S版小学语文六年级下册一二单元检测题

 班级：         姓名：          考号：             总分：          

一、拼音（8分）

1、看拼音，写词语（4分）

gǔn tàng  fù shuì  chéng fá  jī chǔ chōu tì  dàfáléitíng

(       )   (     )    (       )   (     )  (     )     (           )

2、把第一排带点字不正确的读音划去，第二排该加隔音号的加上隔音号。（2分）

悼（dào  diào）念    一叶扁舟（biǎn  piān）

提案 (tīàn) 枯藤（kūténg） 酷爱（kú ài）  姑娘 (gūniang)  

3、按查字典的方法填空。（2分）

“武”字用音序查字法，应先查大写字母    ，再查音节    ；用部首查字法，应查    部，再查    画。

三、辨字组词。（3分）

冶（    ）轴（    ）渭（    ）脯（    ）昧（    ）殃（     ）

治（    ）抽（    ）谓（    ）辅（    ）妹（    ）鞅（     ）

二、积累：（31分）

1、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（4分）

拾金不（     ）                翻然醒（    ）                    

哀（  ）遍野                  （  ）思苦想                       

2、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）

哀：①悲伤，悲痛；②悼念；③怜悯。

   （1）武则天悲声叹惜，宣布废朝三日，以示哀悼。（      ）

   （2）对灾区人民的不幸，我深表哀怜。（       ）

   （3）听到你老师去世的消息，同学们非常悲哀。（        ）

              敬佩   敬仰   佩服

（1）小兵是个电脑高手，我非常（     ）他。

（2）张老师是全国书法协会会员，大家都很（     ）他。

（3）直到现在，希腊人对普罗米修斯十分（      ），称他是“人类的大恩人。”

3.根据意思写成语。（4分）

惹是非。（         ）

形容步子迈得大，走得快。（       ）

江河湖泊的谁溢出，形成灾害。（         ）

形容路途遥远，行路辛苦。（             ）

4、修改下面的段话中的毛病（在原处修改，共5处。5分）

    一天晚上，明明和艳艳在一起看电视小品节目，演员精致的表演，使他们俩不禁忍不住声来。他们俩边看边谈，明明对艳艳说：“言行不一致的人，是一种极坏的作风。”艳艳听了，点头表示同意。

5、按要求，写句子。（4分）

  （1） 周老师说：“我要去开会，你们上自习课。”（改为转述句）

（2）中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）

（3）这一切是那么美丽，简直是一幅画。（仿写一个句子）

（4）这个故事使我感动得流泪。（改成反问句）

6、积少成多。（8分）

（1）有令即行，                  。

（2）神话故事的主要特点：                                   

（3）              ，不及汪伦送我情。

（4）崇尚文明充实文化生活，                                        。

（5）随风潜入夜，                  。                   ，花重锦官城。

（6） 他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着，       

                                                        。

（7）“渴，欲得饮，饮于河、渭；                       。”

 解释这句话：                                            

7、根据情境，完成对话。（3分）

“森林—木材—家具—衣服—温暖”这里进行了四次联想转换。请你也试着转换一下。 金属--（  ）--（    ）--（   ）--（三好学生）

三、阅读：（28分）

（一）课内阅读（18分）

(一)读课文片断，完成作业。（11分) 

大卫带着他放羊的棍子和一个大弹号，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵 

石，挺着胸脯走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子，使毫不在意，摘掉头盔， 哈哈大笑了几声，对着大卫叫道"你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打 

我，把我当作什么了?我要把你杀了喂鸟!" 

大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道"你不要骂我们以色列人，也不要用大 

话吓唬人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的内还是吃你的肉。" 

歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来 越近了。突然，大卫飞快地拿出弹寻和鹅卵石。迅速瞄准，只听见'彭的一声， 鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇的惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。 

1.概括这个片断的大意。(2分) 

2.作者交代大卫带着什么武器有什么作用？（2分）

3.为突出英雄形象作者通过神态、动作、对话等描写大卫。请按要求摘 录有关词句。(3分) 

（1）英勇无畏，充满自信：                         

(2)  无所畏惧：①                                                             

 针锋相对:②                                                             

(3)无比机智，把握战机：                                                    

4.不可一世的歌利亚惨死沙场，他的死因可从三方面分析，同时也揭示了 

一个永恒的真理。请作简要分析。(4分) 

(1)歌利亚惨死的直接原因：                                                      

(2)歌利亚惨死的性格原因：                                                       

(3)歌利亚惨死的根本原因：                                                         

(4)歌利亚惨死向人们揭示的真理：                                                 

(二)读课文片断，完成作业。（7分) 

她听完后，微笑着说"祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚 

金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!" 

老人的话让我翻然醒悟，这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的 老师。因为公德，他将手表送还给我;也因为公德，他又向校方举报我，因为 我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格! 

1.结合上下文，解释带点的词语。(2分) 

 (1)出色:                                              

(2)迂回:                                               

2."他"在这个片断中有几个称谓，它们是:                  （1分）3.为什么说"他是出色的老师"? (用文中的原句自答) (2分) 

4.读了片段你有什么体会，写下来。（2分）

（二）课外阅读。（10分）

我是枝蜡笔 

我是一枝小小的蜡笔，我身子很小，穿着红色的衣棠，嘴巴是红的，眼睛是红的，我的身子也是红的。我住在蓝色的蜡笔盒里，我的小伙伴非常多，有18个呢!有蓝色、绿色、黄色……我睡在最中间，当然是主人把我排在这的，我非常喜欢我的位直。 

噢，主人要把我们带到学校去了，我们急切地等待着。终于，主人把我们放到了桌子上。哇!好宽敞的教室，好整齐的课桌。过了一会儿，主人把我的 朋友一一一榻红色拿走了。我的眼前一亮，发现榻红色正在主人手里，主人正用 它填色呢!啊!它开始流血了，它的血渐渐地落在图纸上，慢慢地，慢慢地，它没有了，接着又是蓝色、紫色、绿色……我的心跳得怦怦的，马上就妥轮到 我了，我也会像它们那样消失在主人手中，走进图画世界.我哭了，但并不害 怕。我的身体开始疼了，主人拿起了我，开始填色了。主人把我的身体按在纸上，我的全身发痛。我明白，我马上就要进入美丽的图画世界，见到我的伙伴 们了。 

我高兴极了，像伙伴们一样，虽然离开了家园，但并不后悔，因为我们是 为主人服务的，我们是心甘情愿的。终于，我在图纸上找到了它们，绿色是草 地，紫色是花朵，我是太阳…… 

我虽然是枝蜡笔，但我也给人们创造了幸福和快乐!大家把我怎么样都可以，只要大家幸稿、快乐，我是不会让大家失望的，我现在想说的是:牺牲自己，服务别人，这是我的最大幸福。一种颜色是单调的，一个人的能力是有限 的，但是很多颜色在一起却可以绘制美丽的画卷，很多人团结起来，就能形成 无穷的力量。 

1.按要求写词语。(2分) 

    近义词:      近义词: 

高兴                   后悔才 

    反义词:     反义词: 

2.用横线画出描写蜡笔外貌的句子，并说说运用了什么修辞手法。(2分) 

3. "我的小伙伴非常多，有18个呢"一句中的"18个"有什么作用? .(2分) 

4. "我哭了，但我并不害怕"，结合上下文说为什么哭，为什么不害怕。(2分

5.短文赞美了蜡笔什么样的精神? (2分) 

四、习作。（30分）

题目：心中的他（她）

要求：通过具体的有关规则的事例，写出他（她）的特点，表现人物的品质。做到语句通顺，中心明确，表达真情。