毕业论文的开题报告范文

目的:为了进一步对本课题的理解，加深对所学专业的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，进行对《骆驼祥子》中祥子的多重悲剧的研究.

意义：通过对小说《骆驼祥子》中祥子这一悲剧人物形象的研究以及相关资料的思索,促进广大读者对这一小说内容更深入透彻的理解,从而了解作者当时写作这一作品的时局和背景,了解当时的旧中国是什么现状，当时旧北平底层劳苦人民是怎样艰难的生活着，更进一步反映了当时社会的混乱，给底层劳苦者带来的苦难，让读者们能了解中国的历史,同时也抒发了作者对社会底层穷苦劳动者的关怀和同情，唤醒还在沉睡的人们，让读者们能有所思考和感悟。

国内现状：中国学者对《骆驼祥子》这部作品还在不断的分析和研究中，还带有很强的探索性质。

发展趋势：《骆驼祥子》这一不朽的作品深受广大的学者的青睐，这一作品正在戏曲舞台上蓬勃的发展，它的足迹遍及大江南北,这部作品被编排成京剧，取得了突破性的成绩,这既是对“样板戏"的突破,也是对传统京剧的突破，《骆驼祥子》是京剧现代戏发展史上的一个里程碑。

国外现状：外国专家、学者和广大观众都十分的喜欢这一作品,不少的的专家把《骆驼祥子》翻译成外文进行研究.

发展趋势：近年来，国外汉语界对老舍先生研究的热情日益高涨，不少的国外作家不仅研究老舍先生的一部作品，而是对他的多部作品着迷，深入研究、探索其中的语言风格，地域风情，《骆驼祥子》也获得了国际性的声誉。

研究内容：悲剧的定义；作者不幸人生的背景；祥子的多重悲剧.

关键问题：造成悲剧的原因；作品的写作背景是作者当时的社会状况的再现.

思路:对作品要十分的熟悉，叙述作品的大概故事情节；祥子是作品的主要悲剧人物，理解悲剧的含义；任何作品都离不开作者,了解作者写作的背景;悲剧是这一作品的主题，论述主要人物祥子的多重悲剧;总结造成悲剧的原因。

到图书馆查询参考资料，搜集相关题材的文献资料,报刊期刊 ，通过材料进行分析、理解，整理材料，更多是与指导老师多沟通；交流意见。结合课题的题材完成，广泛阅读与《骆驼祥子》相关的资料. 

准备阶段:

（2011年11月1日～2012年1月17日）：选题、广泛收集整理资料、撰写开题报告、撰写论文提纲.

撰写论文阶段:（共十周,2012年3月18日~5月27日）：

第一、二周(2012年3月18日～4月3日）：了解研究的相关知识。

第三、四周（2012年4月4日～4月18日)：撰写毕业论文第一稿。

第五周（2012年4月18日～4月25日）:向指导老师提交毕业论文第一稿。

第六周(2012年4月25日～5月7日）:撰写毕业论文第二稿。

第七周（2012年5月8日~5月13日)：向指导老师提交毕业论文第二稿。

第八周(2012年5月13日～5月18日)：撰写毕业论文第三稿。

第九周（2012年5月18日~5月22日）：提交毕业论文第三稿.

第十周（2012年5月22日～5月29日)：完善毕业论文第三稿及定稿,毕业论文答辩，修订论文.

[1]老舍小说/舒雨选编.—杭州：浙江文艺出版社,2009。6

［2］老舍精选集/老舍著。-北京：北京燕山出版社，2006，3

［3]中国现代文学珍藏大系。老舍卷/许建辉主编。—2版。北京:蓝天出版社，2009。5

[4]鲁迅杂文/鲁迅著.—南京:江苏出版社,2010。（现代文库）

[5]中国现代作家评传 老舍评传/关纪新著。重庆出版社出版

[6]说不尽的老舍：中国当代老舍研究/舒乙编.—北京：北京师范大学出版社,2003.5

[7]学术研究指南丛书老舍研究纵览/曾广灿编著.天津教育出版社

［8]中国现代文学史资料汇编（乙种)老舍研究资料（上）/吴怀斌 曾广灿编.北京十月文艺

出版社

[9]中国现代文学史资料汇编(乙种）老舍研究资料(下）/吴怀斌 曾广灿编.北京十月文艺

出版社

[10]老舍评说七十年/张桂兴编—北京:中国华侨出版社，2005。6

［11]老舍与现代中国/汤晨光著.—长沙：湖南师范大学出版，2002.1

[12] 老舍小说精编（插图本）/舒乙选编。—2版。—桂林：漓江出版社，2005。7。

［13] 老舍与京味学/韩经太.—北京：北京大学出版社,2011.3。

［14]西方文艺理论名著教程.上卷/胡经之 王岳川 李衍柱主编,—2版.-北京：北京大学出版社,2003,6

[15]张晓涛;从三个女人看祥子的悲剧[J］; 黑龙江教育学院学报;2005年3月第24卷第2

    期

[16］王润华;骆驼祥子沉沦之旅的三个驿站，人和车厂、毛家湾大杂院、白房子［J］；盐城师范学院学报（人文社会科学版)

［17］白晓霞;民俗世界中执着的追梦人—对《骆驼祥子》中虎妞情爱的认识[J]；甘肃高师学报；第八卷第6期(2003）湖南师范大学出版，2002。1

［18］张鲁高;社会悲剧中的性格悲剧—试论《骆驼祥子》中祥子性格的生命本质[J];北华大学学报（社会科学版）2001年12月第2卷第4期

[19］刘莉娟；“骆驼祥子"悲剧探因[J］;咸阳师范学院学报;2003年2月第18卷第1期

［20]朱勇;对《骆驼祥子》中祥子悲剧命运的深度探析［J］；湖南冶金职业技术学院学报；2008年3月第8卷第1期

［21］樊骏;论《骆驼祥子》的悲剧性［J];《双江论坛》；1986年09期

应具体评价学生对论文目的、意义、现状、内容的理解情况及针对学生情况提出做好课题的建议。

指导教师(签字）：　　　　　　        年    月    日