必修一〈经济生活》 生活与消费】
1、 商品的两个基本属性是使用价值和价值
2、 货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度和流通手段
3、 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 。
流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品量x价格水平）十货币流通速度。
4、 什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？
如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。
5、 商品的价值量由社会必要劳动时间决定 ，所以，它与社会必要劳动时间成正比,商品的价值量与 社会劳动生产率成反比。
6、 价值和价格的关系：价值决定价格；价格反映价值；二者在一般情况下成正比。
7、 价值规律的内容和表现形式
价值规律的基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定 ， 商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响 ，围绕价值上下波动。
8、 哪些因素影响价格?
价值决定价格，供求影响价格，还有经济，纸币发行量，商品流通环节等因素。
9、 价格变动会产生哪些影响？
（1） 对人们生活的影响：
1一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
2不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 。价格变动对生活必需品需求量的影响比较 小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
3消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响 /互补商品）
（2） 对生产经营的影响：
1调节产量。（某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会压缩生产规模，减少产 量；某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会压缩生产规模，增加产量；
2调节生产要素的投入。（当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生 产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减 少这种要素的使用量。）
注：价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现 。
10、 影响消费的因素
客观因素（经济发展水平、收入、物价）
1根本因素一受国家经济发展水平的制约，即生产决定消费
2主要因素一一受居民收入水平和物价水平的影响
a.收入是消费的基础和前提，当前可支配收入、未来收入预期影响居民消费，收入差距影晌社会总 体消费水平。
b.物价的变动影响人们的购买力
3主观因素一一消费心理、消费观念
11、 消费类型：按交易方式分：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费
按消费目的分：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费
12、 恩格尔系数的含义？变化的意义？
恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重 。
恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，消费层 次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
13、 影响人们消费行为的消费心理主要有：从众、求异、攀比、求实心理
14、怎样做一个理智的消费者？(树立正确消费观)
(1)量入为出,适度消费 性消费
(3)保护环境，绿色消费 4)勤俭节约，艰苦奋斗
第二单元 生产、劳动与经营】
1.生产与消费的关系
| 表现 | 阐释 | 结论 | |
| 生产决 定消费 | 生产决定消费的对 象 | 一个社会消费什么，是由客观的物质 生产状况所决定的 | 以经济建设为中心， 通过深化改革，不断 和发展生产力 |
| 生产决定消费的方 式 | 消费方式是怎样消费的问题 | ||
| 生产决定消费的质 量和水平 | 人们消费质量和消费水平的提高，根 源于社会生产的发展和生产力的提高 | ||
| 生产为消费创造动 力 | 随着社会生产的发展，消费对象、消 费水平和消费方式会发生变化 | ||
| 消费对 生产具 有反作 用 | 消费是生产的目的 | 只有生产出来的产品被消费了 ，这种 产品的生产过程才算最终完成 | 重视消费，把扩大内 需特别是消费需求作 为我国经济发展的长 期战略方针 |
| 消费调节生产 | 消费所形成的新的需要，对生产的调 整和升级起着导向作用 | ||
| 消费是生产的动力 | 一个新的消费热点的出现，往往能带 动一个产业的出现和成长 | ||
| 消费为生产创造出 新的劳动力 | 一个人的劳动能力，无论是智力还是 体力，都有一个形成的过程。新的较 咼水平的消费会提咼劳动者的积极 性、主动性和创造性 |
2、我国社会主义初级阶段的的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 公有制经济和非公有制经济
| 公有制经济 | 非公有制经济 | ||
| 区 别 | 性质 | 社会主义性质 | 非社会主义性质 |
| 形式 | 国有经济、集体经济以及混合所有制经济 中的国有成分和集体成分 | 个体经济、私营经济和外资经 济 | |
| 地位 | 国民经济的主体 | 社会主义市场经济的重要组成 部分 | |
| 作用 | 决定社会主义性质，是国民经济的主体和 基础，特别是国有经济在国民经济发展中 起主导作用 | 在发展生产、繁荣市场、方便 人民生活、扩大就业等方面， 有较大作用 | |
| 毫不动摇地巩固和发展公有制经济 | 毫不动摇地鼓励、支持、引导 非公有制经济发展 | ||
| 联系 | 第一，都是社会主义市场经济中的所有制形式，都是为我国生产力发展服务 的。 第二，市场地位是平等的。对这两种所有制应该一视同仁，公平竞争。 第三，相互促进、共同发展的关系 | ||
| 公有制的主体地位 | 国有经济的主导作用 | ||
| 区 别 | 侧 重 | 公有制经济在所有制结构中所占的比 重 | 在国民经济中所处的地位和对国 民经济性质和发展方向所起的作 用 |
3、 公司的法定形式：有限责任公司和股份有限责任公司。
4、 企业（公司）如何经营成功？（做题时需要结合具体材料选择运用。）
（1） 提高劳动生产率，生产适销对路的高质量产品。
（2） 制定正确的经营战略。以市场为导向，推动产品结构调整。
（3） 提高自主创新能力，依靠科技进步和科学管理，形成自己的竞争优势。
（4） 诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
（5） ，提高企业竞争力。
（6） 坚持科学发展观，转变经济发展方式，走新型工业化道路。
（7） 遵守法律法规，遵守社会公德、商业道德，接受公众监督，承担社会责任。
（8） 坚持引进来”和走出去”相结合，利用国内外两种资源两个市场，增强国际竞争力。
5、 如何解决就业问题？
（1） 从根本上说，大力发展经济，拓宽就业渠道，增加就业岗位。
（2） 丨
1加强宏观，实施就业优先发展战略和积极的就业，
2落实各项就业扶持，改善劳动就业和自主创业的环境。
3完善社会保障制度，维护劳动者合法权益。
（3） 企业：应积极承担社会责任，保护劳动者的合法权益，建立和谐的劳动关系。
（4） 劳动者：
1树立正确的就业观，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观
2要努力提高技能和素质，适应劳动力市场要求。
6、 如何维护劳动者的权益（怎么办
（1） 国家：大力发展经济，实施就业优先发展战略和积极的就业，多渠道扩大就业；规范劳动 合同制度，健全相关法律法规；完善社会保障制度，依法维护劳动者合法权益。
