班主任奋斗目标

班主任：张  敏

班主任奋斗目标

在教育领域中，最小的领导是班主任，最辛苦的领导是班主任，最幸福的领导也是班主任。然而，要酿造一个学风浓厚、班风纯正、团结一致、拼搏进取、积极向上的优秀班级体，就需要班主任付出辛勤劳动，需要不断地探索新的教育和管理学生的方法。把爱献给学生，把汗洒在校园，把教书育人、乐教善教作为自己的奋斗目标。　　

孩子们在学校的大部分时间都和我这个班主任待在一起，我的一言一行直接影响着孩子们的健康成长和开心快乐。　　

  1.率先垂范　　

  当五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时，我要求孩子们立正，行队礼。我和他们一样，以庄严的神情、挺立的身姿做孩子们的楷模，他们从老师的言行中读到了国旗的神圣、祖国的伟大；当班上的孩子身体不舒服吐了一地，周围许多同学捂着鼻子往旁边躲闪时，我迅速拿起扫帚拖把清理教室，把生病的孩子及时送回家。他们从老师的言行中懂得了关爱；当个别后进生怎么也学不会时，课间或者午习，我不厌其烦、一遍又一遍地教他读着写着，并教育孩子们：关注弱小是每个人应尽的义务和责任。　　

  2.公正无私　　

  父母对自己的子女要公正，教师对班上的每一个孩子更要做到“公正”二字，尤其是班级中的后进生。作为一名教师，永远喜欢遵守纪律、成绩优秀的孩子，而那些调皮捣蛋、各方面都要老师操心的孩子，只要一点点做得不好，往往是容不得他们辩解就会被指责批评。俗话说：亲其师，信其道。对班级中的弱势群体，更应该受到班主任的关爱。从肢体语言的倾注到言语的鼓励，让他们总能感觉到老师的疼爱和关心。　　

  3.激情永驻　　

  一个充满热情的人走到哪儿都会受到欢迎。班主任走到学生中间，永远洋溢着一张迷人的笑脸，热切关注班上的每一件小事，学生的每一次小报告，把这些微不足道的小事隆重地处理和解决。而对孩子们来说，这就是天大的大事。我对班上的每一个孩子都倾注真挚、饱满的情感，使他们意识到每时每刻都处于老师的情感视野中，由此产生一种自尊感并自觉检点自己的言行。这种心与心的交往方式，使孩子们都愿意向我袒露自己的心扉，从而使我的班主任工作开展得更加顺利。　　

  二、情深　　

  “动人心者，莫乎于情”。一名好的班主任老师应该是具有丰富情感的人，不仅对事业情有独钟，对班上的每一个孩子更是充满了无限深情。越是小的孩子，对尊重、爱护、关心等情感上的需要更为强烈。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”教师对学生的爱，不仅体现在课堂上精心授业，而且还表现在业余时间能主动去关心学生的思想、生活和兴趣等方面。　　

  1.做细心老师。

  2.做恒心老师。　

  3.让学生读懂我的爱。面对有过错的孩子，尤其是少数“屡教不改”的学生，班主任难免会产生急躁甚至恼怒的情绪，这种情绪也极易引发过激的言行。事实上，孩子毕竟是孩子，他们还处于成长阶段，班主任应该允许他们有这样那样的不完美。我们要做的是呵护、引导、帮助他们完善、成熟。用一种宽容、理解、疼爱的心态对待班上每一个孩子。班上总有那么几个调皮大王，苦口婆心的说教对他们来说几乎起不到作用。我时刻关注着他们，使他们更自信；我尊重他们，让他们更自尊；我信任他们，让他们更自律。我给予班上的孩子最高的奖赏，就是给了他们最深厚的关爱。学生对我少了敬畏、服从，多了沟通交流。孩子们虽小，但能读懂老师对他们的一片真情。　　

  三、艺新　　

  科技的迅猛发展，带来知识的日新月异。现在的孩子每天都在接受来自于电视、书籍、网络的各种知识和信息，对老师的要求也越来越高，尤其是每天与他们朝夕相处的班主任。他们不喜欢高高在上的老师，孩子们需要的是朋友、伙伴。这就需要我们变着法子和孩子们相处，用创造性的方式和他们交流。　　

  1.快乐。工作是美丽的，而美丽来自于快乐。班主任的快乐既是一种责任，更是一种境界。因为我们的快乐不只属于自己，更属于孩子们。一个满面愁容的人怎会带给孩子们灿烂？一个不快乐的老师如何能培养出快乐的孩子？　　

  2.感激。我与孩子们是平等的个体，就要相互学会感谢，当然也包括感谢学生。当学习委员每天捧来家庭作业本时，我会深情地对他说：谢谢；课间，当孩子们邀请我跳绳时，我会快乐地加入，感谢孩子给了我运动的机会；当我打扫卫生时，有孩子为我端来热茶，尽管杯子有点脏，我还是会心存感激地一气喝完；感谢值日生把黑板擦得那么干净，感谢课间孩子们给我让道，感谢细心的孩子为我拍掉身上的粉笔灰。逐渐适应了老师经常性感谢的学生们也会从中感受到自己的价值，从而更加热爱班级，懂得自尊并尊重他人。　　

  3.快乐交流日。每周五的大扫除，我都和孩子们一起劳动。一边干活一边交流班上的情况，学生之间的动态。我们有说有笑，不知不觉教室的面貌焕然一新。孩子们有了成就感，越干越起劲，很多同学都愿意留下来参加大扫除。大扫除日就是我和孩子们的快乐交流日，大家都爱上了这个日子。因为我们边劳动边聊天，我不再为班里的卫生犯愁，还能从孩子们的谈话中了解到许多自己不知道的事情。　　

  4.轻轻。我教会孩子们很多“轻轻”。和同伴交流时，说话轻轻，轻轻说每一句话，安安静静，不吵不闹。这样能体现出你是个很有修养的人。打开文具盒：轻轻；摆放椅子：轻轻；给同学发本子，轻轻放在同学的桌角；走路时，轻轻，不奔跑。自己不会摔跤，更防止撞到同伴。轻轻做每一件事，不打扰。　　

  农民浇灌，为了收成；园丁浇灌，为了花朵；我们浇灌，为了明天！秋收季节，田野里沉甸甸的稻穗，是农民的收获；花开时节，园圃中姹紫嫣红的花朵，是园丁的收获；汲取知识的甘露，学习新的本领，就是我们的收获。童年如此美妙，我愿意成为孩子们成长道路上一道靓丽的风景，和他们一起畅享成长！