人教版语文九年级上第二单元测试题

（测试时间：120分钟，总分：150分）

江苏周俊根

一.基础知识百果园。（34分）

1．给下列加点字注音。（3分）

阔绰．（）舀．水（）羼．水（）

不xiè（）邮chuō（）麦jiē（）

2.选出书写完全正确的一组词语（）（2分）

A.热衷功名熠熠生辉唠唠叨叨名铃小生

B.心不在焉吞吞吐吐月色苍芒昏迷不醒

C.温文尔雅吾子固穷污人清白大声呵叱

D.雄心勃勃锲而不舍暝思苦想彬彬有礼

3．常识填空。（8分）

（1）小说的三要素是_________、_________、_________。

（2）小说按篇幅长短可分为_________、_________、_________和________________。本单元四篇小说都属于_________小说。

《孔乙己》作者是_________，原名_________，是我国伟大的_________家、_________（3）

家、_________家。

（4）《一厘米》作者是_________。《差半车麦秸》作者是_________。

（5）《清兵卫与葫芦》作者是_________，_________（国籍）小说家。

4．指出下列句子的修辞手法。（2分）

（1）陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。（）

（2）于是--人们无可置疑地看到--红蚯蚓挂在小家伙的耳朵上。（）

5．下面句子没有语病的一项是( ) (3分)

A．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

B．增加质量是语文教学改革的当务之急。

C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

D．当外国友人来长城时，受到了北京人民的热烈欢迎。

6．仿写下面的句子。（2分）

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有；拥有。

7．上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批语了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。

这段文字中老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？（4分）

①言外之意：。

②你说的话：。

8．阅读下面这段文字，按要求答题。

中国，是有着960万平方公里面积的泱泱大国，自古以来，人们就感谢上苍的恩赐：资源丰富，地大物博。研究表明：中国潜在水资源总量为2.7万亿立方米，居世界第6位；45种主要矿产资源保有储量的价值排到世界第3位；许多有重要战略价值的矿产也排在世界前列。可见，中国的资源总量以绝对数而言，无愧于资源大国。但我国人口众多，每种自然资源的人均占有量就非常少，甚至低于世界平均水平，而且随着人口的持续增长，工业生产的不断发展，资源耗费量越来越多，人均资源的占有量就会进一步趋向下降，处于世界后列。因此，从相对数来看，我国人均资源低于世界平均水平，是一个资源小国。

⑴根据我国的资源现状，可以得出怎样的结论？（3分）

⑵为了中国经济和社会的可持续发展，国人应该怎样做？（3分）

9．班级举办内容为格言写作的语文活动。请你仿照下面示例，从“棉花、帆、钉子、谷穗、牡丹、梅花、菊花、竹子”等选项中任选两个，各写一句含有生活哲理的格言。（4分）

示例一根：蓬勃向上的生命，以及默默无闻的奉献，全部属于大地母亲；如果离开大地的怀抱，一切的成就，都会成为泡影。

示例二藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。

格言：

二. 综合阅读芳草地。（56分）

(一)阅读《韩信受辱》，完成10～12题（11分）

韩信受辱①

淮阴屠②中少年③有侮信④者，曰：“若⑤虽长大，好带刀剑，中情怯⑥耳。”众⑦辱之曰：“信能死⑧，刺我；不能死，出我袴下⑨。”于是信孰视之，俯出袴下，匍匐⑩。一市人皆笑信，以为怯。

〖注释〗①选自《史记》。②淮阴屠：淮阴，古地名，今江苏淮阴市东南。屠，屠宰市场。③少年：指青年。④信：韩信。以后成为刘邦的得力将领，为刘邦消灭项羽建立汉朝作出重大贡献。⑤若：你。⑥中情怯：内心害怕。⑦众：当众。⑧能死：舍得死。⑨袴（ku à）：同“胯”、两股之间。⑩匍匐：在地上爬行。

