四月份教学常规检查小结

检查反馈小结

2014年5月4日-5日，根据学校教务处的安排，对我校全体数学教师备课和作业批改情况进行了检查，检查内容包括教案、作业本、数学长江作业。现在针对备课、作业等方面检查情况总结如下：

一、教案方面的优点与不足：

（一）优点：　　

1、所有教师都能立足本年级教材和学科的特点，以及学生的年龄特点进行教学设计;

2、所有教师能够按照学校要求做到先周备课;

3、教学目标的设定总体上明确、具体，具有可操作性、可评价性;

4、教学流程都能够做到比较详实、具体，符合学情;

5、教师都能够对教学过程进行比较有针对性的反思; 能对自己的教学手段、方式、方法进行深刻地反思，反思深刻、有针对性。

　   6、所有教师教案能体现集体备课的成果，有集体备课后的修改记录。　　

  (二)不足之处：

1、少部分教师部分课时没有板书设计;

2、教案后的教学后记书写不够及时、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。　　

二、作业方面的特点与不足：

（一）优点：　　

（1）教师作业的布置适量、适度，批改及时、认真、细致有复批；无错批、漏批现象。

（2）学生书写比较认真，格式比较规范，教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。

 　（4）教师作业批改采用了等级评价和激励性评价的语言，有些教师还有特定的评语。

（二）存在问题：

 　（1）学生作业本保洁不好，学生有圈画涂改现象，整体看纸页不够整洁。

 　（2）从作业批语看，激励性评价语言和形式有些单一，有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。

（3）部分后进生错题订正不够及时，教师的回批不够及时。

通过本次教学常规的检查，一方面发现了教师工作中的优点，同时也找出了我们的工作中的不足，更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

数学教研组

 2014年5月6日