（2） ，依法诚信经营；维护劳动者合法权益。
（3） 劳动者：自觉履行劳动者义务（基础）；依法签订劳动合同（依据）；增强权利意识和法律意 识，通过合法手段、法定程序维权。（途径）
7、 理解股票投资高风险、高收益同在
股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，来源于公司的利润；二是股票价格上涨带来 的差价，
8、 投资方式有哪几种？
（储蓄存款、购买股票、债券、商业保险）
（1） 储蓄存款：便捷的投资，特点是灵活方便，比较安全，收益低。
（2） 购买股票：高风险、高收益同在的投资方式。
（3） 购买债券：稳健的投资，收益高于储蓄存款低于股票
（4） 购买商业保险：规避风险的途径
9、 居民如何科学投资理财（投资应坚持的原则）？
第三单元收入与分配】
1、 我国初级阶段的个人消费品分配制度：我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存 的分配制 度。
我国的分配方式主要有：按劳分配（公有制）、按个体劳动者劳动成果分配、按生产要素分配。
按劳分配（公有制）
（1） 国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴等。
（2） 公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴等。
（3） 农村经济中的联产计酬”。
按个体劳动者劳动成果分配（个体经济）
按生产要素分配（生产要素主要有劳动、资本、技术 土地和管理等。）
2、 建立和健全生产要素按贡献参与分配制度的意义
是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性 、合法性的确认，体现了国家对公民权利的
尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切生产要素的活力竞相迸发、财富涌流，以 造福人民。
3、 如何实现社会公平（缩小收入差距）？
1坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度（重要的制度保证）。
2提高居民收入在国民收入分配中占合理比重 、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平 的重要举措。
3再分配更加注重公平是实现社会公平的另一项重要举措 。
4、 效率和公平的辩证关系是什么？
效率和公平是对立统一的关系。
第一，两者有一致性•一方面，效率是公平的物质前提，另一方面,公平是提高经济效率的保证
第二，两者分别强调不同的方面，又存在矛盾。提高效率必然牺牲一些公平或保证公平必须放弃 一些效率。
5、 财政收入的来源？影响因素有哪些？
财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。其中，税收是财政收入的主要来源。 影响财政收入的因素很多，其中主要是经济发展水平 （基础性的）和分配。
6、 财政支出的渠道和财政作用
财政支出：经济建设支出、科教文卫支出、行政管理和国防支出、社保支出、债务支出。
（1） 国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
（2） 国家财政具有促进资源合理配置的作用
（3） 国家财政具有促进国民经济持续平稳运行
7、 税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。
一一对企业的增值额征税。
个人所得税：是国家对个人所得征收的一种税。个税特点：高收入者多纳税，低收入者少纳税。 个人所得税是国家财政收入的主要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。
8、 违反税法的行为有哪些？
偷税（用隐瞒、欺骗等手段不缴或少缴）、欠税、骗税（用欺骗手段获得国家税收优惠）、抗税
9、 理解依法纳税是公民的基本义务
第一、公民有自觉纳税的必要。税收是国家发挥作用的物质基础，我国税收取之于民用之于民。 第二、自觉诚实纳税，反对任何违反税法的行为。
第三、依法履行基本义务的同时，还要行使纳税人的权利。极关注国家对税收的征管和使用。
（注意纳税人意识包括义务与权利）
第四单元：发展社会主义市场经济】
1资源配置的两种手段：计划（宏观）和市场
市场调节：无形手（遵循价值规律一一通过价格、供求、竞争实现）
国家宏观：有形手（三个手段）
2、 如何规范市场秩序？
（1） 实施严格的市场规则（准入、竞争、交易）
（2） 建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的 治本之策。
（3） 每个经济活动参加者都要学法、懂法、守法、用法，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的 良好风尚。
3、 ?）
（1）市场调节不是万能的。（2）市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
（3）后果：会导致资源浪费；经济波动；两极分化。
4、 社会主义市场经济的基本特征有哪些 ？
（1）坚持公有制的主体地位 是基本标志。（2）以为根本目标。
（3）能够实行科学的宏观。
5、 社会主义市场经济为什么要加强国家的宏观 ？
（1） 为了弥补市场调节的不足，存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
（2） 由我国的社会主义性质决定的。（社会主义公有制及的目标要求。）
6、 我国的宏观
主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
主要手段：国家运用经济手段 经济计划+经济（财政、货币）】、法律手段和必要的行政手 段，实现宏观的目标。
7、 科学发展观：第一要义是推动经济社会发展；核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续发 展；根本方法是统筹兼顾。
8、 如何转变经济发展方式？
（1） 实施创新驱动发展战略。
（2） 推动经济战略结构性调整。
（3） 推动城乡发展一体化。
（4） 全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。
9、 经济全球化的主要表现？实质？
（1） 主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
（2） 3）载体：公司
10、 评析经济全球化的影响以及发展中国家应对经济全球化的基本态度
（1） 经济全球化的影响
1（积极影响）经济全球化是生产力发展的产物，同时推动生产力的发展。
2（消极影响）：使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；
加剧了全球经济的不稳定性，对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁 。
（2） 发展中国家应对经济全球化的基本态度
对广大发展中国家来说，经济全球化是一把 双刃剑”，既是机遇，又是挑战。我们应该抓住机遇， 积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
11、 世界贸易组织原则
非歧视原则，市场准入原则，互惠原则，公平竞争与公平贸易原则，贸易法规透明原则。其 中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则
12、 说明新世纪新阶段，我国必须拓展对外开放的广度和深度
对外开放是我国的一项基本国策。目前中国已经形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。我 国全面提高对外开放水平的基本战略是坚持 引进来”与走出去”相结合。
13、 我国自对外开放过程中必须坚持自主 、自力更生的原则，主动防范风险，自觉维护国家经
济安全
必修2〈政治生活》
第一单元 公民的政治生活
1、 我国国体及本质：我国是人民民主专政的社会主义国家。它的本质是：人民当家作主
2、 广泛性、真实性
广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
