七年语文上期中测试题

学校__________  姓名__________  年班__________  

一、语言基础知识积累及运用。（35分）

1、给下列加粗字注音。（ 2分 ）

侍弄（    ）瘫痪（    ）菡萏（    ）姊妹（    ）

2、找出没有错别字的一项（    ）（2分）

A班蝥  消释  绅士 盔甲      B渊博 签赏 秕谷 罕见

C书塾  详细  觅食 恭敬      D质朴 缠络 绣象 和蔼

3、指出下列加粗词语运用不恰当的一项是（    ）（2分）

A冬天的百草园是一个人迹罕至的地方

B今年许多地方遭遇旱情，农民看着干涸的土地，哪怕是一场小雨，都让他们望眼欲穿。

C农家小院中的小猫和母鸡注意到顾来历不明的丑小鸭。

D夜深了我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。

4、选择搭配错误的一组（    ）（3分）

A、《散      步》     莫怀戚     中年人承前启后的责任

B、《济南的冬天》     老  舍     代表作有《骆驼祥子》《朝花夕拾》

C、《秋天的怀念》     史铁生     动作、语言、神态描写刻画母亲

D、《窃  读  记》     林海音     对读书的热爱对给予我关爱的人的感激

5、名著阅读.(6分）

      《朝花夕拾》的作者是      ，是伟大的       、      、      。写出本书中你最喜欢的两篇文章的题目            、         ，写出作品中两个给你印象最深的人            ，            。

 6、古诗文积累。（10分）

（1）我寄愁心与明月，                      。                      。

（2）________________ ，小桥流水人家。      

（3）《次北固山下》中               ，               写出了自然的时序交替，                ，              表达了诗人淡淡的思乡愁绪

（4）阅读《观沧海》回答问题

东临碣石，以观沧海。           ，          。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

①在原文横线上补充诗句（2分）

②赏析诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” （2分）

二、语文综合性学习。（10分）

1、本周开展了以“交友之道”为主题怕综合性学习，请回答以下问题。

（1）请写出一句关于交友的名言警句                          。（2分）

（2）为了方便交友，请写出一段富于个性的自我简介（3分）

2、近期，上海一学校举办了“孝敬文化节” 在盛大的仪式上800多名学生在父母面前下跪磕头，在父母的头上拔下一根白发，用作留念。对这种做法众说纷纭，你怎么看？并说明理由。（3分）

（1）                                                              

（2）写出一句感恩母亲的名言诗句（2分）                                   

三、阅读理解

（一）文言文阅读《论语》十二章（15分）

子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

 1．解释下列句中加线的词。（2分）

⑴  不亦说乎 ：       　　  　⑵博学而笃志  ：  

（3）吾日三省吾身：           （4）人不知而不愠：

2．将下面的句子译成现代汉语。（4分）

学而不思则罔，思而不学则殆。

译文：

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

译文：                                                         

3．理解填空。（3分）

找出一句讲学习方法的句子是:                                   ，找出一句写学习态度的句子      　   　                     ，找出一句关于修身的句子   　                                           

4．“吾日三省吾身”从        ，　        ，        三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视        　的修养。（4分）

5．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发（2分）

（二） 课内阅读。阅读《春》回答问题题。（10分）

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、给本段文字起个小标题        　    。（1分）

2、用横线划出虚写的是句子。（1分）

3、第①句用了什么修辞？写出了春花的什么特点？（2分）

                                                                       4、第②句用了什么修辞？写出了春花什么特点？（2分）

5、第③句运用了什么描写方法，说说“闹”的表达作用. （2分）

6、第④句用了什么修辞？写出了春花的什么特点。（2分）

（三）课外阅读《谁能润泽我们的生命》（10分）

①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。　　

③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。

④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。

⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。

⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。

⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。

⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”

⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。

⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。

1.“我”认为读书有哪些益处？（用原文回答）（3分）　

2、第⑧段回忆了一件什么事，用简洁的语言概括。表达了作者什么样的心情。（2分）

3从修辞的角度简要说说第②段画线句的表达效果。（2分）

4为什么“我”觉得自己最大的成就是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（3分）

四、作文（55分）

你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白、那样的古代人物，还是、鲁迅、钱学森那要的现代名人？是现实是的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、蜘蛛侠，或是身边的平凡人，试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以人为主的记叙文。

要求：

1、写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。

2、注意搜索所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。

3、文中不得出现真实的校名，人名

4、600字左右。

一、1、略2、C 3、D  4、B5、鲁迅、文学家、思想家、家、后面四个空答案合理即可。

6、（1）至（3）略，（4）、运用互文夸张的修辞手法，借用奇特的想象，抒写了诗人的主观感受，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。（其他答案合理即可）

二、（一）1、说能悦，愉快；坚定；每天；生气，恼怒。

2、略

3、示例：学而时习之，不亦说乎；三人行必有我师焉；不义而富且贵，于我如浮云。（其他答案合理可。）

4、忠，信，习，品德

5、合理即可

（二）、1、看花图

2、闭了眼树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿

3、拟人、花多

4、排比比喻，花色鲜艳

5、侧面描写，“闹”不仅写出了声音而且突出了情态，写出了春意盎然，充满生机的景象。

6、比喻，写出了野花多，描绘了闪闪发光的野花的明丽色彩。

（三）、  1、    9，10，11段的开头句子

       2、     回忆“我”青海年时代一次买书的经历。表达我对书的钟爱之情以及喜欢的书没买到的低落、心痛的心情。

3、“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。

4、“我”觉得通过自己的影响，让读书成为孩子生命中的组成部分，一生与书为伴，以读书为最大快乐，书润泽其生命，这便是“我”最大的成就。