建筑识图与构造学习指南

一、课程性质

《建筑识图与构造》是物业管理专业核心支撑模块的一门课程，本课程主要包括建筑识图与建筑构造两大部分，共计九章内容。任务是使学生掌握投影的基本原理，熟悉作图方法，掌握建筑工程施工图的基本知识，能够阅读一些施工图样，掌握一般民用建筑的构造原理及常用构造方法等，为以后课程的学习和工作打下一定的基础。

二、课程教学方法

1、指导自学法：让学生在上课前很好地预习要讲授的内容，培养学生的自学能力

2、重点难点讲解法：只对重要内容和学生难以自学理解的内容进行讲解，而没有必要重复教材上不重要的和学生已经懂得的内容

3、答疑解难法：鼓励学生向老师提出自己不懂、不会的问题，老师在课内或课外进行当面解答，或进行电话解答，或进行网上解答

4、课堂讨论法：针对学生容易产生糊涂认识或分歧意见的问题组织课堂讨论，以辨明是非

5、课堂提问评价法：让学生回答作业题，教师进行评价打分。

教学手段：以机房上机操作为主，学生可以采用当面、电话、电子邮件、互联网语音视频通话等方式请求教师解答问题。

三、课程具体内容

（一）理论教学部分

1．建筑工程制图的基本知识

教学要求：

⑴熟悉国家标准的基本规定

⑵能够熟练阅读一些图样

⑶熟悉绘图工具和仪器的使用方法，并能绘制简单的图样

⑷ 建立投影的概念

⑸掌握正投影的基本性质

⑹掌握点线面的投影特性

⑺熟悉几何形体的投影

⑻熟悉组合形体的视图、阅读和尺寸标注的基本方法

⑼熟悉剖面图、断面图的类别、阅读及绘制

本章重点、难点：

⑴点线面的投影特性及作图

⑵组合体的视图、阅读

⑶剖面图、断面图的类别、阅读及绘制

2．建筑施工图的识读

教学要求：

⑴掌握建筑施工图的内容、建筑平、立、剖面图及详图的图示方法及有关建筑物配件的规定

⑵能熟练阅读建筑施工图

⑶了解建筑施工图的绘图方法

本章重点、难点：

⑴建筑平、立、剖面图及详图的图示方法及有关建筑物配件的规定

⑵建筑施工图的识读

3．建筑结构施工图的识读

教学要求：

⑴掌握基础图、楼层结构平面图的图示方法及要求

掌握平面整体表示方法的制图规则

掌握结构施工图的内容、常用构件的表示方法

熟悉钢筋的分类及钢筋混凝土构件的图示特点

熟悉混凝土强度等级、钢筋混凝土构件的组成

本章重点、难点：

基础图、楼层结构平面图的图示方法

平面整体表示方法的制图规则

4．建筑设备施工图的识读

教学要求：

了解建筑设备施工图的组成、特点及识读方法

掌握常用的图例与符号

掌握设备施工图的内容

能识读水、电、暖施工图

本章重点、难点：

水、电、暖施工图的识读

5．建筑结构概论

教学要求：

了解建筑物的类型及等级划分

掌握民用建筑、单层工业厂房的组成

掌握建筑构造的设计原则

熟悉影响建筑构造的因素

本章重点、难点：

建筑构造的设计原则

建筑构造的影响的因素

6．基础、墙体与变形缝的构造

教学要求：

了解基础、墙体及变形缝的类型及设计要求

掌握阳台、雨蓬的构造形式及变形缝的构造的处理

掌握基础的构造及砖墙、隔墙的构造要求

本章重点、难点：

砖墙、隔墙的构造的特点和设计要求

7．屋面、地板与地坪的构造

教学要求：

了解屋面及楼面的类型和基本组成

熟悉楼板及地面的构造及设计要求

熟悉钢筋混凝土的楼层和常见地面的构造做法

本章重点、难点：

钢筋混凝土楼板层的构造

常见地面的做法

8．建筑防水、防潮构造

教学要求：

了解刚性防水屋面和柔性防水屋面的特点

熟悉刚性防水屋面和柔性防水屋面的构造

熟悉楼板层的排水和防水构造

熟悉楼板层的排水和防水构造

本章重点、难点：

屋面和地下室的构造做法

板层的排水和防水构造、

墙身和地坪层的防潮构造

9．建筑防火构造

教学要求：

理解材料的燃烧性能、构件的耐火极限、建筑物的耐火等级、防火分区、防火间距和安全疏散的基本概念

了解防火分隔物种类及防火门、窗的用途

掌握防火设计的基本原理及构造措施

本章重点、难点：

建筑防火分区的基本原理和构造措施

（二）实践教学部分

建筑施工图的识读

建筑结构施工图的识读

建筑设备施工图的识读

组织学生到施工现场参观加强对基础、墙体及变形缝的认识

组织学生参观优秀的商场、办公楼等，加强学生对

四、资料书籍

《现行建筑设计规范大全》ISBN：7-112-05208-4 中国建筑工业出版社

《建筑设计标准图集》

《新编建筑识图与构造》刘谊才编 ISBN：753371549 安徽科学技术出版社

《建筑工程施工图识读》，王大勇等编，中国建筑出版社，1994，6

五、相关网站

ABBS

六、学习场地、设施要求

多媒体教室，多媒体设施

七、考核方式与标准

以定量方式呈现评价结果，课程成绩评定遵循形成性评价（过程评价）和终结性评价（结果评价）相结合的原则。

形成性评价贯穿于教学全过程，主要评价学生的学习态度、学习方法、学习能力。评价项目包括：上课考勤，上课纪律，作业和课题讨论，评价结果以30%比例计入课程成绩。

终结性评价是评价学生学习成效，检查教学目标的实现程度，在学期末进行。基本知识部分采取闭卷考试形式，并以70%比例计入课程成绩。

以上比例可以可根据实际情况调整。

八、学生的职责 

出勤要求： 

学生必须参加所有课程的学习，包括课程实训。如若有事假或病假必须提前向老师或辅导员请假。

学习和考试要求：

平时上课作业由任课老师出题，学生要认真，完成作业，期末考试按专业课考核标准对学生进行成绩考核，要求学生不作弊，认真答卷。