幼儿教育活动计划表

2、能够分辨数量之间的大小与多少。

一、二、三

小鸡、小猫和小狗的头饰。

学具：游戏识字书幼儿人手一本

1、复习儿歌：鸡欢喜，一条小虫一把米，猫欢喜，两只老鼠在嘴里，狗欢喜，三根骨头丢在地。

2、教师将画有动物食物的图画在地上摆成一排，请幼儿戴上动物头饰，去找自己喜欢的食物。找到后要问幼儿图上画了多少个自己喜欢的食物。

3、教师出示字卡，复习上节课所学的汉字，并请幼儿认读。

4、询问幼儿哪张图画上的动物宝宝只有一个食物的，我们给它做个标签，如果它只有一个食物，我们就把字宝宝‘一’放到它那里。如果它有两个食物，我们就把字宝宝‘二’放到它那里。如果它有三个食物，我们就把字宝宝‘三’放到它那里。

5、复习汉字的写法，告诉幼儿‘一’字表示只有一个食物，它就少

一 点，所以它写的时候只有一横，‘二’字表示有两个食物，它就比一多了一点点，所以它写的时候就是两横，‘三’表示有三个食物，它最多了，比两个还要多一个，就是三横。

6、将汉字读数遍， 请幼儿和汉字说再见，教师分发游戏识字书，

进一步巩固汉字。

1、认识汉字：洗、吃。

2、让幼儿学会一些生活常规。

学具：游戏识字书幼儿人手一本

1、播放音乐：洗脸歌。教师带领幼儿做洗脸的动作。

2、再次播放音乐，让幼儿自由的做洗身体部们的动作。

3、询问幼儿什么时候要洗脸洗手，为什么要洗一洗。

4、请幼儿看游戏识字书，图上的上朋友在做什么。他为什么要这样做，请幼儿自由想象。（因为他要去吃饭了）

5、教师出示字卡，让幼儿与字宝宝打招呼。摸一摸，读一读汉字。

6、教师把游戏识字书上的儿歌带领幼儿读数遍。

活动结束：请小朋友们把书交到老师这里，带领幼儿去上厕所，洗一洗小手。

2、掌握角色名称并创编角色动作。3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。

1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。

2、故事录音《拔萝卜》。

1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境。

①欣赏大班幼儿师生表演：老公公种萝卜，萝卜长大了，老公公准备去拔萝卜……

②理解故事： “老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？” “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？” 以下角色按以上方法类推。 “最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。

2、熟悉角色并创编动作。

①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。

②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。

③以下角色依次创编不同的动作。

3、表演游戏《拔萝卜》。

①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。

②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。

③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。

④请一组幼儿在集体面前表