最新语言得体练习题

1．下面是日常生活中的三个交际情境，加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误，请解释原因并加以改正。 

①肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”  ．．②接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”  ．．③询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄。” ．． 

精品文档 

 ）   、下列标语符合张贴场所要求的是（2 

 、争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）  A  

 、严禁吸烟（某卷烟厂厂区） B   

 、失败是成功之母（某考场） C   

 、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D    

【讲评】本题主要是考查的语言表达得体的能力，要 注意说话的场合。 ；“严禁烟火”BA项不能鼓励超速；项应为 。失败”C项考场不应提“ 

  ）、下列句子划线部分表达得体的一项是（   3“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽A. ”——记者小王采访心理学快消除心理阴影的问题。 家张教授。“你想干什么？”银行营业厅服务员对张小明说：B.  

——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办 业务。——中就动刀动的。“不要两句话说不到一块，”C. 国发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾 问题时表达自己的意见。 精品文档．

精品文档 

D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽 做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 

【讲评】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。 

A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。 

B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。 

C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。） 

4、下面是一封信的开头部分，其中有四处用语不当，请找出来并加以修改。 

尊敬的老师： 

      您好！收到您冒昧赠给我的大作，心里十分高兴，连夜拜读，如在海滩上捡到一颗珍珠，颇有收获。您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请宽恕。 

(1)将_________改为；_________ 

(2)将_________改为；_________ 

(3)将_________改为；_________ 

(4)将_________改为；_________ 

【讲评】本题考查语言表达得体的能力。 

(1) “冒昧”是谦辞，只能用于自己对别人的行为； 

 精品文档．

精品文档 

（“惠赠”是敬辞，指对方赠送自己东西。） 

(2) “捡”是口头语，用在这里显得不庄重；（可以用“拾”） 

(3) “八斗之才”是赞颂别人很有文学才华，不能用来形容自己；  （“才疏学浅”是谦辞，用于自己。） 

(4) “宽恕”是宽容饶恕，这里用词太重。（可以用“见谅”） 

5、下面是一封结婚请柬的主要内容，其中有三处用词不当，请找出来并加以修改。 

    布朗先生及其夫人：兹定于九月二十九日（星期六）三时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白·史密斯与约翰·汉密尔顿先生举行婚礼，届时务必光临。约翰·史密斯夫妇谨订。 

（1）将__________改为；__________ 

（2）将__________改为；__________ 

（3）将__________改为；__________ 

解析：本题考查语言运用准确、简明、得体的能力。 

一要正确理解词语的含义，如称呼中的“及”和“及其”分别表示“和”与“和他的”，用“其”表“他的”就不简明； 

二要根据语境和说话人的身份，考虑用语的得体，特别是谦敬辞的使用，如对自己的“女儿”不能称“爱女”，对别人不能用表命令的“务必”等。 

6、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。 

金馆长： 

      您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 

 精品文档．

精品文档 

周华 

5月18日 

【解析】结合具体的语境，“光临” “决定” “磋商”三个词语用得就不得体。 

“光临”为敬辞，只能用于对方。 

“决定”用在这里非常不礼貌，有劳人家，说话应该客气。 

“磋商”是“反复商量，仔细讨论”之意，用在这里不合适。 

【答案】 ①“光临”改为“到（去）” 

②“决定”改为“不得不（只好、只能）”③“磋商”“商量（商议、商定）”  

7、日常交际中，注重礼貌用语、讲究措词文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的敬词谦语。 

（1）请求别人不要再送了，可以说“您不必相送”，也可以说“请您（ ）（ ）”。 

（2）感谢别人的帮助，可以说“谢谢您帮了我的忙”，也可以说“谢谢您（ ）（ ）相助”。 

（3）自己走上舞台表演，可以说“不好意思，让大家见笑”，也可以说“我只好（ ）（ ）了”。 

（4）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家（ ）（ ）您（ ）（ ）”。 

（5）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“xx先生（ ）（ ）”。 

（6）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“（ ）（ ）您了”。 

常见谦辞敬语： 

              求人办事说拜托，请改文章说斧正               

 精品文档．

精品文档 

              向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 

              看望别人说拜访，送礼给人说笑纳       

              送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 

              希望照顾说关照，赞人见解说高见      

              归还物品说奉还，请人赴约说赏光 

              对方来信说惠书，自己住所说寒舍       

              请人谅解说包涵，宾客来到说光临 

              等候别人说恭候，未及迎接说失迎       

              请人勿送说留步，请人决定说钧裁 

              陪伴朋友说奉陪,中途退席说失陪       

              求人帮忙说劳驾,   请人指点说赐教 

8．甲中学会致函乙中学学生会王峰，邀请他参加甲中学学生代表大会并介绍乙中学学生会工作经验。可开会前夕王峰病了，为此，他写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。 

下面四种表述哪一种得体（ ） 

A、因病不能到会，不能为大会助兴，深表遗憾。 

B、因病不能到会，不能为大会助兴，深表歉意。 

C、因病不能光临，不能为大会效力，深表歉意。 

D、因病不能到会，坐失学习良机，深表遗憾。 

【真题】（2011·湖南·4）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（3分） 

A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 

 精品文档．

 精品文档．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深B 表歉意。．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨C 此奉告。．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬D 请谅解。 

