

二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈 

三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情： 

时间 

事情 

我的感受 

四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。 

五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。 

六、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？

内容

教师

动 

过 

程

1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁 

此机会表达自己对母亲的祝福。 

2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。 

活动重点： 

让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机 

会表达自己对母亲的祝福 

活动难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。 

活动过程： 

一、关于母亲节 

母亲节起源于美国。1906年，美国费成 安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。 

二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？ 

三、用巧手让妈妈开心一笑 

1、画蛋宝宝 

2、做一道“爱心菜” 

3、为妈妈画一张像 

4、写出妈妈的评价 

四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。 

妈妈，感谢您 

妈妈，感谢您带我来到这个美丽的世界。 

因为有了您，我才能 

每当我 的时候， 

您总是 。 

每当我 的时候， 

您总是 。 

您教我， 教我 。 

您为了我 。 

妈妈，等我长大了， 。 

妈妈，我爱您。

内容

教师

动 

过 

程

1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源， 

关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。 

2、心意卡送给妈妈的展示会。 

活动重点： 

让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁 

此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。 

活动难点： 

心意卡送给妈妈的展示会。 

教学过程： 

一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。 

二、怎样看待妈妈对自己的批评。 

三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。

内容

教师

动 

过 

程

1、让学生自己对父亲的了解进行交流，知道父亲的伟大，了解父亲节的来源， 

关趁此机会表达自己对父亲的祝福，看谁对父亲最了解。 

2、心意卡送给爸爸的展示会。 

活动重点： 

让学生自己对父亲的了解进行交流，知道父亲的伟大，了解父亲节的来源，关趁 

此机会表达自己对父亲的祝福，看谁对父亲最了解。 

活动难点： 

心意卡送给爸爸的展示会。 

教学过程： 

一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对父亲的尊敬。 

二、怎样看待爸爸对自己的批评。 

三、每天帮爸爸做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。