部编版语文三年级下册 期末考试语文试卷(含答案)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．我会拼，也会写。

ǒu ěr   xīn shǎng   chuàng jǔ   mò shēng

wěi dà   zī shì   bǎo cún   xiū jiàn

二、信息匹配

2．为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.在羊圈(juàn   quān)里有一个圆圈(juàn   quān)，那是供羊吃草的槽子。

2.小弟弟的后背（bēi  bèi）上，背（bēi  bèi）着一只可爱的小花猫。

3.这匹马的身体特别匀称(chēnɡ  chèn），大家纷纷称(chēnɡ  chèn）赞这是一匹好马。

3．选择恰当的词填入括号里。

宁静    清净

1．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（______）。

2．退休以后，回到农村过着（______）的生活。

奇异    奇妙

3．世界上存在着无穷的（______）的事物。

4．景区里有一道栈桥，走在上面可以饱览悬崖绝壁下的（______）景观。

三、填空题

4．比一比，再组词。

副（____）    博（____）    距（____）    张（____）    燥（____）

幅（____）    搏（____）    拒（____）    帐（____）    躁（____）

5．补充词语，并照样子写词语。

无（______）无虑    滥竽充（______）    自（______）矛盾

（______）底之蛙    没精打（______）    画蛇添（______）

1．照样子写词语：红红火火  ________  ________

2．照样子写词语：金灿灿  ________  ________

6．按原文或要求填空。

1．雅人四好：__________；中医四诊：__________。

2．“________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。人们通常会_______、_______来庆祝这个节日。

3．一身乌黑的羽毛，一对________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

4．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《______》，从中我明白了一个道理：_______。

5．遇到事情我们不能急着下结论，俗话说“_________，_________。”只有亲眼看见才能判断真假，否则很容易做出错误的判断。

四、语言表达

7．按要求改写句子。

1．天空下着雨。（扩写句子）

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2．海底的动物常常发出声音。（改写为拟人句）

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3．妈妈送了我美丽的一条红裙子。（修改病句）

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4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）

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五、现代文阅读

阅读《花钟》片段，回答问题。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

8．鲜花盛开的美丽可以用四字词语         、        和    ___来形容。

9．给加点词选择正确的答案。

月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。（   ）

A．“左右”这个词不是一个准确的表达，这样表达不科学。

B．“左右”这是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。

10．让我们也认真观察身边的话在什么时间开放，写一写。

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课外阅读。

雕花弓

从前有个猎人，射箭的技艺非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。

猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。”

于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。

有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。

等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝彩，准备看他一显身手。只见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘得说不出话来。

11．读读第一自然段，填一填。

猎人因为射箭的技艺非常精湛，所以_________，因此大伙儿便封了他一个头衔，叫“________”。

12．猎王的新弓是什么样的？请写在横线上。

_________________。

13．“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“√”。

（1）有两把弓可以打更多的猎物。（    ）

（2）难看的弓打不到猎物。（    ）

（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。（    ）

14．读了这个故事，你有什么想法？请写一写。

_________________。

六、书面表达

15．习作。

你做过哪些小实验？向大家介绍一下，回忆一下做实捡的情景，写下来，写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，写清楚小实验的经过，做实验时的心情及有趣的发现等。

参

1．偶尔  欣赏  创举  陌生

伟大  姿势  保存  修建

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“偶尔、姿势、修建”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．1. juàn   quān

2. bèi bēi  

3. chèn chēnɡ

【详解】

略

3．宁静 清净 奇妙 奇异

【详解】

本题考查选词填空。

宁静：（环境、心情）安静。清净：没有事物打扰。

1．本题应填入“宁静”，表示海底很安静。

2．本题应填入“清净”，表示农村生活是没有事物打扰的。

奇异：奇特；惊异。奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）。

3．本题应填入“奇妙”，表示世界上有很多令人感兴趣的新奇事物。

4．本题应填入“奇异”，表示悬崖绝壁下的景观很奇特。

4．副手 博大 距离 一张 干燥 一幅 拼搏 拒绝 蚊帐 急躁

【详解】

本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。

5．忧 数 相 井 采 足 明明白白 隐隐约约 甜津津 绿油油

【详解】

本题考查的是补全成语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。

无忧无虑：意思是没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。

滥竽充数：意思是不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

自相矛盾：意思是比喻别人或自己说话做事前后抵触。

井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。

没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

1．仿写AABB式成语：词语中的第一、二两字是叠词，三、四两字是叠词。

例如：明明白白：清楚楚，明确无误，正大光明。

隐隐约约：指看起来或听起来模糊，很不清楚，感觉很不明显;若隐若现，若有若无。

2．仿写ABB式词语：指第二、三字一样的词语。通常分为三类：形容词、量词和动词。如香喷喷、黑漆漆、响当当等。

6．琴棋书画 望闻问切 独在异乡为异客 登高 插茱萸 轻快有力 守株待兔 世界上没有不劳而获的事情，只有踏踏实实做事，才会收获 眼见为实 耳听为虚

【详解】

本题主要考查默写。

1．琴棋书画，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。中医四诊是指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即望、闻、问、切。