10．解释下面加点的字词。（2分）

①侮．信者（）②俯．出袴下（）

11．翻译下面语句。（4分）

①俯出袴下，匍匐。

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②一市人皆笑信，以为怯。

______________________________________________________________________________ 12．文中的“屠中少年”对韩信提出了哪两个挑衅性问题？（2分）

______________________________________________________________________________ 13．“一市人皆笑信，以为怯”，韩信真的是胆怯了吗？说说您的理解。（3分）

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(二)阅读《后娘》，完成14～17题（14分）

后娘

红珂

暑假开学，爹、爹给铲子新娶的后娘和后娘带来的那个圆胳膊圆腿儿圆肚肚圆脑袋圆脸盘圆眼睛的五岁小弟弟都走出院子送铲子回学校读高三，后娘很温和地同铲子再见，铲子心里就装进一个春天的太阳。

春天的太阳一直挂在铲子心里，所以铲子的笑脸就多。老师同学都说铲子变了一个人儿，铲子忍不住抿嘴儿笑：当然!爹终于不再孤寂，铲子能一门心思冲高考了!

可是，上半学期的一天上午，铲子正由寝室去教室，突见邻居兴堂叔找来。兴堂叔看见他喊：“铲子———铲子———”

铲子忙跑过来：“叔，你来了?”

“我进城买农药，你……你爹让我顺道看看你。”

“我爹好吗?”

“好……好，你娘对他一千个好哩。”

“我……后娘好吗?”

“好，好呀。可是……”

“咋?”

“你娘她……她不要你了。她不许你回家去。”

“可我想爹呀。”

“想也别回。你娘说你要回去，她就走。你爹让你千万别回家去。”

铲子的眼一潮。他九岁上就没了妈，他多想有爹又有妈呀。可是，铲子得听，铲子心疼爹。铲子潮着眼说：“我不回家，一定不回。”

兴堂叔的眼也潮。兴堂叔叫声铲子呀，从兜里掏出一沓钱说：“这是你爹捎给你的一千块钱。省些用，够到高考了。”

铲子不由瞪大眼睛：“爹哪来这多钱?”

“他把你家的牛卖了。为这，你娘气一大场呐！眼下总算好了。铲子，一定好好读书，一定考上呀。”

铲子接过钱，喊声“爹呀！”眼圈儿红起来。

兴堂叔小心地从兜里掏出一张小照片儿捧给铲子：“铲子，这是你爹的照片。想爹了，就看上一眼吧。”

铲子双手接过照片，眼泪一下子淌下来。铲子淌着眼泪对兴堂叔深鞠一躬。

兴堂叔重重拍下铲子的肩：“孩子，一定好好读书!一定考上呀！一定别回家去呀！”

兴堂叔走了，铲子一口气跑回座位，泪水一下子打湿几本书。他一时真有点儿抹不过弯儿呢，那轮太阳还在呢……可钱和照片实实在在在兜里。他抽泣一下，狠狠把照片和钱捏一下，那轮太阳就被捏出了心窝儿。铲子想：她不要我就不要吧，只要要爹就行。再抽泣一下，慢慢擦干眼泪。可是，卖了拉犁的牛，爹该平添多少苦和累呀！他仿佛看见瘦削的爹在田里弯成了一只硕大的虾。

铲子拼命嚼书，每天都对自己说：只许胜不许败。

高考后，铲子在城里打工，上大学不能再全指望爹了。

录取通知书拿到手，铲子突然有个大胆的想法儿：也许拿了通知书回家她不会骂的?这个想法儿一旦出现便难以克制。他进村时正值晌午头儿，正是人家各自坐在自家院阴里吃午饭的时间。毒辣辣的太阳把没树阴的土地、房屋晒得白花花，灼死人。铲子紧阵儿脚，走到自家院门口树阴下。不灼热了，舒服了许多，铲子又害怕起来：万一惹了她咋办?只一会儿，铲子就拿定主意：不管咋的都要看一眼爹。他壮下胆，几步跨进院子大喊：“爹——爹——”

没人应声!