真实性表现在：有制度、法律、物质保障和人民利益日益充分实现上。
3、 公民政治权利和义务
1） 公民的政治权利有选举权和被选举权 政治自由、监督权
2） 公民的政治性义务有维护国家统一和民族团结 维护、荣誉和利益；遵守和 法律;服兵役和参加民兵组织
4、 公民参与政治生活必须遵循的基本原则
1坚持公民在法律面前一律平等的原则
②
2坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则
5、 公民的政治参与四大途径:,民主选举、民主决策，民主管理，民主监督
民主选举：选举方式（四种）（1）从选民角度分为直接选举、间接选举。（2）从候选人角度分为等额选举
选举
| 角度 | 从选民角度 | 从候选人角度 | ||
| 方式: | 直接选举 | 间接选举 | 等额选举 | 差额选举 |
| 含义 | 由选民直接投票 选举的方式 | 先由选民选出自 己的代表，再由 他们代表选民选 举的方式 | 正式候选人名额与应 选名额相等的选举方 式 | 正式候选人名额多于 应选名额 |
| 优点 | 每个选民都有表 达自己意愿的机 会 | 成本较低，便于 组织 | 可以比较充分地考虑 当选者结构的合理性 | 在候选人之间形成相 应的竞争，为选民行 使选举权提供了选择 的余地 |
| 局限性 | 在选民较多、分 布较广的情况卜 不适用 | 选民不能直接投 票选举自己心目 中的当家人 | 选民的自由选 择，选民易受误导， 积极性受影响 | 易发生虚假宣传、贿 赂选民等情况 |
| 适用范围 | ［县及县以下的人 大代表的选举 | 县以上的各级人 大代表、乡及乡 以上各级地方政 府的领导人员的 选举 | 只在极少数情况下使 用 | 各级一般 都实行差额选举 |
| 结 论 | 四种选举方式各有利弊。米取什么样的选举方式，要根据社会经济制度、物质生活条 件、选民的文化水平等具体条件来确定 | |||
（1）社情反映制度（公民向决策机关反映意见、提出建议；电话、信函、传真、电子邮件、新 闻媒体）
（2） 专家咨询制度（专家学者对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证 ；论证会、座谈会
）
（3） 重大事项社会公示制度（决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示 ）
（4） 社会听证制度 （听证会 ）
公民参与民主决策的意义:
a、 有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点 ，增强决策的科学性，避免决 策的片面性
b、 有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施
） 民主管理的重要形式:农村村民自治、城市居民自治
） 发展基层民主（民主管理）的意义
| 社会 角度 | 实行农村村民自治和城市居民自治 ，管理基 层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径；是社会主义民主最为广泛而 深刻的实践，也是发展社会主义民主政治的基础性工程 | |
| 公民 角度 | 学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值 提咼自己政治参与的责任意识和实际本领 | ，在民主实践中逐步增强和 |
| 信访举报制度 | 联系群众制度 | 督制度监 | |
| 含义 | 公民通过给国家机关写 信、打电话或当面向有 关人员反映自己的意 见，提出批评、建议 | 公民将自己的意见、建议和 要求反映给，形 成的议案，上传 到国家权力机关 | 依法在新闻媒体上公开发表 意见 |
| 方式 | 信函、电话、手机短 信、当面指出等 | 通过人民代表大会以议案质 询的方式 | 电视、广播、报纸、网络等 |
| 特点 | 是公民提出批评、建 议、申诉、控告和检举 权利的重要途径之一， 是实行民主监督的有效 方法 | 一头连着国家权力 机关，一头连着广大人民 群众 | 透明度高、威力大、影响 广、时效快 |
| 从国家角度 | 有利于改进国家机关和国家工作人员的工作 |
| 从公民角度 | 有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主 人翁精神 |
6、有序与无序的政治参与的区别？
（1）是否遵循法律、法规（2）是否依法行使政治权利，履行政治义务（3）是否正确处理权利和义 务。
第二单元 我国是人民的
1、 ：为人民服务
2、 工作的基本原则：对人民负责。（如何做到 ——坚持为人民服务的工作态度；树立了求真务 实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。）
3、 1）保障人民民主和维护国家的长治久安
2）组织社会主义经济建设 3）组织社会主义文化建设 （4）加强社会建设 （5）推进生态文明
建设
4、 我国的作用：一方面，人们的公共生活受到的管理：另一方面，人们又享受着提供 的公共服务。
5、 我国部门为公民的求助或投诉提供服务的途径 ：①开设热线电话②设立信访部门、③发展电 子政务④依法建立行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度
6、 的权利行使三个环节：决策、执行、监督
决策环节：审慎行使权力，科学民主决策
执行环节：履行职能+依法行政
监督环节：外部监督和自觉接受监督
7、 怎样监督的权力？
（1）关键是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制。
（2） 建立全面的行政监督体系。包括行政系统外部的监督 （5个）和行政系统内部的监督（4个）。 行政系统外部的监督有：人民代表大会的监督；人民政协的民主监督；新闻和社会公众的监 督；中国党的监督；司法机关的监督。
（3） 坚持政务公开，建立信息公开制度和办事公开制度。
8、 为什么对进行制约和监督
| 根本 原因 | 我国是人民当家作主的国家，的权力是人民赋予的，的一切权力属于人 民,因此，必须自觉地接受人民监督，确保权力为人民谋利益 |
| 必要性 | 权力是把双刃剑。为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约和监督 |
| 意义 | 接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 1才能更好地合、集民智、聚民心，作出正确的决策； 2才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误； 3才能防止滥用权力，防止各种行为； 4才能真正做到权为民所用，建立起一个对人民负责、为人民服务、具有威信的政 府 |
能否具有权威从根本上讲是由国家性质决定的 。
区别有权威与无权威的的根本标志：的管理是否被人民自觉地认可和服从。
第三单元 发展社会主义民主政治
（一）人民代表大会
1、 1）我国的国家制度包括国体和政体
（2） 政体）人民代表大会制度
（3） 我国基本政治制度：中国党领导的多党合作和政治协商制度 、民族区域自治制度、基层民 主自治制度。
2、 人民代表大会的地位、性质和职能
性质：是国家权力机关 （全国 和地方各级
全国在我国国家机构中居于最高地 — ，对它负责，受它监督。
职权：（全国 最高
立法权（制定、修改、废止法律的权力
决定权（依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力 ）
任免权（选举、任命、罢免国家机关领导人员及其他组成人员的权力
监督权（监督和法律的实施；监督一府两院”的工作
3、 人民代表的法律地位、权利和义务
法律地位：是国家权力机关的组成人员。
权利：审议权、表决权、提案权、质询权等。
义务：代表人民的利益和意志，协助和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取 和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
4、 民主集中制的组织和活动原贝U 。
5、 人民代表大会与人民代表大会制度的关系
人民代表大会”是我国人民行使国家权力的机关。人民代表大会制”是一种制度，是我国的根本政治
制度，是我国的政体。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度 。