2．出自王维《九月九日忆山东兄弟》，全诗为独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。根据最后两句诗可知重阳节人们通常会登高和佩戴茱萸。

3．出自课文《燕子》，在背诵和填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。

4．寓言故事有《守株待兔》《井底之蛙》《揠苗助长》《亡羊补牢》等，写出相应的道理即可。

5．眼见为实，耳听为虚是指亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。有些事情听别人讲和自己看到是不同的，看到的可以是真实情况，而听人讲往往是虚假的，道听途说，没有亲眼所见就不要相信。形容做人处事不要轻信传闻，不能偏听偏信，要根据事实来判断。

7．天空下着蒙蒙细雨。 海底的动物常常唱起来不同的歌谣。 妈妈送了我一条美丽的红裙子。 同学们的课间生活真精彩；有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步。

【详解】

本题考查按要求写句子。

1．本题考查扩写句子。

扩句就是给简短的句子(句子主干)加上修饰的成分,使句子表达的意思更加生动.。本题给“天空”和“细雨”加上修饰的词语即可。

2．本题考查改写句子。

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，本题可以把“动物发出的声音”比拟成“人的歌声”。

3．本题考查修改病句。

本题语序不当，应改为：妈妈送了我一条美丽的红裙子。

4．本题考查仿写句子。

本题运用“有的……有的……有的……”句式进行仿写即可。

8．鲜花朵朵  争奇斗艳  芬芳迷人

9．B

10．示例：荷花在凌晨三点左右开放。

【解析】

8．略

9．略

10．略

11． 猎到的动物最多 猎王

12．新弓上面雕刻了非常精致的花纹

13．（3）√

14．我们常以为新的、漂亮的东西就是最好的，其实不然，我们应注重内在素质的提高，而不应只注重外表。

【分析】

11．

本题考查学生在短文中提取关键信息的能力。

分析段文第一段可知因为射箭的技艺非常精湛，所以他猎到的动物都最多，大伙儿便封他为“猎王”。

12．

本题考查寻找关键段落提取信息的能力。

根据短文第三段内容“另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。”可知新弓的样子。

13．

本题考查学生分析短文内容的能力。

根据段文第二段的内容可知，猎王认为原来的弓外表平实，很不起眼。用这把难看的弓，一定会遭人笑话。因此要重新做一把漂亮的弓。选项C叙述正确。

14．

本题考查学生对短文主旨的理解。

这是一篇寓言小故事，通过猎人因为射箭的技艺精湛获得“猎王”的称号，之后内心虚荣，换了漂亮的弓，但是新弓没有实战功能，在比赛时雕花弓当场折断，告诫我们，不要只是注重事物的外表，要看实用性。对于做人也一样，不要只注重的外在的华丽，更重要的是提高自身的能力和素质。

15．例文：

                  小实验

  翘首以盼的科学课终于到了，今天的课又要上什么呢？　　

  一进教室，老师开门见山：“我们要做一个实验，叫做‘声音的产生’，请同学们拿出材料，根据我的提示一步步尝试下。”我们将材料拿到桌上，有去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、烧杯、水、水槽和气球。　　

 首先，我们把橡皮筋紧绷在盒子上，再用手去拨动橡皮筋，橡皮筋振动，发出了声音。接着，我们把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓发出声音，小球被小鼓震动地上下跳动。然后，我们安装好音叉，用锤去敲，发出了一些声音，老师让我们用手去握住音叉，我们一握，手有发麻的感觉。我们又将音叉接触水面，有水珠溅出，仿佛下了一场毛毛雨。最后，我们将气球吹满气，然后松手，气球便发出“噗噗”的声音，同时气球口在振动，可好玩了。　

  所以，我们得出结论：声音是由物体振动产生的。

【详解】

本题考查学生的习作能力。

一、审题。

本题为话题作文，要求回忆做实验的情景，并把它写下了，告诉大家。题目自拟。

二、立意。

选取自己觉得最有意义的小实验，记叙下来，把自己激动的心情表达出来。

三、写作思路。

首先可以表明自己做的小实验是什么。再把具体的操作记叙清楚，内容要具体，写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，随着实验过程的变化，把自己心情的变化记录下来。最后要把实验得出的结论写出来。

教师评语

1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

　　2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

　　3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

　　4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

　　5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！