部编版七年级历史上册第二单元测试题【含答案】

一、选择题(每小题3分，共60分)

1．禹是我国历史上的著名人物，有关他的叙述正确的有 　A　)

　 ①禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”

 ②禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响　

 ③禹在位时，征服南方三苗之乱　

 ④在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展

 ．①②③④ ．①②③ ．②③④ ．①③④

数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政

 权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是 　A　)

 ．夏朝 ．商朝 ．周朝 ．秦朝

3．《左传》记载：“夏有乱政，而作禹刑。”这说明夏朝的国家机构是 　B　)

 ．维护社会治安的工具 ．奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具

 ．为平民服务的国家机构 ．攻打外国拓展疆土的工具

4．下列哪些出土于二里头遗址的文物反映了夏朝时期的文明进程 　D　)

 ①用于祭祀的精美玉器和敲击乐器　 ②成套的青铜酒器　

 ③绿松石镶嵌的精美铜牌饰　 ④白陶鬶

 ．①②③ ．②③④ ．①②④ ．①②③④

5．(莱芜中考)下表为商代历史简表。其中空缺的一项应是 　B　)

朝代 建立时间 开国君主 末代君主 重要事件

商 约公元前1600年 汤

盘庚迁殷、牧野之战

 桀 ．纣王 ．文王 ．武王

商汤是我国古代一位著名的君主，他开以武力夺得天下的先例，使中国以后的历史

 变得多彩多姿，打破了天子是不可变的定律，是中国政治史上的第一次改革。下列

 关于这位古代伟大君主的表述不符合历史史实的是 　D　)

 ．联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏王朝灭亡

 ．约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳

 ．商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对

 安定

 ．商汤因为水患影响而把都城迁往殷

古代中国，朝代更替，江山改名换姓，是常有的事。下列历史事件中，导致朝代更

 替的是 　B　)

 ．盘庚迁殷 ．武王伐纣 ．周平王迁都 ．国人

亘古悠远的古代文明中发生了许多值得人们深思的典型事件。下列事件按时间先后

 排列，正确的是 　A　)

 ①禹建立夏朝　 ②西周灭亡　 ③商汤建国　 ④盘庚迁殷

 ①③④② ．②③④① ．③④②① ．④③②①

9. 为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是 　B　)

 ．禅让制 ．分封制 ．郡县制 ．行省制

公元前1600年左右，青铜器时代的开端与得到考古证明的第一个王朝——商朝的

 出现是相一致的。为了寻觅铜矿，商王朝至少六次迁都，其中的三个——郑州、二

 里头和安阳已经被发掘。商朝青铜器匠的作坊设在宫廷里，他们制造了各种各样的

 装饰品和祭祀用具。上述材料说明的是 　B　)

 ．商朝将文字刻在青铜器上 ．商朝能制作青铜器

 ．商朝青铜器广泛应用于农业生产 ．商朝因水灾多次迁都

11．(玉林中考)具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是 　B　)

 ．夏朝 ．商朝 ．西周 ．东汉

据《变迁中的古代社会》统计，公元前722至前4年的259年中，38年没有战

 争；公元前463至前222年的242年中，约年没有战争。这一“变迁”的历史

 时期是 　C　)

 ．夏商时期 ．西周时期 ．春秋战国时期 ．秦汉时期

春秋初期有诸侯列国一百四十多个，经过连年兼并，到后来只剩下较大的几个，这

 些大国之间还互相攻伐，争夺霸权。在这一时期成为霸主的诸侯有 　A　)

 ①齐桓公　 ②晋文公　 ③秦孝公　 ④楚庄王

 ．①②④ ．②③④ ．①③④ ．①②③④

王老师从网上搜集到下面三则资料做课件。由此，我们可以判断王老师的课件内容

 应属 　C　)

 ①桂陵之战　 ②马陵之战　 ③长平之战

 ．西周兴亡 ．春秋争霸 ．战国称雄 ．商鞅变法

15．下列属于商鞅变法内容的是 　D　)

 ．实行官吏俸禄制，严惩贪污 ．颁布均田令

 ．宣布农奴获得人身自由 ．奖励耕战

中国历史上的改革推动了社会发展的进程。有关商鞅变法的说法，正确的是

 　A　)

 ①变法代表了新兴地主阶级的利益　

 ②“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施

 ③改革措施体现了法家思想　

 ④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流

 ．①②③ ．②③④ ．①②④ ．①③④

都江堰在2008年5月12日大地震中经受住了考验，堰体基本保存完好。都江堰历

 史文化遗产能够“大难不死”，归功于先人的聪明智慧。主持修建这项综合性防洪

 灌溉工程的是 　C　)

