四年级英语老师家长会发言稿(20191224005606)

尊敬的各位家长好！

我是四年级的英语老师，首先欢迎各位家长的到来。借此机会，给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的情况。

一、介绍教材：

我们现在使用的教材是人教版教材，进入四年级，英语教材难度明显增大。主要有以下几个特点：

1．词汇量大。

要求黑色单词都要掌握，达到四会要求，我们都知道，单词是学

好英语的基础，因此，过好词汇关是我们的首要任务。

2．句型多。纵观整套教材，三年级英语主要解决基本的语音语

调问题，帮助学生积累较好的语音语调基础；四年级的英语主要解决

识记单词和理解简单的句子的问题，帮助学生构建学习英语的重要的

记忆方法、记忆策略的基础，帮助学习在以后的英语学习中打下较好

的语法基础。细心的家长会发现，由于句型多，有的孩子经常会将学

过的句型混淆：如一般疑问句会用上疑问词开头，单复数混淆现象更是比比皆是。

二、谈谈学生

随着年级的升高，知识量的加大，学生之间的差距逐步增大。像

我们的小测试，学得好的学生整张试卷上错误很少，甚至没有，（根据班级情况举例），但有个别学习困难较大的学生错误很多，基本的题目也不能掌握。学生在同样的环境中学习，为何会有这么大的差距呢？我想，一方面是以前的英语学习没有到位，另一方面，更主要还

在于习惯。

1．听课的习惯。“向40分钟要效率”是每一位教师的追求，也是

我们对每一位学生的要求。课堂上我们对单词的读音、记忆方法，新

句型的讲解、练习、注意点都一一讲解，大部分学生学得轻松、快乐，所教单词课上就能掌握，句型也能熟练掌握，其诀窍也就是抓住了

40分钟。但仍有个别学生听课习惯还停留在低年级水平，注意力只

能坚持十几分钟，需要经常提醒，这样就会导致新单词读音都不能掌

握，更别说当堂记住拼写了，语法知识更是一知半解。当然，在这一

点上我们始终在努力着，我们正试图让每一位学生明白：课堂上浪费了一分钟，也许课后花十分钟、一小时也难以弥补。（建议家长经常

性的跟老师进行沟通交流，询问孩子最近一段时间的听课情况，当然也可以反映孩子在家的表现和孩子自己的想法，这样便于双方反馈处理，作出合理的安排）

2．作业的习惯。在英语作业的布置方面，我们一贯坚持少而精

的原则，针对当天所教的知识进行必要的读、写练习，以便及时巩固

新知。但是，孩子在作业的书写、正确率、读背作业的完成方面均存

在很大的差距。有的孩子书写一丝不苟且正确率高，有的孩子正确率

尚可但书写龙飞凤舞，更有个别学生，组长跟他要作业如同“讨债”，能拖则拖，能赖最好，用这样的态度对待每天的作业，他的学习成绩

就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作业对在座的每一位来说并非难事，绝大多数家长也确实做到了还做得非常好。

这里我还想特别提一提每天的家长签字，也许有家长认为每天都要签字实在太麻烦了，有时就懒得督促孩子读书，甚至不去细看当天的作业有哪些，提笔就给孩子签了。你不知道，你哪怕是偶尔一次有

这样的做法，你的孩子也许就会有不止十次应付老师、应付家长的行为。采用家长签字这一形式，只是希望在老师和家长的共同督促之下，

使学生尽快养成良好的作业习惯，尤其是每天读英语的习惯。

三、几点建议

可以这样说，家长对英语的关注程度，会直接影响孩子学习英语

的态度。为了孩子们的进步，下面我想就英语学习方面向各位提几点

建议：

1．帮孩子树立学习的信心。四年级的英语学习其实还处在打基

础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的

孩子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告

诉他：别怕，英语学习才刚刚开始呢！要善于发现孩子所取得的哪怕

一点点进步，及时给予表扬。要知道，你们每天只需面对一个孩子，

和老师要面对多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价。（对于班级内英语学习特别困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后交流）

2．培养孩子良好的学习习惯。习惯决定性格，性格决定命运。

养成好的习惯孩子终身受益。学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任。如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，及时了解孩子当天或最近一段时间

学习上的薄弱环节，及时督促孩子补上。对于家庭作业（特别像双休

日的练习纸）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半解。但孩子的作业有没有认真完成，

你从书写上就能看出来，如果书写潦草那肯定没有认真解答，你可以要求他认真重写一遍。（因为到了白天，一课一课、一项一项任务安

排紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是

对于有些孩子，不采取一些惩罚措施，根本没有效果，依旧我行我素，导致英语学习效果不是太好。所以，当你在家看到孩子书写较差，而

且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安排）

再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，

让他再讲给你听听。当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天

读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读。

3．经常与老师沟通。家长与老师经常联系，可以及时了解孩子

在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导。（沟通的方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽

自己的一份力！Word格式.谢谢..再见.