小学书法教案-横折弯钩 通用版

【教学目标】

引导学生发现横折弯钩的形态特点，掌握横折弯钩书写要领。

使学生初步掌握范字“九”、“旭”的临写方法。

培养学生的观察能力和审美能力，养成正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

【教学重难点】

重点：掌握横折弯钩的书写要领及其在结体中的基本规律。

难点：正确掌握横折弯钩的运笔步骤与弧度把握。以及在范字临写过程中如何安排处理横折弯钩与其他笔画的关系。

【教学准备】

毛笔、墨水、投影

【教学过程】

调整坐姿 （头正、身直、肩平、足安）

一、复习竖弯钩，揭示课题。

1　出示白鹅图片提问学生这只白鹅像我们之前学过的哪个笔画？（生：竖弯钩）

师：你们真厉害！现在老师再考考你们，在写竖弯钩的时候要注意哪些要点，还记得吗？（生：逆锋起笔；有弧度；回锋再出钩.....)

2　师生一起书空写竖弯钩。

3　出示鹈鹕图片提问学生猜一猜这又像哪个笔画?(生：横折弯钩）

师：哇！你们的想象力真丰富，今天我们要学习的笔画是横折弯钩。根据这个名字，你觉得横折弯钩是由哪些笔画组成的？（生：横画和竖弯钩）

我们把由两个或两个以上的基本笔画组成的叫什么笔画？（生：复合笔画）

4　出示横折弯钩的拼一拼。

师：在没讲之前有没有哪位同学要来挑战一下，上来拼一拼？（学生上台拼一拼)

师：这位同学到底拼对了没有，我们一起来学习一下横折弯钩吧！

二、观察比较，把握形态

师：我们在学习范字前讲过要从三个步骤来学习，哪三个步骤还记得吗？（生：读帖、临帖、校帖）

1、出示横折弯钩，了解横折弯钩的形态变化

师：你能从用笔、方向高低、长短等方面来讲讲你观察到什么？（生：逆锋起笔；横画右上.......)

师：老师给你们总结了一个口诀，我们一起来看一看，读一读。（全班齐读，边读边看横折弯钩运笔动图）在读完口诀看完运笔步骤，同学们能不能尝试写一写呢？（生：能）写之前先调整一下坐姿，拿笔姿势。

2、教师在实物投影仪上演示“横折弯钩”运笔，并巡视指导。

3、随机抽取个别同学横折弯钩，让学生之间进行点评，老师加以点评并进行书写示范。

4、让学生再书写2个横折弯钩，把写得好的写在要展示的小纸张上。

三、例字临写

1、出示“九”字。

(1)师：九字由哪几个笔画组成的？（生：撇画和横折弯钩）九字的书写顺序是什么？（师：先撇后横折弯钩）接下来，我们来观察一下九这个字。你观察到什么？（生：撇画最粗；横折弯钩横画逆锋起笔；由粗到细；钩要回锋再出钩.....)

(2)师：大家读帖都很仔细，来看看老师怎么写的。看完以后先临写三个，记得对照字帖，调整坐姿和握笔姿势。学生练习，播放音乐，教师巡回指导。

(3)随机抽取学生的作品进行点评。（生生、师生）

师：同学们看看自己有没有出现这种情况，有的话我们改正。再临写三个，觉得自己写得不错的同学，可以临写在展示的小纸上。

1、出示“九、旭”字进行观察对比。

(1)师：现在老师要把难度升级了，我们来学习下一个例字。为了帮助你们，老师把两个例字放一起，让你们更轻易的找出异同点，更明确的把横中线画出来，现在我们来看看谁的火眼金睛比较厉害。讲讲看到了什么?(旭字：横折弯钩的弯钩要比较长；日字与提画齐肩；日字上下间距布白均匀.....)

(2)出示旭字运笔动图，播放歌曲，学生临写例字，教师巡视辅导。

(3)随机抽取学生作业进行点评，让学生再次临写，写得不错的可以临写到展示纸上。

四、展示与评价

展示学生写的作品，进行点评。

五、课堂小结