信息技术2.0A3 演示文稿设计与制作——材料1 主题说明
来源：动视网
责编：小OO
时间：2025-09-24 09:06:53
信息技术2.0A3 演示文稿设计与制作——材料1 主题说明
A3演示文稿设计与制作——材料1主题说明一、基本信息姓名单位名称年级学科五年级数系方式二、主题说明能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境课题名称用计算器探索规律主要内容1.使学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。2.提高学生的观察、对比和分析能力。3.让学生感受发现规律的乐趣,同时体会计算器的作用。教学对象五年级学生教学重点运用规律进行计算学习难点发现商的规律请提交PDF版本，命名格式可参考：姓名+学校+主题说明
导读A3演示文稿设计与制作——材料1主题说明一、基本信息姓名单位名称年级学科五年级数系方式二、主题说明能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境课题名称用计算器探索规律主要内容1.使学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。2.提高学生的观察、对比和分析能力。3.让学生感受发现规律的乐趣,同时体会计算器的作用。教学对象五年级学生教学重点运用规律进行计算学习难点发现商的规律请提交PDF版本，命名格式可参考：姓名+学校+主题说明
A3 演示文稿设计与制作——材料1 主题说明
一、基本信息
二、主题说明
| 能力维度 | 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 |
| 所属环境 | 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 |
| 课题名称 | 用计算器探索规律 |
| 主要内容 | 1.使学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。 2.提高学生的观察、对比和分析能力。 3.让学生感受发现规律的乐趣,同时体会计算器的作用。 |
| 教学对象 | 五年级学生 |
| 教学重点 | 运用规律进行计算 |
| 学习难点 | 发现商的规律 |
请提交PDF版本，命名格式可参考：姓名+学校+主题说明
信息技术2.0A3 演示文稿设计与制作——材料1 主题说明
A3演示文稿设计与制作——材料1主题说明一、基本信息姓名单位名称年级学科五年级数系方式二、主题说明能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境课题名称用计算器探索规律主要内容1.使学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。2.提高学生的观察、对比和分析能力。3.让学生感受发现规律的乐趣,同时体会计算器的作用。教学对象五年级学生教学重点运用规律进行计算学习难点发现商的规律请提交PDF版本，命名格式可参考：姓名+学校+主题说明