（二） 中国党及我国的政党制度
1、 中国党：地位、性质、宗旨、执政方式
地位：中国党为我国社会主义事业的领导核心：
性质：中国工人阶级，中国人民和中华民族的先锋队。
宗旨：全心全意为人民服务
执政方式：科学执政、民主执政、依法执政
（依法执政是中国党执政的 基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来 ， 又要靠依法执政来保证实现。）
指导思想：马克思主义理论（中国化一一思想+中国特色社会主义理论 （邓、三、科） 执政理念：以人为本、执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作 的出发点和落脚点
2、 中国特色的政党制度
1）我国的政党制度是中国党领导的多党合作和政治协商制度
2、政党制度的内容：
通力合作的友党关系：中国党是执政党，各民主党派是参政党，中国党与各民主党派是亲 密友党。
多党合作的政治基础：坚持中国党领导。中国党对民主党派的领导是政治领导 。
多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
多党合作的根本活动准则：遵守和法律。
多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。（政协职能:政治协商、民主监督、参政议政）
（三） 我国的民族区域自治制度
1、 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣
三原则之间的关系：
互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现民族团 结是实现各民族共同繁荣的前提条件 。共同繁荣特别是经济发展，是各民族平等、民族团结的物质 保证。
2、 我国的民族：民族区域自治
民族区域自治制度的核心内容：自治权
自治机关：自治地方的人民代表大会和。不包括民族自治地方的司法机关（人民和人民 ）。
（四） 我国的宗教
内容包括:①宗教信仰自由 ②依法管理宗教事务 ③坚持自主自办的原则 ④积极引导宗教与社会 主义社会相适应。
（五） 我国社会主义民主政治的特点和优势：
1、 国家的一切权力属于人民。
2、 党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一
3、 民族内容和形式的统一
第四单元走进国际社会
1、 主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权是构成主权国家必不可少的要素，其中主权是国 家的生命和灵魂。
2、 主权国家的基本权利和义务有哪些？
权利：权（主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利）； 平等权（主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国
际法上的地位一律平等）
自卫权（进行防御和自卫等）
管辖权（对本国公民和物的管理;对居住国外的侨民和驻外使馆的管理等）
义务：不侵犯别国,不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务
3、 联合国的宗旨、原则、作用？
宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行 武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
作用：
在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用
4、 中国与联合国的关系？
中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一 ，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持联合
国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平 与发展的活动，发挥重要作用。
5、 国际关系的决定因素：国家利益
维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点 。
国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家间冲突的根源。
6、 为何以及怎么坚决维护我国的利益？
原因：我国是人民当家作主的社会主义国家 。维护我国的国家
利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。
态度：我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。
7、 当今时代主题：和平与发展
和平与发展的主要障碍：霸权主义、强权政治
解决世界和平与发展问题的有效途径？（怎样维护世界和平、促进世界发展？）
（1） 必须坚决地反对霸权主义强权政治
（2） 改变旧的国际秩序
（3） 建立以和平共处五项基本原则为基础的有利于世界和平和发展的国际新秩序 。
8、 当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量 。
9、 我国的外交
（1） 是什么: 自主的和平外交。
（2） 我国外交制定的决定因素：我国的国家性质和国家利益决定我国奉行自主的和平外交政 策
（3） 我国外交的基本内容？
宗旨：维护世界和平、促进共同发展
基本目标：维护我国的与主权，促进世界的和平与发展
基本立场: 自主
基本准则：和平共处五项原则。它包括互相尊重主权和领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等 互利、和平共处。
10、 中国怎样走和平发展道路？
（1） 要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设创造有利的国际环境 。
（2） 要在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系 ，不断发展同周边国家的睦邻友好关 系，加强同发展中国家的团结与合作。
（3） 要坚决发对霸权主义和强权政治，永远不称霸。
必修3文化生活》
第一单元：文化与生活
考点一文化的特点与形式
1、文化的特点：①文化是人类社会特有的现象。②文化素养不是天生的,而是通过参与文化活动、 接受文化知识教育而逐步培养出来的。③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载 体。
3、文化的形式：（1）静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；（2） 动态：人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。
考点二文化的社会作用
1、 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展 产生深刻的影响。
2、 文化与经济、政治相互影响：
1经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
2文化对经济、政治具有反作用。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路；先 进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
3文化有其自身的传承性、相对性。（经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发 展始终与经济的发展完全同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞后于经济的发展而 发展。）
3、 文化与经济、政治相互交融：
（1） 文化与经济相互交融：①科技角度：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；
2劳动者角度：为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重 要；
