乡村少年宫建设汇报材料

 一、 学校概况：

丰乐小学位于石棉县东部的丰乐乡，毗邻国道 108线，占地面积2980.8平方米，距石棉县城30余公里，是石棉县的东大门，与汉源县市荣乡接壤，与汉源县小堡乡隔水相望。学校始建于1915年，迄今有近百年历史。我校新校址属瀑电库区迁复建项目，于2006年底破土动工，2009年5月竣工并交付使用。学校现有6个教学班，在校学生159人（其中寄宿制学生101人）。全校教师17人，教师学历达标率100％。校园环境优美，教学设备设施配套齐全，学生宿舍和食堂管理规范。学校先后被评为雅安市卫生先进单位、雅安市绿色学校、雅安市校园文化建设示范校、雅安市先进职工之家、雅安市示范家长学校、雅安市依法治校示范学校、最佳文明单位、教书育人先进集体、平安学校、校风示范学校、教学质量先进学校、教育工作先进学校等。

二、建设少年宫的指导思想

    为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校于2012年启动了学校乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合，布局合理、功能完备、资源共享互补。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。 

我宫积极整合现有教育资源，精心搭建素质教育平台，在少年宫活动准备阶段，学校首先粉刷了墙体，为学生创造优美的活动环境，其次健全各项规章制度，确保活动开展的有序性。目前已组建特色活动场所10余处，广泛开展了德育、艺术、社会实践等五大主题 10 多个项目的活动，近160多名农村少年在这里享受着学习的快乐。学校把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的突破口，通过不断健全组织领导与激励考核机制，坚持一室（师）两用的建设模式，使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。在队伍建设上，发挥学校教师特长组成辅导员队伍，聘请丰乐老年协会等其他志愿者担任少年宫兼职辅导员，初步形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，确保了少年宫开展活动的人员配备。

  三、机构设置：     

    我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由校长担任少年宫主任，政教主任担任副主任，由学校老师担任辅导教师。目前学校少年宫已经建成5个活动组： 

    书法美术组，由彭守云、吴虹丽、羊本利老师负责。

    音乐组，由刘安清、朱施璇、杨琼老师负责。

    体育组，由张体全、丁万章、叶子明老师负责。

    科技辅导组，由陈世涛、牟春、汪桂珍老师负责。

    文学组，由付贵友、陈云、龙春菊、宋锦年老师负责。

    计算机活动组由于没有专业的老师，少年宫领导小组正在多方争取、寻找合适的辅导人员或志愿者。

四、活动立项合理、物质有保障 

1、项目的设立： 

以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。

发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。

实行多项选择

活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一，做到人人要参与，人人有项目。

    2、资源 

    物力资源方面，学校配置各种训练设施。如更换篮球球圈、配备电钢琴、多功能电视机、电脑30余台，以及各类体育器材、象棋、五子棋、手工活动器材等。另外，鼓励有条件的家庭为孩子准备部分器材，也可以在学习的时候自带一部分。 

人力资源方面，一是充分利用学校教师资源，学校教师都是项目辅导教师，二是积极聘请当地老年协会的成员来做辅导员或志愿者。 

3、 特色建设

学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，如我们积极利用三星村、蜡树村农家书屋，节假日组织学生进行校外活动，得到当地的支持和肯定。

   五、目前存在的问题： 

   场地（学校“七室”紧缺）制约了学校乡村少年宫的发展和壮大。我校教师年龄普遍偏大，现在平均年龄47岁。专业辅导教师缺乏，尤其是艺体类教师，这也局限了活动项目的开展。

    总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。