| 学 科 | 美术 | 单 元 | 执教者 | ||||
| 课 型 | 造型表现 | 课 题 | 雄伟的塔 | 上课时间 | |||
| 学习 要点 | 《雄伟的塔》这一课主要是引导学生初步认识不同类型不同材质不同文化背景下的塔给人的美感，培养学生的审美能力，加强学生对塔这一建筑形式的认识，引发对塔的关注，培养学生爱护古迹的道德素养。 | ||||||
| 学习 目标 | 了解塔的造型特点、功能及不同的纪念意义；能将自己记忆中或设计的塔画下来，并进行简单的装饰。通过了解有关塔的知识，培养学生保护古代建筑的意识。 | ||||||
| 探究 问题 | 了解塔的造型特点、功能及不同的纪念意义 | ||||||
| 应用 作业 | |||||||
| 文化 阅读 | 通过了解有关塔的知识，培养学生保护古代建筑的意识 | ||||||
| 学习 重难点 | 重点：设计一座造型美观，创意新颖的塔。 难点：根据塔的特点，进行表现或设计活动。 | ||||||
| 教学过程 | 二次备课 | ||||||
| 学生活动 | 教师活动 | ||||||
| 活动一： 师生互动 你们去过洛带吗？给同学们介绍一下洛带有趣的建筑， 活动二： 了解塔的结构、功能 分析塔的结构图片 活动三： 来设计一座雄伟的塔。 活动四： 想一想，怎样使塔更雄伟？ 生：在塔下画一些小汽车、小树等，在塔的上方或者中间画一些云朵 | 活动一：导入新课 小朋友们， 你们去过洛带吗？给同学们介绍一下洛带有趣的建筑， 生：塔、桥、舞台（板书：塔） 师：你觉得塔是一种怎样的建筑？ 生：高、大 小结：塔就是一种高耸、雄伟的的建筑物。 （板书：雄伟的）许多城市和国家 都将塔作为一种标志性的建筑物。 活动二： 讲授新课 欣赏了解塔的结构、功能 分析塔的结构图片 师：从外面看，你发现了塔有什么秘密呢？ 生：每一层都是相同的形状，从大到小，中心对称 ⑵认识塔的种类 活动三： 欣赏、设计 师：我们也来做一回小小设计师，来设计一座雄伟的塔。 1、设计绘画 ⑴师：小设计师们一定也跃跃欲试了吧，你想设计一座什么样的塔呢？ 生： 活动四：⑵师：想一想，怎样使塔更雄伟？ 生：在塔下画一些小汽车、小树等，在塔的上方或者中间画一些云朵 要把纸撑满 小结：俗话说： “万丈高楼平地起” 老师相信大家都会把塔画得很高，不过要注意，塔虽然高，一定要让塔站稳了，千万不要让人觉得你的塔会倒塌。所以塔的下面底座部分要画得大一些 | ||||||
| 板书 设计 | 雄伟的塔 特点：层层叠叠、高耸入云、上小下大 结构：塔顶、塔身、塔基 | ||||||
| 教学 后记 |
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