3生产力角度：伴随文化产业的快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局 中的作用越来越突出。
（2） 文化与政治相互交融：①国内角度：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需 要更高的文化素养；
2国际角度：世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
4、 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉 ，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越 成为综合国力竞争的重要因素。
考点三文化对人影响的表现和特点
1、 来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、 表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方 式。
3、 ，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
②深远持久：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定 的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 。
4、 优秀文化塑造人生：
1优秀文化能丰富人的精神世界；②优秀文化能增强人的精神力量：③优秀文化能促进人的全面发 展。
（人的全面发展，表现在人思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面的全面提高 。）
第二单元：文化传承与创新
考点一文化的多样性
1、 什么是世界文化的多样性？主要是指民族文化的多样性。民族文化是民族身份的重要标志。
2、 文化多样性的表现
（1） 民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民 族情感的集中表达。
（2） 文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 。不仅对于研究人类文明的演进具有重 要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用 ，它们是人类共同的文化财富。
3、 为什么要尊重文化多样性？
（1） 必要性：①文化是民族的，又是世界的。②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明 进步的重要动力。
（2） 重要性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 。民族文化起着维系社会生活、维持 社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
2尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 。
3只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
4、 怎么尊重文化多样性？
正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊 重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
原则是各国文化一律平等。
考点二文化的交流与传播
1、 途径：
（1）商业贸易（2）人口迁徙（3）教育（4）其他（小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政 治、文化活动）
2、 主要手段――大众传媒：以印刷媒体的推广为标志，面向大众传递信息的传媒。包括：报 刊、网络、电视、广播等多种形式。
特点：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传 递、沟通、共享的强大功能。
3、 进行文化交流的态度（怎么做） 考点三文化传承
1、 传统文化的表现：
1传统习俗；②传统建筑（建筑是凝固的艺术，是展现传统文化的重要标志）；③传统文艺；④传 统思想。
2、 传统文化的特点：①相对稳定性一一保留基本特征，具体内涵因时而变；（继承性、时代性）
2鲜明的民族性一一传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 。
3、 传统文化的影响（作用）：①一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
②（双重性）传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社 会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的 消极作用。
4、 如何对待传统文化？
5、文化继承与发展：
（1） 关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，继承和发展是同一个过程的两个方 面。
（2） 要求：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。批判地继承传统文化，推陈出新，革故鼎 新。
6 .影响文化发展的因素：
（1） 根本因素：生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方 向。
（2） 3）思想运动的激荡（自身因素）（4）教育方式的变革（自身 因素
7、教育的作用：
1教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化 与培育上始终扮演着重要的角色。
2教育通过对受教育者的传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
3随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响• 考点四文化创新
1.为什么要进行文化创新
（1） 文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求。
（2） 文化创新的作用（意义）：
1可以推动社会实践的发展。（推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新 的根本标准。）
2文化创新能够促进民族文化的繁荣。（文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的 重要保证。
2.如何进行文化创新？
根本途径：立足于社会实践（社会实践是文化创新的源泉和动力）
重要途径：①继承传统，推陈出新：取其精华、去其糟粕”，推陈出新、革故鼎新”。 ②面向世界，博采众长。
第三单元：中华文化与民族精神
考点一 中华文化的基本特征
1、 源远流长： 见证：①汉字，书写中华文明，传承中华文明，是中华文明的重要标志。
（注意区别：文字：是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明，使 人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代）
②史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。我国历史上的史书，规模之大、存留之丰，为 世界所仅有。
2、 博大精深 表现：（1）独树一帜、独领风骚（独特性）：文学艺术、科学技术（是一个民族 文明程度的重要标志之一。我国古代科学技术长期处于世界的前列。具有实用性和整体性的特 点。）
（2）区域特色明显：（区域性） 3）民族特色鲜明（民族性）
3、源远流长，博大精深的原因一一包容性： 包容性的内涵：求同存异和兼收并蓄。
求同存异，就是能与其它民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其它民 族文化中的积极成分。
考点二 我们的民族精神
1、 中华民族精神与中华文化的关系：
中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。中华民族精神植根于优秀文化传统之中。