 ．春秋时期的齐国宰相管仲 ．战国时期的魏国大将庞涓

 ．战国时期的秦国蜀郡太守李冰 ．战国时期的秦国蜀郡太守商鞅

18．下列关于孔子在教育方面的贡献，说法不正确的是 　D　)

 ．他创办私学，打破官府对教育的垄断

 ．他编订《诗》《书》和《春秋》等作为教材，丰富了教学内容

 ．他坚持因材施教、启发诱导等教学方法

 ．他晚年编订的《论语》为后人研究孔子提供了宝贵资料

(眉山中考)春秋战国时期，社会急剧变化，学派林立。其中儒家代表人物孟子的主

 张是 　C　)

  A．反对侵略战争，支持正义战争

  B．主张改革，提倡法治

  C．反对一切非正义战争，主张“仁政”治国  

  D．顺应自然，无为而治

春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，

 其中代表道家学派的是(　C　)

  A．用仁政治理天下 ．进行改革，依法治国

  C．顺其自然，无为而治 ．虔诚信佛，行善积德

二、非选择题(共40分)

21．识读下图，回答问题。(14分)

　图一　商汤　　　　　　　　　　图二　周武王

(1)图一人物于哪一年灭掉夏朝？分析指出他能够灭亡夏朝的原因有哪些。(6分)

  约公元前1600年。原因：夏桀极端残暴的统治激起了平民和奴隶的不满与反抗；商

  部落逐渐强大；商的首领汤联络周围部落，一起攻伐夏。

(2)图二人物于哪一年在哪次战役中灭掉商朝？(4分)

  公元前1046年。牧野之战。

(3)两图中的人物建立新朝代与大臣庆祝时会采用何种器皿饮酒？请说明理由。(4分)

  青铜器皿。商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军

  事等方面，功能也由食器等发展到礼器。

22．阅读材料，回答问题。(10分)

材料一：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春

 秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公

 曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，

 于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任，

 四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。

材料二：电视剧《大秦帝国》从一个侧面展示了商鞅变法时波澜壮阔的场景。历史上对

 商鞅的评价是“刻薄寡恩”，但观众们却说他“纵然无情也动人”。他是古典

 法制的创始者和奠基者。他的功绩，并非只对秦朝而言，而是影响了后来的整

 个中国。

材料一反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。根据材料一

 及所学知识，总结齐桓公能首先称霸的原因有哪些。(4分)

  春秋时期管仲协助齐桓公称霸的历史事件。重用贤人。他采纳管仲的建议，改革内政，

  发展生产，训练，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘

  四夷”的旗号，号令诸侯。

 材料二中提到的商鞅变法是在哪一年开始的？其核心措施是什么？(4分)

  公元前356年；国家承认土地私有。

(3)有人说商鞅变法成功了，也有人说商鞅变法失败了，对此你怎样看？(2分)

  商鞅变法成功了，因为经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，战斗力不断增强， 

  发展成为战国后期最富强的封建国家。

 读图，回答问题。(16分)

 图一　　　　 图二　　　　　　　 图三　　

　图四　　　　　　  图五　　　　　　图六

图一显示的是甲骨文，它因何得名？甲骨文的历史地位如何？甲骨文的造字方法有

 哪些？(3分)

 因为这种文字是刻在龟甲和兽骨上的，所以被称为甲骨文。甲骨文是中国已发现的古

 代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。象形、

 指事、会意、形声。

图二是西周毛公鼎及其铭文。根据所学知识介绍商周时期青铜器的功用及制作工艺。

 并说说青铜器上铸刻的文字叫什么。(3分)

  主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征

  身份地位乃至国家权力的代表性器物。采用“泥范铸造法”，经过制模、制作纹饰、  

  翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺。金文。

(3)图三、图四、图五、图六人物分别是哪一个学派的哪一人物？(4分)

  图三：儒家、孔子；图四：道家、老子；图五：儒家、孟子；图六：墨家、墨子。

(4)你能说出图三、图四、图五、图六人物中任一人物的主要思想主张吗？(2分)

  孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国。他提出“仁”的学说。他反对苛政，

  认为统治者应该实行德政。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；

  世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主张“无为

  而治”。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社

  稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。墨

  子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐

  兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节

  俭。

结合图三、图四、图五、图六说说百家争鸣形成的原因及影响是什么。(4分)

  当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张

  和治国方略，以图用自己的学说解决社会问题。各学派在思想政治的观点不同，学派

  之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想、文化的繁

  荣局面，历史上称为“百家争鸣”。“百家争鸣”促进了思想和学术的繁荣，成为中

  国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十

  分重要而深远的影响。