解析：本题是对语言运用是否得体的考查，关涉语言得体中的谦敬词的运用。题干中提供了交际的语言环境，特别是说话人的身份——校友，因此解答本题 必须考虑这个语言环境。项中“拨冗出席”是指在事务繁忙中抽出时间，A“特此通知”语气生硬，不合敬辞，不用于自己；是 “校友”身份。，不能用欢迎对方B项中“光临”仍为敬辞，表示 于自己。“列席”指项“身体欠安”一般指别人身体不适，C“参改为的场合，参加会议而无表决权，不合“校庆” 加”即可。 

【方法归纳】 

 精品文档．

精品文档 

“语言得体”主要针对“外部语境”，即语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等。  

一、根据交际对象的不同，选择有分寸的语言。 

语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。 

在高考试题中，关于“交际对象”，主要围绕谦敬词的准确运用命制。  

常见的谦词有“家”（家父，称自己的父亲）、“舍”（称比自己小的家人）、“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙”（如鄙人，称自己）、“寒”（如寒舍，称自己的家）等。  

常见的敬词有“令”（如令堂，称对方的母亲）、“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）等。 

【例1】（2007·浙江·5）下列对联，最适合祝贺老 精品文档．

精品文档 

师70岁寿辰的一联是 （  ） 

A. 碧桃献岁宜家受福   花甲逢春获寿延年  

B. 为学有宗古稀成庆   诲人无倦恩重及门  

C. 乐道安贫音容宛在   因材施教手泽犹存  

D. 执掌教坛垂七十载   栽培桃李满三千株  

解析：明确祝贺对象是老师70寿辰，分析各选项内容。A项是祝贺寿辰对联，但是一不能突出教师职业特点，二花甲是指60岁，这里是老师70岁寿辰，不合适。C项是挽联，用于死去的人，不合语境。D项不能体现寿辰之意，也不合适。答案为B 项。  

【例2】（2007·全国Ⅱ·19）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。（5分）  

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。  

（1）将   ①   改为   ②   ；   

（2）将   ③   改为   ④   ；   

（3）将   ⑤   改为   ⑥   ；   

（4）将   ⑦   改为   ⑧   ；    

解析：本题是考查根据对象的不同选择得体的语言，主要考查谦词和敬词的掌握情况。 

 精品文档．

精品文档 

“家父”是自称谦词，应换成敬词“您父亲或令尊”；“犬子”是谦词，应换成普通用语“儿子”； 

对方的父亲是一个著名的作家，作品广为流传，就不能说是“小有名气”了，要表达出敬意，应换成“很有影响”； 

“有幸”是谦词，也应换成敬词“应邀”。  

交际的场合对说话内容有制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵和智慧的语言。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，如此等等。 

【例3】（2007·湖南·5）下列各项中最适合填在横线上的一项是 

某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。                                 ”   

A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀  

B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣  

C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪  

D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲  

解析：本题考查语言得体，哪一项合适，要考虑校长说话的场合，要明确校长是在全体师生的面前介 精品文档．

精品文档 

绍刘教授，A项中的“敝校”用于校长自己面前可以，但若用在本校师生面前则不妥；C项“本校的自豪”不妥，也不能说刘教授“自豪”； D项“是全国人民的骄傲”太大了，不符合“全校师生”的场合，也不符合说话人的身份。答案为B。 

三、根据交际目的的不同，选择有针对性的语言。 

语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。 

【例5】（2007·四川·20）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（4分） 

（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。” 

（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 

解析：这道题要求考生根据交际情景进行简明得体的反驳，新颖而别致。从语言得体的角度，一个重要标志就是“反驳”这一强烈的目的性。从提供的争辩方 精品文档．

 精品文档所说内容来看，都具有诡辩性，因此反驳时一定要有 理有据，雄辩精当。是的，有痰不吐不卫生，1）的反驳语是：选择（但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响 公共卫生！但不要吐在影响公共卫生痰，当然应该吐，（或： 的地方！）人家雷锋挤的是时间，钻）的反驳语为：选择（2 的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！不要钻劲用在学习和工作上，（或：请你把挤劲、 ）用它来损人利己！ 

 语体色彩四、根据的不同，选择准确的语言。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如：生日、诞辰；  妈妈、母亲；商量、商榷。 

【专项提高】 

1.下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 

A．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 

B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 

C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 

 精品文档．

精品文档 

1.答案：Ｄ。 

解析：Ａ项中“家母”为谦称，是对别人称自己的母亲，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”； 

Ｂ项中“令嫒”为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中是称自己的女儿，应改为“小女”； 

Ｃ项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句中是称自己的父亲，应改为“家父”；  

Ｄ项中“令郎”为敬词，是称赞对方的儿子，符合该句的语境，是正确答案。 

2.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语 

示例：初次见面说久仰，好久不见说久违 

①称别人住处叫“□□”，称自己住处叫“□□” 

②陪伴朋友用“□□”，中途先走说“□□” 

③看望别人用“□□”，宾客到来用“□□” 

答案:①府上或贵府；敝处或寒舍  

 精品文档．

精品文档 

 ②奉陪；失陪  

 ③拜访；光临。 

课上练习：王阳准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王阳的名义给刘妙山夫妇写一份请柬，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过40字） 

                     请  柬 

     刘伯父、伯母： 

          谨定于六月十六日中午12时整在阳光饭店设宴，祝贺家父七十岁寿辰，恭请二老届时光临。 

                               王  阳 

                            2013年6月7日 

 精品文档．

精品文档 

作业: 

  小区里不少人遛狗不牵，以致有人被狗咬伤。请你 

撰写一份倡议书，从狗咬人说起，号召大家文明豢养 

各种宠物。  要求：1、语言雅洁得体；2、内容简明， 

有理有据；  3、150字左右。 

 精品文档．