2、 中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大的民族精神。
3、 中华民族精神的核心——爱国主义
（1） 爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具 体内涵。
（2） 新时期爱国主义的主题一一发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。（在当代中国，爱祖国与 爱社会主义本质上是一致的）
4、 为什么要弘扬和培育中华民族精神？
（1） 地位：中华文化的力量，集中表现为中华民族精神的力量。
①是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，③是推 动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
（2） 作用：有利于维护国家统一、民族团结，有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复 兴。
5、 如何弘扬和培育民族精神？
（1）最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一文化 2）必须继承和发扬
中华民族的优良传统。（3）必须正确对待外来思想文化。 4）必须与弘扬时代精神相结合。
（时代精神的核心：改革创新）
第四单元:发展中国特色社会主义文化
考点一 发展人民大众喜闻乐见的文化
1、 文化市场的自发性和传媒的商业性，引发了令人忧虑的文化现象。
2、 发展大众文化 （1）含义：面向广大人民（方向），反映人民的利益与呼声（内容），为人民大众所喜 闻乐见的（形式）社会主义文化（性质），是我们所倡导的大众文化。
（2）基本要求：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，先进的、健康有益的文化。
3、 怎样解决文化低俗化问题如何解决文化低俗化问题 （国家、经营者、个人）
（1） 国家：加强管理、正确引导
1加强社会主义文化建设，奏响主旋律，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文 化，坚决抵制腐朽文化。
2发展中国特色社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，加强思想道德建设，建设社会主义核 心价值体系。
3加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行。
4加强公民的思想道德建设，提高人们的思想道德素质，自觉抵制不健康文化。
（2） 经营者：坚持经济效益和社会效益的统一，自觉遵守和法律
(3)个人：①提高眼力，拒绝污染。提高辨别不同性质文化的能力，增强抵御落后文化、腐朽文化 的能力。
2要加强思想道德修养和科学文化修养。追求更高的思想道德目标。
3积极参加健康向上的文化活动 。
考点二如何发展中国特色社会主义文化？(如何建设文化强国？)
考点三建设社会主义精神文明
1、 建设社会主义精神文明的根本任务
培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科 学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
2、 如何建设社会主义精神文明？
(1)培育四有”公民； 2)发展教育、科技和文化事业；
(3)开展精神文明创建活动； 4)投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。
3、 发展教育事业的原因
(1) 教育是民族振兴和社会进步的基石。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中 具有基础性、先导性、全局性作用。
(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教 化与培育上始终扮演着重要的角色。
考点四 加强思想道德建设
1、 为什么 它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向 。发展中国特色社会主义文 化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
2、 怎么做(如何加强思想道德建设)
(1) 深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动，学习宣传思想道德模范常态化。
(2)以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
(3) 必须把坚持建设社会主义核心价值体系。 4)树立社会主义荣辱观。
(5)全面提高公民道德素质。要加强思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
3、 社会主义核心价值体系
(1) 是什么(内涵)马克思主义指导思想(灵魂)，中国特色社会主义共同理想 (主题)，以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (精髓)，社会主义荣辱观(基础)。
(2)地位、意义
地位：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，是各族人民团结奋 斗的共同思想道德基础。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 。
意义：用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵 制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力 。
(3)怎么做
必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族 精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
专业.专注
积极培育和践行社会主义核心价值观。
考点五加强思想道德修养与科学文化修养
1、 科学文化修养和思想道德修养的联系：
1二者相互促进：良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科 学文化修养。
2科学文化修养的根本意义在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展 。
2、 如何追求更高的思想道德目标？
1遵守公民基本道德规范，牢固树立社会主义荣辱观。
2加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
3立足于发展中国特色社会主义伟大实践，不断改造自己的主观世界。
4努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立主义远大 理想。
5要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起
必修四〈生活与哲学》
第一单元、生活智慧与时代精神
1、 哲学的理解
1哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观；
2哲学是世界观与方的统一；
3哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2、 哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，体现在两个方面：一是思维和存在何为本原的问题 （划分唯物主义和唯心主义）；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的
问题（划分为可知论和不可知论）
3、 唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯 物主义
唯心主义两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义
4、 哲学与时代的关系
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
