家乡的桥教案

      1、理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”等词语的意思，积累描写字体的词语。

      2、读课文，了解作者家乡小桥的特点。

      3、在熟读课文的基础上，理解“长相忆，最忆家乡的桥。”这句话含义，体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。

      教学重点：体会作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。

      教学难点：课文第四小节

教学过程：

一、谈话导入：

师：我们的家乡上海地处江南，在我们周围有许多极富特色的水乡小镇，老师先带你们去看一看。（观看水乡美景，配上优美的古筝曲。）

一座座小桥架在河的两岸，蜿蜒曲回的小河水在淙淙流淌着，河中一叶叶扁舟穿行在清清绿水中，河两宅屋临水而建，盈盈清水，悠悠木船，古朴建筑，构成了江南独有的神韵。

有一位作家在这里度过了他的童年时光，阔别家乡几十年后，家乡的一切仍难以忘怀。看，作者是这样写的：我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。

       指导朗读

      理解：网布：—布，分布；网布，像网一样纵横交织地分布

      重点词语：血脉  母亲 （热爱家乡的情感）

是呀，小河长，自然桥就多，板书：桥，因此桥是作者家乡——江南的一大特色。齐读课题

二、初读感知

1、自读全文，读准字音，读通课文，思考家乡的桥有些什么特点？请你从文中找出简练的话来概括。

2、交流，师板书：桥多、造型千姿百态、名称美、孩子们的乐园。

三、细读品味

（一）小组合作学习

学习单：每个小组选择自己喜欢的一个桥的特点，读一读相关小节，再想一想作者是怎样写出小桥的这一特点的，划出有关词句，在小组里讨论交流。 

（二）全班交流，指导朗读

桥多（学习第1、2节）

 1、家乡的桥又多又美，指板书——多到什么程度呢？

引读：我的故乡在江南，江南的桥多是因为小河多。故乡的小河——（像一条条……的身上。）小河长，小桥多。桥不但连接着——（一个……村庄），还连接着——（一户……人家），举个例子，人们步行从桥上过，如果——（提个……才怪哩！）小船从桥下过；再打个比方，记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去——（每过……故事）。几十里水路——百座桥，相当于绕学校操场一周就有一座桥。怪不得外婆的故事——（足足……船）

2、家乡的桥这么多，怪不得作者要——（长相忆，最忆家乡的桥。）

桥美

 过渡：家乡的桥不但多，而且还很美呢！

1、作者写桥的造型美，用哪一个词语概括?——千姿百态。

2、课文中一详一略介绍了两种桥，分别是——（过户桥和单拱桥）。对！过户桥简单到什么程度——（一块……连起来）。这就是简约美！

3、作者详写的是——（最漂亮……石柱上

 读出这句句子的气派美。（两人读，男生读）注意：读出“雄赳赳”“缀”。

晚上的单拱桥又是一番滋味。女生读（夜里……家呢！）

4、只介绍了两种桥，为什么却说千姿百态？

5、老师最喜欢的就是桥洞及其倒影了！看看，像什么？（指媒体）——（一轮圆月）

桥洞和它的倒影像一轮圆月，桥负上弦月，水怀下弦月。天上一月，水中一月，一半是江南的桥，一半是江南的水。

6、引读第三节

7、师：桥身是静的，桥上的石狮也是静的；而桥的倒影却在水波中荡漾，加上穿梭的小船，这一静一动，便使凝固的桥有了灵气，有了生命……我们都陶醉了，难怪作者说——长相忆，最忆家乡的桥。）

名称美

1、家乡的小桥，不但造型美，名称也美极了！出示千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥、永宁桥……

2、桥的名称多，名称的来源也各不相同。

（1）形状不同

（2）民间传说

（3）诗句：出事王维古诗读一读。

（4）字体：让我们来欣赏一下这些各不相同的桥名字体吧！

出示媒体不同字体，师：这是草书写的——这是隶书写的——这是篆书写的——这是楷书写的—

你想用什么词来形容它呢？（在交流中理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”，并积累词语，龙飞凤舞　行云流水　秀丽端庄　苍劲有力）

问：你觉得这样的字体配这样的桥名吗？随机出示：相称相映　平添情趣

读媒体江南的桥与中国书法文化相衬相印，于是——桥不仅是沟通彼此的交通，骨子里似乎更传承了江南的文化。

（5）怪不得作者发出感叹——长相忆，最忆家乡的桥。

孩子们的乐园

1 、作者对家乡的桥长相忆，不仅忆它的造型美，名称美，而且家乡的桥盛满了作者童年的回忆。

2、引读：整个炎热的夏天，我们在桥头——我们把桥——我们在桥边——碰得巧——

3、课文中用了一个感叹号表示兴奋的心情，其实，我们还可以用省略号来体现乐趣无穷。

出示：……

想象一下，我们在桥这个乐园里还可以玩什么？四人小组讨论一下。

出示：家乡的桥是我们的乐园。我们_____________，我们_____________，我们_____________。

4、交流

5、瞧，玩得多开心啊！再来读读这段话，读出快乐的感觉。

四、总结拓展

      1、配乐完成小诗：

         我的故乡在江南，

         一说起家乡的桥，

      就想起——

         小桥的数量真多，

         桥连着千家万户，

         就想起——

         小桥的造型千姿百态，

         最简单的是过户桥，

         最气派的是单拱桥，

         就想起——

         小桥的名称美极了，

         桥名来历各不相同，

         桥名字体各有特色，

         桥名故事数不胜数，

      就想起——

      小桥是乐趣可真多，

      桥头、桥边、桥上欢笑声声，

      桥下荡舟进洞悠哉悠哉……

      千言万语只化做一句——

      长相忆，最忆家乡的桥！

      2、总结：作者离开家乡二十年，那么长的时间还难以忘怀，因为他爱自己的家乡——江南，对于家乡的桥的一切特点，他更是历历在目，记忆犹新，那时因为他爱——家乡的桥！

      3、 我们的 家乡上海也有许多著名的 桥，如

作业：选择家乡的一座桥做具体的 介绍，从桥的位置、造型、来历等方面做介绍。