字体设计教学设计

2.请学生展示课前收集的美术字。

游戏环节：

（游戏设计）

1.美术字与书法的书体辨认

2.书法书体演变的排序

小结并板书：

书法——篆、隶、楷、行、草

美术字——宋体、黑体、变体

3.知识讲授：

（1）.汉字的演变：

甲骨文金文→石鼓文→小篆→隶书→楷书→行书→草书

（2）.各书体特征：

大篆：写实有力、粗犷豪放；

小篆：均圆柔软、结构严谨；

隶书：发挥了毛笔书写特点；

楷书：工整秀丽，进一步发挥了毛笔应用的长处；

行书：活泼欢畅、气脉相同

草书：风驰电掣、结构紧凑。

4.常用美术字书体演变

（1）.宋体：从北宋刻书字体的基础上发展而来。特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。风格：典雅工整，严肃大方。适用：公告，法规及一些庄重的书写内容

（2）.黑体：因“字体较粗，方黑一块”得名。特点笔画粗细一致，方头方尾。风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。适用：标题标语。（适合美术字初学者练习的字体）

（3）.变体美术字

变体美术字的种类繁多，有字形变化、笔画变化、结构变化、装饰变化和其他。

5.变体美术字的基本特征

了解汉字和美术字的发展过程，积极思考不同书法书体的特征，以及常用没数字的特征，参与师生互动。

讲授式教学学生快速了解汉字和美术字的发展过程过程中穿插的问题激发学生主动参与思考讲授与学生参与相结合。

 最适宜正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计

(2).笔画的变化

改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字内含的笔画风格。

(3).结构变化

连体字或图形替代

(4).装饰变化

肌理、字内装饰、字外装饰（如光影的变化：明暗、倒影、投影）等

(5).其他

教师展示范图，有选择性的让学生练习、评价。

游戏体验

笔画创意

根据上个环节学习的“笔画变化”教学内容，改变“方”字的笔画创造出一个新的字体。

要求：

四大组各请一个同学上台展示，比赛哪一组设计的字体有创意。

教师：引导学生点评。

2.选择一种变化方式进行练习。

1.上台进行创意竞赛练习

2.观察与分析互评

从笔画开始，让学生对字体设计有一个初步的概念，为后面的创意字体练习打基础。

评价内容：

1.字体笔画的创意

2.整体结构的和谐