哲学对社会的作用（哲学是社会变革的先导）：
1哲学可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，人的思想。
2哲学还可以预见和指明社会的前进方向 ，指出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来 同时能够动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
5、 马克思主义哲学产生的基础：
阶级基础：无产阶级的产生和发展
自然科学基础：最具代表性的：细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论）
理论来源：德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 ）
6、 马克思主义哲学的基本特征：
1第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
2第一次实现了唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一
3第一次实现了在实践基础上的科学性和性的统一
第二单元 探索世界和追求真理 唯物论（四、五课）、认识论（第六课）
辩证唯物论
1、 物质和意识的辨证关系
原理】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确的意识对事物的发展起促进作用 ，错误的意 识则会
方：要求我们一切从实际出发，实事求是，树立正确的思想意识，发挥人的主观能动性。
意识对物
1人能够能动地认识世界。（意识具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性的特点）
2人能够能动地改造世界。其一，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对事物的发展起 促进作用，错误的意识则会起到阻碍的作用。其二，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。】
2、 尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系
原理】规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前不 是为力的，人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
方】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动 性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来
注： 在做选择题的过程中，凡是看到选项中出现 人可以改变规律”、人可以创造规律”、“可以消 灭规律”、“可以凌驾于规律之上”、人在规律面前为力”、“只能任规律摆布”等说法，都可以 直接排除
3、 怎样做至U—切从实际出发 ？
1一切从实际出发，实事求是要求我们要充分发挥主观能动性 ，坚持用科学理论武装头脑，指导实 践。
2要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 ，把高度的热情同严谨踏实的科学态度
结合起来
3反对夸大意识能动作用的唯意志主义即反对从主观出发 ，又反对片面强调客观条件，安于现状、
因循守旧的思想。
辩证唯物主义认识论
1、 实践和认识（理论）的辩证关系
原理：实践决定认识，（即实践是认识的基础:实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践 是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。）
认识对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有巨大指导作用 。错误的认识、不科学的理 论对实践有阻碍作用。
方：①坚持实践第一的观点，在实践中锻炼成才。
②重视科学理论的指导作用想，坚持理论和实践相结合的原则
2、 为什么追求真理需要一个过程
认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理， 在实践中检验和发展真理。
3、 真理是具体有条件的。
第三单元、思想方法与创新意识（唯物辩证法第七、八、九、十课）
（一）联系观（联系的特点：普遍性、客观性、多样性）（第七课）
1、联系的普遍性
原理：世界是普遍联系的
方：要求我们要用联系的观点看问题，反对形而上学的孤立观点看问题
2、 联系是客观性
原理;联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（不管是自在事物的联系还 是人为事物的联系都是客观的。）
方：联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物 ，切忌主观随意性。
3、 联系的多样性
原理：事物之间的联系是多种多样的
方：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 ，一切以时间地点条件
为转移。
4、 整体和部分的关系
区别：①整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个 阶段从数量上看它是多。②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于 主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于被支配的地位 ， 部分服从和服务于整体。
原理：整体和部分相互联系、密不可分。①整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功 能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 。②部分是整体中的部分，整体的功能 状态及其变化也会影响到部分。
方：①坚持整体与部分的统一树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标
②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
5、 系统和要素的关系
系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向 系统优化的思想要求我们用综合的思维方式来认识事物
（二） 发展观（第八课）
1、 发展的普遍性
原理：世界上一切事物都是运动、变化和发展的（世界是永恒发展的）。（发展的实质是事物的前 进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡）。
方：要求我们用发展的观点看问题，精神。与时俱进，开拓创新，具有创新
2、 量变和质变的辨证关系（做好量变的准备，促进事物的质变）
原理：事物的变化发展都是量变和质变的统一；一切事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质 变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果；事物就是在量变和质变的两种状态中不断发展的 。
（即事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前 进。）
方：我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；
3、 事物发展是前进性和曲折性相统一
原理：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性和曲折性 的统一。
方：①既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼 芽，促使其成长壮大；②又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受 挫折与考验。
（三） 矛盾观（第九课、唯物辩证法的实质与核心）
1、 矛盾的观点