他这才觉出院子很静，院子里因少了那头牛显得很空落，在原来拴牛的地方坐着一个剥花生的小男孩。小男孩的脸瘦瘦的，胳膊细细的，干瘪的小手像是根本就捏不开花生壳儿。小男孩听见喊，猛地抬头。小男孩的脸怔怔的，两只眼睛格外大。

小男孩突然明白了什么，哇地哭起来：“哥，哥……咱爹早死了……娘不许给你说。”

铲子愣住了。看着破旧的屋子，看着屋子上升起的黑黑的炊烟，铲子的泪涌出来。

（《北京文学》2005年第8期）14．小说通篇围绕“我”来写，对“后娘”着墨不多，小说为什么还以后娘为题呢？试说说您的看法。（3分）

______________________________________________________________________________ 15．这篇小说在情节结构上有什么特点？请任选一角度略作分析。（3分）

______________________________________________________________________________ 16．最后一段说“铲子愣住了”“，铲子的泪涌出来”。铲子愣住了的原因是什么？铲子的泪为谁而涌？（4分）

______________________________________________________________________________ 17．知道的铲子一定感慨万千，请展开您的想像和联想，写出铲子当时的心里话。（4分）

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三．文学创作大舞台。(60分)

18．任选一题作文。

（一）

勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们的传家宝。我国是一个人口众多、资源相对不足的发展中国家。全面做好能源工作，加快建设节约型社会，是党做出的一项重大战略决策。

请以“节约”为话题，联系自己的生活体验，自拟题目进行写作。

作文要求：立意自定，文体自选；书写工整，卷面整洁；文中不得出现真实的校名，人名，地名；600字左右。

（二）

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要________”为题，写一篇文章。

提示和要求：

(1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于550字。

【参】

一. 1．chuò yǎo chàn 屑戳秸 2.C 3．（1）人物形象故事情节环境（2）长篇中篇短篇微型（小）小说短篇（3）鲁迅周树人思想文学（4）毕淑敏姚雪垠（5）志贺直哉日本4．（1）比喻（2）借代5．A 6．例：拥有青春就拥有了一份热情和活力。 7．①批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室。

②你说的话要体现出亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。8．⑴中国的资源总量以绝对数而言，是资源大国；以相对数来看，是个资源小国。或：中国既是资源大国，也是资源小国。⑵示例：每一位中国人都需要提高资源意识，节约资源，中国才能有长远的发展。9．棉花：是花，我却不与百花争芳斗艳；不是花，我却用花絮温暖人间。帆：离开船桅，我是一块普通的布；只有走进江海湖泊，才能大展宏图，才能高歌奋进。钉子：在压力和困难面前，挺直腰杆，不断进取，绝不弯腰低头，受人歧视。谷穗：低头，是向农人致谢；鞠躬，是向土地感恩。竹子：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。（以上供参考。其它答案，蕴含哲理，语言表达类似格言，即可。）二. (一)10．①欺侮②伏下身子11．①伏下身子，（从对方的）两腿之间钻过去。②满街市的人都讥笑（韩信），认为他胆怯。12．一是“信能死，刺我”；一是“不能死，出袴下”。13．不是，韩信受侮，其实也是其智慧的一种体现。（开放题，言之有理即可）

(二)14．小说虽然通篇围绕“我”来写，对“后娘”着墨不多，但写“我”是为表现“后娘”服务的，小说着重刻画的后娘的美好心灵，后娘是这篇小说的主要人物，所以小说以后娘为题。（大意相同即可）15．此题为开放题，言之有理即可。如：小说采用欲扬先抑的手法，先写后娘不准我回家，结尾揭示事情的，原来后娘的“不许我回”，是她怕因父亲的去世而影响我的学习，后娘的良苦用心得以展现，从而表现后娘的美好心灵。又如：对后娘未作正面描写，而是通过间接描写的方法来表现其人物性格和心灵世界的。16．铲子愣住了是因为他知道了事情的，事情的是他所未预料到的。铲子的泪涌了出来，既是为逝去的父亲，也是为关爱他的后娘。17．开放题，言之有理即可。

三．18．略