原理：世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。简言之，矛盾 就是对立统一一。
方：要求我们用对立统一观点看问题（即用全面观点看问题）
2、 矛盾的普遍性
原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。
方：①要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认和揭露矛盾：②要善于全面分析矛盾，坚持两 分法（即一分为二观点看问题），防止片面性。
3、 矛盾的特殊性
原理：矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点（矛盾具有特殊性） 方：要求我们要对具体问题进行具体分析
（补充理解：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则 ，是马克思主义的活的灵魂。具体问 题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。
4、 、矛盾普遍性与特殊性辨证关系 原理：二者是辨证统一的关系，
对立：矛盾的普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性和个性 、一般和个别的关系。
统一：二者相互联结（矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面，特殊性离不开普遍性。） 二者在不同的场合可以相互转化。（矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化 。） 方：①学会正确认识事物的秩序（特殊一一普遍一一特殊）
②学会科学的工作方法 （一般号召与个别指导相结合的科学的工作方法 。）
（补充：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍 原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。）
5、 主次矛盾辩证关系
原理：在复杂事物的发展过程中处于支配地位 ，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾 ；其他 处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾 。二者相互依赖、相互影响；在一定 条件下相互转化。
方：①要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾 ；②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛 盾。坚持两点论和重点论的统一。
6、 主次方面辩证关系
原理：二者是对立统一的关系，矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，又相互依赖，在一定条件下 相互转化。
方：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流；抓主流，不忽视支流；坚持两点论和重点论 的统一。
7、 两点论和重点论的统一
原理：主次矛盾和主次方面的相互关系原理 方：坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
8、 唯物辩证法与形而上学的基本观和根本分歧点
唯物辩证法两大总特征：联系的观点和发展的观点
唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题 （形而上学主张用归、静止、片面的观点看问 题）
唯物辩证法的根本观点是：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心：矛盾规律即对立统一规律
矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法 。
唯物辩证法和形而上学的根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
（四）创新观（第十课、创新意识与社会进步）
1、 辩证法的批判精神要求我们要树立创新意识 （破旧立新）
1辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径 。
3辩证的否定是联系的环节。
4辩证的否定的实质是 扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。 方：①树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。
2、 创新对社会的作用（创新推动生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革、推动人类思维和 文化的发展）
第四单元、认识社会与价值选择（历史唯物主义 第十一、十二课） 社会历史观（^一课、寻觅社会的真谛）
1、社会存在和社会意识辩证关系（划分历史唯物主义和历史唯心主义）
原理：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对性。社会意识对社会存在具有反作用。先进 的的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用。
方：要求立足社会实际，树立先进的社会意识。
2、 人类社会两对基本矛盾和两个规律
两对矛盾：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑（决定和反作用）
两个规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
3、 社会发展总趋势是前进的、上升的，发展道路是曲折的
4、 人民群众是历史的主体，人民群众是历史的创造者，（人民群众是物质财富的创造者，人民群众 是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量）
因此：要树立群众观点，坚持群众路线。
人生观、价值观（第十二课、实现人生价值）
1、 价值观具有导向作用
原理：①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 ，对人们的行为具有重要的驱 动、制约和导向作用。
2价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 。
3价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 。正确的价值观对认识世界和改造世界起促进作
用，错误的世界观则起阻碍作用
方：要求我们坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
2、 价值判断和价值选择
1） 标准：客观依据：必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。主观依据：自觉站在最广大人 民的立场上。
2） 价值判断和价值选择的特点：社会历史性和主体差异性（地位、需要、认识角度、立场、阶级性 等
3、 人生价值观
（1） 人生价值包括两个方面：社会价值和自我价值
（2） 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。（即人生的真正价值在于对社会的贡 献）
（3） 如何实现人生价值？
（首先必须作出正确的价值判断和价值选择）
1在劳动和奉献中创造价值。（是实现人生价值的根本途径）
2在个人与社会的统一中实现价值。（客观条件）（正确处理好个人与集体、个人与社会的关系， 在奉献社会中实现自己的价值）
3在砥砺自我中走向成功。（主观条件）（一是需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不 息的精神；二是需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；三是需要有坚定的理想信念，需要 有正确价值观的指引。）
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